З чого би його почати? Напевно так: я думаю, що перш ніж сідати писати своїх "Класиків-2", Ростиславу Семківу треба було спершу визначитися, хто ж буде його читачами. Чи ті, хто й так все життя читають і полізуть читати його книжку, бо пройшли в нього в Могилянці курси теорії літератури/компаративістики/іронії/кіберпанку. Чи ті, хто купує книжки для фоточок і лайків в інстаграмі. Чи ті, хто справді не читає взагалі, але хоче, чи принаймні думає, що хоче.
Бо перший розділ у цій книжці - там, де Ростислав Андрійович переконує, що читати круто, - він, знаєте, проблемний. Першим він виглядатиме глупо, ну бо як я читаю майже все своє життя, то для чого мені ці раціональні пояснення. Тим більше, що любов до книжки - це, по-моєму, взагалі якась нераціональна річ, як і більшість інших любовей. Другим, отим двадцятиліткам-інстаграмщикам, він зі всім його досвідом виглядатиме надто патерналістським, надто повчальним, і не здивуюся, якщо частина з них тут же почне кричати їхню улюблену мантру про ейджизм. Треті, ймовірно, цей розділ вподобали би, якби ця книжка потрапила їм до рук, що малоймовірно, бо літературознавчий нонфікшн - не те, що така людина ризикне взяти до рук. (Але я знаю одного підходящого потенційного читача, суто експерименту ради підсуну йому цю книжку, подивлюся, що з того вийде).
І от, якщо ви подолали цей перший розділ і не скористалися порадою автора безжально відкладати набік книжки, які вам не йдуть - то далі починається саме той прекрасний Ростислав Семків з "Класиків-1", який пише про літературу так, що знов хочеться читати Агату Крісті (той раз (з першою книжкою) теж хотілося, хоч я не люблю детективів і не читаю їх). З кожним наступним розділом Ростислав ускладнює не лише перелік творів до прочитання, але й розмову про них, так що на 5 рівні знову виникає непонятка з потенційним читачем. Боюсь, там виживуть тільки ті перші з могилянського курсу теорії літератури, якщо тільки вони не покинули книжки на першому розділі))
До речі, мені страшенно цікаво, що буде робити Ростислав, якщо, приміром, прийде до нього на семінар дитина і скаже: "Ви знаєте, я почала читати заданий вами роман, але я ще неготова до цього рівня текстів і за вашою порадою з книжки "Як читати класику" я його поки що відклала". ))
Останній розділ книжки - це про те, як зробити з читання гру. Не секрет же, що люди люблять ігри і саме заради них ставлять собі мету прочитати стільки то за осінь/півроку/рік/все життя і пишуть відгуки у Гудрідз.
Загалом же книжка прикольна, написана легко, цікаво. Кількість імен і текстів, які вигулькують упродовж розповіді, здатна вразити навіть досвідченого читача і таки спонукає повернутися до класики, бодай в форматі аудіокнижок під час прибирання чи готування їжі. Прикінцевий "канон" від Семківа-Блума, щоправда, дуже нагадує курс літератури в школі чи в універі на філології, але ж це завжди цікаво - скільки у вас "галочок" у списку.