Selepas naskhah Transformasi Ramadan ditulis lebih sedekad yang lalu, PEDAGOGI RAMADAN dihasilkan untuk meninjau Ramadan daripada kaca mata pendidik dan pendidikan. Pedagogi merujuk kepada urusan bagaimana sesuatu itu diajar dan dipelajari. Ia berbalik bukan hanya kepada pendidikan formal di sekolah, bahkan pendidikan tidak formal membabitkan keibubapaan di rumah, serta budaya masyarakat kita.
PEDAGOGI RAMADAN mengajak pembaca meneliti pengalaman kita belajar agama. Persoalan bagaimana Islam diajar dan dipelajari, banyak mempengaruhi cara kita beragama pada hari ini.
Hasrizal holds a Bachelor of Sharia (Honours) from Mu’tah University, Jordan (2001). He is the Director of Education at Khalifah Education Foundation which operates Khalifah Model Schools in Malaysia. An educator and learning designer, blogger, and author, advocate children-centered learning, parenting, and domestic policy.
Hasrizal succeeded in bookwriting after his AKU TERIMA NIKAHNYA (2008) became one of the National Best Sellers. He proceeded with many more books, such as BERCINTA SAMPAI KE SYURGA (2009), MURABBI CINTA (2010), RINDU BAU POHON TIN (2009), SECANGKIR TEH PENGUBAT LETIH (2010), TRANSFORMASI RAMADAN (2011), EDISI ISTIMEWA AKU TERIMA NIKAHNYA – Trilogy (2012), DI HAMPARAN SHAMROCK KUSERU NAMA-MU (2012), ERTI HIDUP PADA MEMBERI (2013), TAK KENAL MAKA TAK CINTA (2014), MENALAR MAKNA DIRI: KEMBARA MENJEJAK IMAM BIRGIVI (2014), SETIA DENGAN KEBENARAN (2017), REVIVING THE SPIRIT OF RAMADAN: BEYOND DO'S AND DON'TS (2017), HIKMAH & KARAKTER (2018), JALAN SEHALA (2019), RISALAH #MALAYSIA MEMBACA (2019 co-author), SENI BERFIKIR YANG HILANG (2020), TRANSFORMASI RAMADAN 2.0 (2020), DIARI ABAH (2020), MÄ OON RIZAL (2020), ERTI BERAGAMA YANG HILANG (2021), MENULIS DARI HATI BIAR SAMPAI KE HATI (2021), KAMAR-KAMAR BUDI (2021), KEMBARA MENALAR DIRI: LEGASI IMAM BIRGIVI (2021), SISI BERAKHLAK YANG HILANG (2022), BERAGAMA YANG KEHILANGAN TUHAN (2023), PEDAGOGI RAMADAN (2023), DARI MATA TURUN KE HATI (2024) and IQRA' (2026)
Penulisan ustaz tidak pernah mengecewakan. Hal ini kerana beliau menulis daripada apa yang telah terjadi dalam kehidupannya dan diiringi dengan refleksi yang boleh membantu orang lain mengemudi hidup.
Dalam buku ini, saya tertarik dengan apa yang ustaz bincangkan mengenai ISTIQAMAH. Perkara yang mungkin sesetengah daripada kita menganggapnya sebagai hal yang remeh namun besar nilainya di sisi Allah. Kenapa hal istiqamah ini disentuh? Rentetan daripada amalan-amalan yang kita lakukan sepanjang Ramadan, apa yang terjadi setelah Ramadan berlalu? Adakah amalan-amalan itu masih kekal atau...atau hanya menjadi kenangan yang dilupakan?
Antara langkah yang boleh kita ambil untuk beristiqamah dalam setiap amalan yang kita lakukan walau sekecil-kecil amalan ialah : - jangan melampau dalam beragama - jangan cenderung kepada golongan yang zalim - dirikan solat - bersabarlah (kerana urusan istiqamah ini adalah urusan yang panjang dan berterusan)
Menarik kupasan yang beliau kongsikan kerana cabaran yang beliau hadapi untuk mendidik anak-anak di sebuah negara yang mana Muslimnya adalah minoriti. Dan pelbagai soalan tercetus daripada anak-anaknya dan beliau harus menjawabnya dengan laras bahasa yang anak remaja boleh memahaminya.
"Abi, can we have two gods?".
Waktu Isya' jam 11.30 malam, dan Subuh tiba jam 1.45 pagi. Ini antara cabaran yang terpaksa beliau dan anak-anak hadapi dan bagaimana untuk kekal istiqamah dalam perubahan waktu yang mencabar.
Perkara-perkara asas berkenaan Ramadan juga turut dibincangkan melalui perbualan beliau dengan anak-anak. Perkara tidak berkisarkan mengenai perselisihan mazhab dan sebagainya, ianya lebih fokus kepada bagaimana untuk menerapkan nilai keberagamaan dalam kehidupan minoriti Muslim di sebuah negara yang tidak berTuhan.
keputusan yang tepat bila membaca buku ini dalam keadaan diri yang penat dengan kerenah manusia. Tulisan yang mengubah pandangan diri tentang Ramadan yang selama ini masih di takuk sekolah rendah. Tulisan ustaz tak pernah gagal untuk membuka minda pembaca .