Gert Biesta is Professor of Educational Theory at the School of Education and Lifelong Learning, University of Exeter and Visiting Professor for Education and Democratic Citizenship at Örebro University and Mälardalen University, Sweden.
Biesta stelt goede kritische vragen over het doen van onderzoek, reflecteert het werk van Dewey (de belangrijkste bijdrage van dit boek) en neemt stelling tegenover de overgewaardeerde vorm van de zogenaamde academische kennis en plaatst dat in het kader van onderwijsonderzoek. Met hier en daar een onbegrijpelijke paragraaf, te veel herhaling in de inleidingen en conclusies bij elk hoofdstuk en een m.i. overdreven vorm van verantwoording t.o.v. de Engelse termen (het boek heeft hij zelf vertaald) betwijfel ik of de beginnende onderzoeker hier nu veel mee kan. Het geeft een goed inzicht in wat wr mankeert aan het 'systeem' maar ook het miss. ondedoelde besef dat een junior hier niet veel in gaat veranderen.
Più che "riscoprire l'insegnamento" si sarebbe dovuto chiamare "la mia critica a qualsiasi altro tipo di educazione che non sia la mia (eccetto che non so neanch'io quale sia la mia)"