A lo largo de este libro, Amanda Coffey y Paul Atkinson intentan ofrecer una respuesta a la siguiente pregunta: cual es la mejor manera de dotar de utilidad a la gran cantidad de datos disponibles, una vez que se ha disenado el proyecto de investigacion
Amanda Coffey is Professor in Social Sciences and Dean of Education in the College of Arts, Humanities and Social Sciences at Cardiff University, UK. Her research interests centre on ethnographic and qualitative research, and include work on young people and social change, gender and education and working lives. Amanda Coffey’s publications include Researching Young People, with Hall (2011), Key Themes in Qualitative Research, with Atkinson and Delamont (2003), Education and Social Change (2001) and The Ethnographic Self (1999).
Un texto para aquellos investigadores que iniciando su trabajo o tesis no saben cuáles son los primeros pasos para darle sentido a los datos del trabajo de campo.