以学生为中心的教学：课堂重构与创新

by 李贺

信息技术对教育发展具有革命性影响，正在引领教与学方式的变革和创新。基于项目的学习（Project-basedLearning）和翻转课堂（FlippedClassroom）等新型教学方式能够有效地促进以学生为中心的教学，是当前中小学课堂教学改革的重要内容，也是推动信息技术与教育教学深度融合的重要途径。近年来，笔者以教育信息化国际合作项目和研究为抓手，围绕以学生为中心的教学，在城乡地区积极开展基于项目的学习和翻转课堂等教学实践和研究工作，以此提升教师的信息技术应用技能，培养学生的探究能力、自主学习能力和创新思维，努力推动课堂教学模式向以学生为中心的互动式教学转变。目录第一章国际合作项目视野的教学创新1第一节教育信息化国际合作项目与教学改革1一、教育信息化国际合作项目概述2二、教育信息化国际合作项目典型案例4三、教育信息化国际合作项目的教学理念14第二节技术环境下的多学科整合教学：项目学习16一、项目学习的发展16二、项目学习的教学理念19三、项目学习的实践24第三节技术环境下的流程重组：翻转课堂29一、翻转课堂的发展29二、翻转课堂的教学特点31三、翻转课堂的教学实践32第二章多学科整合教学的设计与实施36第一节多学科整合教学与项目学习36一、国际合作项目的21世纪技能发展37二、多学科整合教学与STEM41三、多学科整合教学与项目学习43第二节项目学习的教学设计45一、项目学习计划书的设计模板45二、项目学习的活动设计48三、项目学习的评价设计51第三节项目学习的教学实施56一、项目学习的组织管理56二、项目学习工具的应用60三、项目学习网络的应用62第四节项目学习支持工具68一、思维学习工具68二、数据分析工具76三、项目作品模板应用87第三章翻转课堂的教学设计与实施98第一节翻转课堂的教学设计98一、翻转课堂的设计模板99二、翻转课堂的活动设计100三、翻转课堂的任务单设计102四、翻转课堂的评价设计105第二节翻转课堂的教学实施106一、微课资源的制作106二、课堂管理工具的应用108三、网络环境的应用109第三节教学实施支持工具111一、课堂教学管理工具112二、学科教学应用工具116三、教学案例模板应用123第四章典型教学案例分析134第一节项目学习的优秀案例134一、案例一：球的反弹135二、案例二：探索体重和身高的奥秘141三、案例三：变废为宝――环保酵素149四、案例四：川西居民的调查研究156五、案例五：户外水杯个性化设计163六、案例六：安全记心中，平安校园行174第二节翻转课堂的优秀案例183一、案例一：小学数学“鸡兔同笼”183二、案例二：小学数学“吃西瓜”188三、案例三：小学数学“三角形的内角和”196四、案例四：小学数学“有趣的搭配”200五、案例五：小学数学“有趣的测量”208六、案例六：小学英语“Let’sspell”214七、案例七：小学数学“圆锥的体积”220八、案例八：小学数学“有几棵树”226

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Published September 1, 2017