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Les sciences face aux créationnismes: Ré-expliciter le contrat méthodologique des chercheurs
Les théories scientifiques sont-elles une affaire d'opinion? A-t-on vu des politiques donner leur avis sur la théorie atomique, la théorie de la dérive des continents, la théorie des cordes? Alors, quel problème pose donc la théorie de l'évolution?
Dans cet ouvrage, l'auteur examine les stratégies des discours pseudo-scientifiques de divers courants créationnistes qui sollicitent la communauté scientifique pour qu'elle participe à une "quête de sens". Il met au coeur de ce problème la question des critères de scientificité et place l'enjeu sur l'enseignement des sciences.
En effet, contrairement à ce que prétendent les créationnismes qui se présentent comme victimes du dogmatisme, le combat des scientifiques n'engage pas des théories ou des faits mais témoigne de leur attachement au respect des méthodes scientifiques. L'une des actions majeures revient alors à expliciter pour le public la nature de leur contrat méthodologique. Il en va, pour le futur, de ce qu'on enseignera comme "science" à l'école publique.
Dans cet ouvrage, l'auteur examine les stratégies des discours pseudo-scientifiques de divers courants créationnistes qui sollicitent la communauté scientifique pour qu'elle participe à une "quête de sens". Il met au coeur de ce problème la question des critères de scientificité et place l'enjeu sur l'enseignement des sciences.
En effet, contrairement à ce que prétendent les créationnismes qui se présentent comme victimes du dogmatisme, le combat des scientifiques n'engage pas des théories ou des faits mais témoigne de leur attachement au respect des méthodes scientifiques. L'une des actions majeures revient alors à expliciter pour le public la nature de leur contrat méthodologique. Il en va, pour le futur, de ce qu'on enseignera comme "science" à l'école publique.
- GenresScience
172 pages, Paperback
First published January 12, 2012
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Community Reviews
Displaying 1 - 3 of 3 reviews
January 22, 2022
En tant que chercheur, je pense que ce livre est très intéressant pour bien comprendre ce qu'est la science - et ce qu'elle n'est pas. Le seul point négatif que j'ai, et pas des moindres, c'est que beaucoup d'exemples utilisés par l'auteur, en particulier concernant l'école, date des années 2000-2010, le livre étant paru en 2012.
Aujourd'hui (22 janvier 2022), il y a une polémique sur l'utilisation de la méditation pleine conscience à l'école. et entre 2012 et 2022, il s'en est passé de l'utilisation de pseudo-science dans l'éducation ! malheureusement, la date relativement ancienne de ce livre est dommage. Pour ma part, je vais lire un livre plus récent de l'auteur, et je vous invite à ne pas commencer part celui-ci, pas parce qu'il n'est pas intéressant, mais parce qu'il commence à dater un peu (trop).
Aujourd'hui (22 janvier 2022), il y a une polémique sur l'utilisation de la méditation pleine conscience à l'école. et entre 2012 et 2022, il s'en est passé de l'utilisation de pseudo-science dans l'éducation ! malheureusement, la date relativement ancienne de ce livre est dommage. Pour ma part, je vais lire un livre plus récent de l'auteur, et je vous invite à ne pas commencer part celui-ci, pas parce qu'il n'est pas intéressant, mais parce qu'il commence à dater un peu (trop).
June 1, 2021
Très clair et précis sur l’épistémologie des sciences
October 13, 2018
Excellent livre, qui n'aborde pas la doctrine créationniste sous une approche scientifique, mais le mouvement créationniste sous une approche politique et sociétale. Il y développe des arguments très pertinents sur les méthodes et stratégies à mettre en place pour lutter contre son expansion.
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