The World gives students the whole story. It is a new kind of history text – not just a collection of facts and figures. World renowned historian, world respected scholar, successful author of more than 25 books translated into 22 languages, and exceptional writer, author Felipe Fernández-Armesto offers a truly holistic narrative of the world, from human beginnings to the present. All aspects of the text – from the exceptionally clear narrative that always places the story in time, to the unparalleled map program, to the focused pedagogical features – support the story. Because of the author’s breadth of vision, students will come away with a deep understanding of the fundamental interrelationships – among peoples and their environments – that make up the world’s story. Developing a project like The World required the input of and counsel of hundreds of individuals. David Ringrose, respected World Historian from the University of California–San Diego, served as The World ’s editorial consultant, and provided extensive teaching tips in the Instructor’s Guide to Teaching the World . Nearly 100 reviewers critiqued the manuscript, from the first edition to the final draft. Instructor focus groups were held throughout the country during the publication process. And finally, we are proud that over 1,000 students from across the country class-tested The World , providing invaluable feedback and advice.
Felipe Fernández-Armesto is a British professor of history at the University of Notre Dame and author of several popular works, notably on cultural and environmental history.
نمیتونم بگم کتاب بدی بود اما وقتی کتاب های شیرین و روون تری از تاریخ جهان هست خوندنش خیلی به جا نبود.یه سری کلیاتی از تاریخ جهان دستم اومد که انگیزمو واسه بیشتر خوندن زیاد کرد.اما دو تا مشکل داشت اول اینکه چون کتاب درسی بود سبک نگارشش طوری بود که همش حس میکردم باید بخونم و به سوالای آخر هر فصلش جواب بدم واسه همین روایت داستانی و تاریخی نداشت. دوم اینکه نویسنده بیشتر تاریخو از نظر اکولوژیکی و زیست محیطی بررسی کرده بود خیلی مایل نبودم راجع به غذای بومیای آمریکا و تغذیه شون بدونم اما بخش زیادی از کتاب به همین مسائل پرداخته بود.در صورتی که من بیشتر به موضوعات سیاسی علاقه مندم که البته اینم اشتباه خودم بود که موقع خرید کتاب دقت زیادی به تخصص نویسنده_ که تاریخ محیط زیست بود_نداشتم.
میتوان گفت نویسندهاش 90% بیطرف است؛ درواقع آنقدر بیطرف هست که تاریخ روم را با تاریخ همزمان آفریقا (!) به یک مقدار نوشته، که مقداری برابر با کمتر از 15 صفحه است، و نه فقط این بلکه تاریخ فرانسه را در زمان ناپلئون و در کمال ناباوری به 1 ورق نرسانده است! تاریخ ایران، یونان، مصر و آلمان نیز چنین وضعی دارند . . . و درواقع نه فقط "فقط این"، بلکه او عاشق بومیهاست و عاشق کدو و امثال خوراکیش؛ طوری که مجموع مطالبی که راجع به کشت خوراکی گفته شده نه تنها بیشتر از تاریخ مذکور روم است، بلکه به مقدار تاریخ ایران و یونان و تاریخ مصر و تاریخ آلمان بیشتر از آن است! و من اراجیف مشمول درش رو حساب نمیکنم! چون حجم مطالب مفید در این کتاب در حدود نصف است، و اگر تاریخ خوراکی برایتان مهم نباشد، حدود 40%، و زیر 25%، اگر تاریخ بومی برایتان فایده نداشتهباشد. به زبان دیگر، در وضعیت آخری باید هر 1 ورق که خواندید، یک صفحهی دیگر بخوایند و 9 صفحهی بعدی را بکنید [و بریزید دور] و نه اینکه آن یک ورق و صفحه کاملاً مفید باشد، چون نیست؛ درواقع وعملاً بخش زیادی از این 1/4فایده، - گذشته از فرم توصیفی توجیهمانند احمقانهاش، و به جز مطالب "صرفاً جالب" که از سر مهربانی "اراجیف" حسابش نکردم - سئوالی یا برخی حتّا تعجبیست! گویی که نویسنده نادانیاش را به رخ بکشد و (احتمالاً) بعد از خودش تعجب کند! اما به هرحال معرفی "سئوال" چندان بد نیست؛ چیزی که بد است خواندن 939 صفحهست تا سئوال بریتان طرح شود. (تازه آخر فصلها هم سئوالات "چیده شده" دارد اگر راضی نشدهاید) اما البته در نهایت مشکل اصلی من نه تاریخ بومی است نه فقدان تاریخ غیر بومی، بلکه آن 50% مطلب بیهوده است که بعضاً سخت نوشتهشده با جملههای طولانی که لذا خواننده فکر میکند مهم است - یا شاید فکر کند بالاخره مطلب جدیدی از تاریخ فرانسه پیدا کرده! - پس زمان بیشتری سر فهمیدنش میگذارد و جداً ضایع میشود. معمولاً در بقیهی کتابها این مطالب نامفید توصیف اضافه هستند و تاکید یا تبلیغ، اما اینجا کاملاً بیمعنا میباشند و حتا منطقاً نادرست، و اینجا تمام نمیشود؛ درواقع آن بخش از اراجیف 50%ی کتاب که معنا دارد - چه غلط چه صحیح - توصیفی است در حکم "علت" و این نهایت آزاردهی خواننده است. • مثلاً یک بهانهی همیشگی نویسنده این است که سختی مسیر باعث عقبماندگی آمریکا[ی بومی] بوده. درحالی که مصر از هزاران سال پیش چنین سختیای را داشته، و پیشرفت کرده
ترجمهی خوبی دارد (متاسفانه) و کیفیت چاپش هم عالیست.
The content was good, but more so set up to be read as a whole. Not great if you are trying to find something specific, but a more enjoyable narrative than most text books.