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Pädagogische Psychologie: Theorie und Praxis des Lebenslangen Lernens (Basiswissen Psychologie)
Das Buch führt in kompakter, verständlicher Form in die wichtigsten Theorien, Themenfelder und Anwendungsgebiete der Pädagogischen Psychologie ein. Die Pädagogische Psychologie wird dabei als Wissenschaft im Schnittbereich zwischen Pädagogik und Psychologie verstanden, mit dem Ziel,
für die pädagogische Praxis notwendiges psychologisches Wissen bereit zu stellen und die Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung wissenschaftlich zu fundieren. Die Autoren berücksichtigen neben historischen und grundlegenden Inhalten auch wichtige Weiterentwicklungen im Fach, in deren Zuge die gesamte Lebensspanne des Menschen von der Geburt bis ins hohe Alter in den Blick genommen wird. Dabei werden auch interkulturelle Aspekte beleuchtet in ihren Implikationen für die unterschiedlichen Bereiche der Pädagogischen Psychologie.
für die pädagogische Praxis notwendiges psychologisches Wissen bereit zu stellen und die Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung wissenschaftlich zu fundieren. Die Autoren berücksichtigen neben historischen und grundlegenden Inhalten auch wichtige Weiterentwicklungen im Fach, in deren Zuge die gesamte Lebensspanne des Menschen von der Geburt bis ins hohe Alter in den Blick genommen wird. Dabei werden auch interkulturelle Aspekte beleuchtet in ihren Implikationen für die unterschiedlichen Bereiche der Pädagogischen Psychologie.
150 pages, Paperback
First published March 15, 2011
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Community Reviews
Displaying 1 - 1 of 1 review
July 31, 2026
Zum Zeitpunkt des Schreibens ist nur eine andere Bewertung für das Buch da. 1 Stern? Ich finde es etwas bodenlos mjr einen Stern ohne Begründung zu geben.
Ich finde das Buch ist eine solide Einführung in die pädagogosche Psychologie. Es hat meine Perspektiven in einigen Punkten verändert. Ich glaube vorher war ich immer noch sehr in der behavioristischen Lehrerperspektive. In Zukünft möchte ich mehr Ko-Konstruktivistisch arbeiten und gucken wie Studierende sich zum Beispiel selbst sehen? Als Konstrukteur ihres eigenem Wissen? Oder eher passiver Lerner?
Das Buch regt mich auf jeden Fall zum Denken an.
Ich denke manche Sachen hätten für mich noch mehr mit Quellen belegt worden sein und ich glaube ich hätte mir weniger die tabellarische Auflistung von Listen gewünscht und mehr visuelles und stärker Verknüpfung, aber bei einem so kompakten und kurzem Lernbuch ist das vielleicht etwas viel verlangt.
Es ist eben ein Einstieg in das Thema und dafür fand ich es gut.
Ich finde das Buch ist eine solide Einführung in die pädagogosche Psychologie. Es hat meine Perspektiven in einigen Punkten verändert. Ich glaube vorher war ich immer noch sehr in der behavioristischen Lehrerperspektive. In Zukünft möchte ich mehr Ko-Konstruktivistisch arbeiten und gucken wie Studierende sich zum Beispiel selbst sehen? Als Konstrukteur ihres eigenem Wissen? Oder eher passiver Lerner?
Das Buch regt mich auf jeden Fall zum Denken an.
Ich denke manche Sachen hätten für mich noch mehr mit Quellen belegt worden sein und ich glaube ich hätte mir weniger die tabellarische Auflistung von Listen gewünscht und mehr visuelles und stärker Verknüpfung, aber bei einem so kompakten und kurzem Lernbuch ist das vielleicht etwas viel verlangt.
Es ist eben ein Einstieg in das Thema und dafür fand ich es gut.
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