What do you think?
Rate this book
Take Control of ADHD
Take Control of ADHD: The Ultimate Guide for Teens With ADHD is the ultimate handbook for teens with ADHD to help them take control of their disorder and find success in school and in life. By creating the "ADHD Action Plan" discussed in the book, readers will recognize how ADHD affects them, discover coping strategies and technology tools to improve their focus, and develop a self-advocacy plan they can use immediately
The book presents the latest research and information on ADHD in a conversational style that teens can understand easily, allowing them to develop a better understanding of their disorder. By including suggestions from teens with ADHD, the authors offer tons of advice, information, and ideas for students, from students just like them. This handy guidebook is sure to help teens with ADHD learn to refocus their attention and find success in school and beyond!
The book presents the latest research and information on ADHD in a conversational style that teens can understand easily, allowing them to develop a better understanding of their disorder. By including suggestions from teens with ADHD, the authors offer tons of advice, information, and ideas for students, from students just like them. This handy guidebook is sure to help teens with ADHD learn to refocus their attention and find success in school and beyond!
- GenresAdhd
152 pages, Paperback
First published March 1, 2011
10 people are currently reading
110 people want to read
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 4 of 4 reviews
July 25, 2016
Have my ups and downs with ADHD. I am still bothered by it, though I am not sure why.
Since it is my first book on ADHD, I find this guide easy and informative.
Since it is my first book on ADHD, I find this guide easy and informative.
June 11, 2017
Some good practical advice and resources. Pretty surface explanation of ADHD symptoms.
August 28, 2025
ADHD, genellikle 7 yaşından önce başlayan ve en az 6 ay süren belirtilerle kendini gösteren nörobiyolojik temelli bir bozukluktur. Zeka, motivasyon veya ebeveynlik kalitesinden kaynaklanmaz.
Belirtiler: Dikkat eksikliği, hiperaktivite, dürtüsellik, zaman yönetimi zorlukları, çalışma belleği sorunları, dürtü kontrolü ve yürütücü işlevlerde (planlama, önceliklendirme, görev başlatma) problemler.
ADHD’nin üç tipi vardır: Hiperaktif-Dürtüsel, Dikkatsiz (İnhatentif) ve Kombine Tip.
Beynin özellikle prefrontal korteks, bazal gangliyon, limbik sistem ve retiküler aktivasyon sistemi ADHD’de etkilenmiştir. Prefrontal korteks, dikkat ve davranışların koordinasyonunda merkezi rol oynar ve ADHD’de daha az aktiftir.
Kişiler zaman baskısı altında daha iyi performans gösterebilirler, uzun süreli görevlerde erteleme eğilimindedirler.
Sıklıkla çevredekiler tarafından yanlış anlaşılarak “yaramaz” veya “dikkatsiz” olarak etiketlenebilirler.
ADHD ile birlikte anksiyete, depresyon ve öğrenme güçlükleri gibi komorbid durumlar görülebilir.
Tedavi: İlaç (stimülan ve non-stimülanlar), davranış ve yapılandırma değişiklikleri, özsavunuculuk ve uygun düzenlemelerden oluşur.
İlaçlar (Ritalin, Adderall, Strattera, Intuniv vb.) etkin olmakla birlikte yan etkiler (iştah azalması, uyku problemleri) ve doz zamanlaması önemlidir.
Eğitimde: Görevlerin parçalara bölünmesi, zaman tahminleri verilmesi, ek süre sağlanması ve öğrenci izlenerek dikkatinin sürdürülmesi faydalıdır.
ADHD’li çocuklarda yaratıcılık, farklı düşünme yeteneği ve yüksek enerji gibi olumlu özellikler de mevcuttur.
Belirtiler: Dikkat eksikliği, hiperaktivite, dürtüsellik, zaman yönetimi zorlukları, çalışma belleği sorunları, dürtü kontrolü ve yürütücü işlevlerde (planlama, önceliklendirme, görev başlatma) problemler.
ADHD’nin üç tipi vardır: Hiperaktif-Dürtüsel, Dikkatsiz (İnhatentif) ve Kombine Tip.
Beynin özellikle prefrontal korteks, bazal gangliyon, limbik sistem ve retiküler aktivasyon sistemi ADHD’de etkilenmiştir. Prefrontal korteks, dikkat ve davranışların koordinasyonunda merkezi rol oynar ve ADHD’de daha az aktiftir.
Kişiler zaman baskısı altında daha iyi performans gösterebilirler, uzun süreli görevlerde erteleme eğilimindedirler.
Sıklıkla çevredekiler tarafından yanlış anlaşılarak “yaramaz” veya “dikkatsiz” olarak etiketlenebilirler.
ADHD ile birlikte anksiyete, depresyon ve öğrenme güçlükleri gibi komorbid durumlar görülebilir.
Tedavi: İlaç (stimülan ve non-stimülanlar), davranış ve yapılandırma değişiklikleri, özsavunuculuk ve uygun düzenlemelerden oluşur.
İlaçlar (Ritalin, Adderall, Strattera, Intuniv vb.) etkin olmakla birlikte yan etkiler (iştah azalması, uyku problemleri) ve doz zamanlaması önemlidir.
Eğitimde: Görevlerin parçalara bölünmesi, zaman tahminleri verilmesi, ek süre sağlanması ve öğrenci izlenerek dikkatinin sürdürülmesi faydalıdır.
ADHD’li çocuklarda yaratıcılık, farklı düşünme yeteneği ve yüksek enerji gibi olumlu özellikler de mevcuttur.
December 24, 2011
I gifted this book to a friend who has a child with ADHD, she loved it!
Displaying 1 - 4 of 4 reviews