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L'esquelet de la balena
En una societat futura, enmig del camp, cent dotze nois conviuen en una escola-residència, aïllats de tothom. L'únic món que coneixen és l'escola i els seus voltants. L'únic contacte possible amb l'exterior és el telèfon. Tot està programat: les classes, els àpats, les dutxes, els jocs, la lectura. Els professors són holografies. Però uns fets casuals porten uns quants nois a descobrir i entendre per quins mecanismes funciona l'escola i, alhora, a entrar en contacte amb un grup de noies d'una escola no gaire distant. Aleshores la rutina es trenca i tot es complica. A poc a poc, aquests nois i noies —tots ells adolescents— viuen el naixement de l'amistat i, a mesura que se senten créixer, el de l'amor. Més tard descobreixen un món hostil i brutal, el de la gent gran.
¿Per què han estat reclosos en escoles aïllades? ¿Per què els seus pares ho van acceptar? ¿De quin perill volien salvar-los?
¿Per què han estat reclosos en escoles aïllades? ¿Per què els seus pares ho van acceptar? ¿De quin perill volien salvar-los?
168 pages, Paperback
First published January 1, 1986
About the author
David Cirici
46 books9 followersDavid Cirici i Alomar (Barcelona, 11 de febrer de 1954) és un escriptor català. Llicenciat en filologia catalana, és membre del PEN català i de l'AELC. Ha estat professor de llengua i literatura catalanes. Ha treballat com guionista i locutor de ràdio (Ràdio 4) i com a guionista d'humor en televisió, molt especialment amb La Trinca i amb Rosa Maria Sardà. Des de 1987 s'ha dedicat a la publicitat. Ha treballat com a creatiu a la multinacional Saachi & Saachi i des del 1990, a la seva pròpia agència, IMAGINA. El 2000 funda Cirici Comunicació, activa fins al 2016. Des d'aleshores es dedica a escriure.
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Community Reviews
Displaying 1 - 17 of 17 reviews
May 29, 2020
Millor que “Zona prohibida”, és bàsicament el mateix argument però més ben desenvolupat i sense tòpics descarats de la literatura juvenil, i amb una trama més rodona. Tot i així els personatges continuen sent molt plans.
March 12, 2025
3.8*
Cirici ens endinsa en una aventura on el misteri i l'amistat es barregen amb la màgia de la infantesa. Aquesta novel·la és com una excavació: cada pàgina treu a la llum alguna cosa nova, des de petits enigmes fins a grans emocions. Una història que et captura com la marea i et deixa amb ganes de més. Perfecte per als qui busquen una lectura que els transporti a un món de descobriments i complicitat.
Cirici ens endinsa en una aventura on el misteri i l'amistat es barregen amb la màgia de la infantesa. Aquesta novel·la és com una excavació: cada pàgina treu a la llum alguna cosa nova, des de petits enigmes fins a grans emocions. Una història que et captura com la marea i et deixa amb ganes de més. Perfecte per als qui busquen una lectura que els transporti a un món de descobriments i complicitat.
May 20, 2012
Un dels millors llibres que em van fer llegir a l'escola!
January 2, 2015
En mis notas puse "Primer libro que leo en valenciano, uno de los mejores del 96 que me ha encantado y fascinado por la temátifa la modernidad de ella". Aún recuerdo este libro de vez en cuando.
June 18, 2021
Me ha costado encontrar una obra con un animal en el título, y a pesar de no ser protagonista, es importante y un símbolo del pasado enigmático que rodea la trama de esta novela. El esqueleto de la ballena, que cuelga del techo en el aula de la escuela de los chicos, representa el mundo del que han sido separados, ese pasado reciente del que no tienen ninguna noticia.
Jonas, uno de los protagonistas de esta historia, es un chaval de entre trece y catorce años. Él es el encargado de contarnos en primera persona lo que pasa. Lo poco que él sabe, claro. Su escuela, una residencia informatizada y mecanizada hasta la saciedad, no necesita de ningún adulto para funcionar. No tienen, ni él ni sus más de cien compañeros, relación alguna con el mundo de los adultos. Están recluidos y apartados, al igual que otra escuela, en la que están las chicas, a pocos kilometros. Separados por sexos.
Un grupo de chicos averigua el funcionamiento de estas escuelas y empieza a modificar el orden establecido, cambiando las rutinas que tan marcadas estaban para todos. Primero, de forma clandestina, después ya con el consentimiento del resto de compañeros.
Descubren información que deberían recibir al cumplir los dieciséis años, mensajes de sus padres que les explican de forma parcial el porqué de su separación, pero muy escueta y poco reveladora. Ellos, que nunca han vivido en familia, no comprenden los sentimientos de estas imágenes que dicen ser sus padres, que dicen amarlos pero que no han visto jamás y que afirman actuaron de la única forma posible.
Todo lo que las imágenes, los libros, los videos, las excursiones planteadas a lo largo del curso les enseñan, no sirven apenas para nada.
Jonas, a partir de sus recuerdos y pensamientos, desgrana sus sentimientos y los de sus compañeros, la soledad, la amistad naciente entre ellos, la empatia para con las chicas, en cuanto descubren de su existencia.
El mundo del que reciben información no es real, pues ha dejado de existir, y deben prepararse para iniciar algo nuevo, algo diferente. Todo un complejo mundo sesgado y recortado a través de los ojos de un niño, que no entiende ni sabe qué es lo que ha pasado. Los libros de historia explican algo que no es capaz de reconocer en su entorno diario: las ciudades, las fábricas, guerras antiguas, clásicos de la literatura, los medios de locomoción, etc. Intuye algo tremendamente grave, que sus compañeros y él son la simiente escogida por esa civilización que se muere, o que ya está muerta, para lograr un cambio.
Es una obra creada para un público juvenil, pero me ha parecido que trasciende bastante este sector, y que es una buena lectura para cualquier edad, pues no está falta de pensamientos en los que profundizar. La he sacado del baúl de los recuerdos, leí esta historia de muy jovencita, una de esas lecturas obligatorias de instituto, y a día de hoy puedo decir que no recordaba la profundidad de algunos pasajes. Me ha sorprendido muy gratamente.
Jonas, uno de los protagonistas de esta historia, es un chaval de entre trece y catorce años. Él es el encargado de contarnos en primera persona lo que pasa. Lo poco que él sabe, claro. Su escuela, una residencia informatizada y mecanizada hasta la saciedad, no necesita de ningún adulto para funcionar. No tienen, ni él ni sus más de cien compañeros, relación alguna con el mundo de los adultos. Están recluidos y apartados, al igual que otra escuela, en la que están las chicas, a pocos kilometros. Separados por sexos.
Un grupo de chicos averigua el funcionamiento de estas escuelas y empieza a modificar el orden establecido, cambiando las rutinas que tan marcadas estaban para todos. Primero, de forma clandestina, después ya con el consentimiento del resto de compañeros.
Descubren información que deberían recibir al cumplir los dieciséis años, mensajes de sus padres que les explican de forma parcial el porqué de su separación, pero muy escueta y poco reveladora. Ellos, que nunca han vivido en familia, no comprenden los sentimientos de estas imágenes que dicen ser sus padres, que dicen amarlos pero que no han visto jamás y que afirman actuaron de la única forma posible.
Todo lo que las imágenes, los libros, los videos, las excursiones planteadas a lo largo del curso les enseñan, no sirven apenas para nada.
Jonas, a partir de sus recuerdos y pensamientos, desgrana sus sentimientos y los de sus compañeros, la soledad, la amistad naciente entre ellos, la empatia para con las chicas, en cuanto descubren de su existencia.
El mundo del que reciben información no es real, pues ha dejado de existir, y deben prepararse para iniciar algo nuevo, algo diferente. Todo un complejo mundo sesgado y recortado a través de los ojos de un niño, que no entiende ni sabe qué es lo que ha pasado. Los libros de historia explican algo que no es capaz de reconocer en su entorno diario: las ciudades, las fábricas, guerras antiguas, clásicos de la literatura, los medios de locomoción, etc. Intuye algo tremendamente grave, que sus compañeros y él son la simiente escogida por esa civilización que se muere, o que ya está muerta, para lograr un cambio.
Es una obra creada para un público juvenil, pero me ha parecido que trasciende bastante este sector, y que es una buena lectura para cualquier edad, pues no está falta de pensamientos en los que profundizar. La he sacado del baúl de los recuerdos, leí esta historia de muy jovencita, una de esas lecturas obligatorias de instituto, y a día de hoy puedo decir que no recordaba la profundidad de algunos pasajes. Me ha sorprendido muy gratamente.
July 1, 2024
El principio está bien y te invita a querer seguir leyendo para saber más, pero es una novela demasiado juvenil. Los personajes son planos y a ratos me costaba entender quién estaba hablando, porque todos se parecen demasiado. No se explica nada de lo que ha sucedido en el mundo exterior, más allá de las escuelas donde máquinas automatizadas cuidan de los críos y hologramas de profesores les enseñan las distintas asignaturas. Las escuelas están segregadas por sexos (para que no se reproduzcan, suponen ellos). El punto de vista y la mirada son, como siempre, masculinos. Ojalá leer algo así pero desde el punto de vista de ellas y con ellas como protagonistas; me apetece no tener que leer por enésima vez sobre las tetas de alguna chica, aunque en el contexto de esta historia se entiende, puesto que son chavales de trece o catorce años que hasta este momento no han tenido contacto directo con el sexo opuesto. Eso sí, por supuesto, todos son heteros. Se nota que es un libro de los ochenta, por lo masculino y por lo poco fresco de la trama y sus personajes.
Yo quería que este libro me gustase, y siempre disfruto de un buen “final-del-mundo-tal-y-como-lo-conocemos”, pero está claro que no soy el público para esta novela. Una lástima.
Yo quería que este libro me gustase, y siempre disfruto de un buen “final-del-mundo-tal-y-como-lo-conocemos”, pero está claro que no soy el público para esta novela. Una lástima.
March 25, 2026
Vaig llegir aquest llibre l’any 1995, just quan tenia la mateixa edat que els personatges; evidentment, em va flipar amb 15 anys. He decidit tornar-lo a llegir (30 anys després) i encara recordava passatges del llibre amb força nitidesa. La meva nota és 4/5 (com a novel·la juvenil, no com a novel·la per a adults).
July 10, 2024
Llibre basat en un kon distopic on uns nens viuen en una escola totalment automatitzada sense el contacte amb cap altra persona exterior. Un dia, un grupnde nens començen a descobrir com funciona l’escola i aquesr fet fara capgirqr tot eç que coneixien fins ara.
January 5, 2018
Lectura obligada a l’escola, ben triada!
February 5, 2021
Primer llibre que soc conscient que em va fer estimar la lectura
February 23, 2021
El vaig llegir fa molts anys i encara el recordo tant que me va impactar! Amb ganes de que en uns anys el pugui compartir amb el meu fill!
September 17, 2022
el vaig llegir fa molt però em va agradar molt molt molt :))))
April 8, 2023
El vaig llegir a l'institut i em va agradar tant que sempre e tingut un bon record . Fa poc l'he tornat a llegir i per mi conservava la seva magia.
March 6, 2024
Esta molt be, l’inici, els dos primer capituls, es fan pesats, la restra esta molt be.
Hem va agradar quan troben a las noies i va ser molt emotiu quan va morir la Júlia.
Hem va agradar quan troben a las noies i va ser molt emotiu quan va morir la Júlia.
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October 7, 2025
Crec que part del meu problema amb aquest llibre es que el tenia pendent desde fa uns 10 anys.
M'havia generat unes expectatives que mai seria capaç de superar.
M'havia generat unes expectatives que mai seria capaç de superar.
November 3, 2025
Una de les millors novel·les de ciència ficció que he llegit mai. Adolescència, distopia i un final inesperat
August 12, 2021
Un dels primers llibres postapocalíptics que vaig llegir, abans de saber que existia el gènere.
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