Od obrazovanja do neobrazovanja : tri teorije

by Igor Cvejić, Predrag Krstić, Wilhelm von Humboldt

"Poslednji je zadatak našeg postojanja: obezbediti što je moguće veći sadržaj pojmu čoveštva u našoj ličnosti, kako tokom našeg života, tako i izvan njega, u tragovima živog dela koje ostavljamo iza sebe."
- Vilhelm Fon Humbolt

"„Ono što je nastalo od obrazovanje i sada se sedimentira kao neka vrsta negativnog objektivnog duha i sámo bi trebalo da se izvede iz zakona društvenih kretanja, zapravo iz pojma obrazovanja. Ono je postalo socijalizovano poluobrazovanje, sveprisutnost otuđenog duha."
-Teodor V. Adorno

"Neobrazovanje znači da je ideja o obrazovanju u svakom pogledu prestala da ispunjava normativnu ili regulativnu funkciju. Jednostavno je nestala.
[...]
Neobrazovanje pritom ne označava jednostavno odsustvo znanja, kao ni određeni vid nekultivisanosti, nego ponekad sasvim intenzivno postupanje sa znanjem s one strane svake ideje obrazovanja. Neobrazovanje danas nije ni individualni propust, ni rezultat promašene prosvetne politike. Sudbina je to svih nas, jer se radi o nužnoj posledici kapitalizacije duha."
- Konrad Paul Lisman

____

SADRŽAJ:

Igor Cvejić, Predrag Krstić:
Deklinacija obrazovanja:
priča o sumraku jednog idola?
(Predgovor) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Vilhelm fon Humbolt:
Teorija obrazovanja čoveka.
Fragment (1793) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Teodor V. Adorno:
Teorija poluobrazovanja . . . . . . . . . . . . . . . 71

Konrad Paul Lisman:
Obrazovanje, poluobrazovanje,
neobrazovanje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

_____
Knjiga „Od obrazovanja do neobrazovanja“ koju su priredili Igor Cvejić i Predrag Krstić predstavlja zbirku tri novoprevedena teksta sa uvodom priređivača. Njome se trasira put od ideala Bildung-a kako ga je formulisao Vilhelm fon Humbolt u tekstu „Teorija obrazovanja čoveka“, preko Adornove dijagnoze svog vremena kao doba poluobrazovanosti („Teorija poluobrazovanja“) pa sve do savremenih konsekvenci deklinacije Bildung-a izloženih u poglavlju „Obrazovanje, poluobrazovanje, neobrazovanje“ knjige Konrada Paula Lismana „Teorija neobrazovanja“ u kome se, rečima priređivača, proglašava „slavodobitna pobeda neznanja u društvu znanja pod firmom Bildung-a“.
Knjiga nas navodi da se zapitamo šta se dogodilo sa obrazovnim idealom Bildung-a i da li je danas još preostalo nešto od njega, te da li uopšte nešto od tog ideala može i treba da preostane i šta?

150 pages, Paperback

Published January 1, 2020

About the author

Igor Cvejić je viši naučni saradnik zaposlen u Institutu za filozofiju i društvenu teoriju. Doktorirao je filozofiju na Filozofskom fakultetu Univerziteta u Beogradu na temu „Kantova teorija osećaja“. Oblasti njegovog interesovanja obuhvataju filozofiju emocija, studije angažmana, probleme kolektivne intencionalnosti, klasičnu nemačku filozofiju i estetiku, sa fokusom na Kanta . O ovim temama objavio je veći broj radova u domaćim i stranim časopisima i zbornicima, uključujući i monografiju Nesvodivost sposobnosti osećanja (2018). Bio je glavni urednik Kritike: časopisa za filozofiju i teoriju društva. Trenutno je predsednik Etičkog odbora Instituta za filozofiju i društvenu teoriju.