Paperback. 16,50 / 23,50 cm. In Turkish. 158 p. Translated by Burak Olur, Gürbüz Ocak Okullar mülteci çocuklari basarili bir sekilde egitmek için kendilerini en iyi sekilde nasil hazirlayabilirler? Bu kitap, mülteci çocuklarin egitimi üzerine odaklanarak mevcut egitim dünyasinda giderek önem kazanmakta olan bu konuya essiz bir bakis açisi getirmektedir. Mülteci çocuklarin karsilastigi pek çok zorlugun altini Drawed by editörler; genis, bilgilendirici ve hassas bir metin sunmak amaciyla çok sayida uluslararasi arastirma ve kaynaktan faydalanmislardir. Kitap, okul temelli müdahaleleri tanimlarken, bu programlarin etkinligini degerlendirmek için yöntemler ve yollar önermektedir. Ayrica, mülteci deneyimini degerlendirmek için standart saglayan kullanisli bir model gelistirmekte ve Mülteci çocuklar için destek hizmetlerinin degerlendirilmesine, Arastirmanin gelecekteki yollarina, Mülteci çocuklara destekleyici egitim ortamlari olusturmaya yönelik kullanisli içerikler ile tanisal göstergeler sunmaktadir. Mülteci çocuklarin egitimlerine yönelik tespit ve hazirlik ihtiyaci uluslararasi bir sorundur ve bu durum metnin genel görünümüne ve söylemine yansitilmistir. Editörler, arastirmacilarin, uygulayicilarin ve politika yapicilarin egitimde çok degerli bulacaklari psikolojik, kültürel ve egitimsel bakis açilarini bütünlestiren genel bir mülteci deneyimi modeli gelistirmislerdir. Dr. Richard Hamilton ve Doçent Dr. Dennis Moore, Auckland Üniversitesi`nde Ögretim ve Ögrenme Müdahaleleri Arastirma Merkezi`nin yönetici yardimcilaridir.