Barnexperimentet: svensk skola i fritt fall

by Per Kornhall

Mångfald är ledordet för dagen när det gäller den svenska skolan och utbildningspolitiken. Men mångfald är inte lösningen, det är svensk skolas stora problem. Det finns en mångfald i kvalitet, kvantitet och resultat som saknades förr. Det finns helt enkelt inte en bra svensk skola längre. Alla barn får inte en bra utbildning. Vi har fått en skola där de med sämre resultat misslyckas i allt högre grad men där de bästa eleverna också är sämre än tidigare. Hur kunde det bli så? Per Kornhall analyserar de gigantiska förändringarna som skett under de senaste 20 åren med kommunaliseringen, avskaffandet av Skolöverstyrelsen och inte minst omvandlingen från en skola för alla till en skolmarknad för de starka.

Genres: Nonfiction

253 pages, Hardcover

First published January 1, 2013

Reviews

[Rebecca Fröidh · Rating 4 out of 5]

"Hur kan man vara så styv i korken att man tror sig veta vad som ska bli bra för 1 000 eller 100 000 barn och genomföra genomgripande förändringar i ett skolsystem utan att ha några påtagliga bevis för att det man gör kommer att fungera och sedan inte utvärdera det man gjort?"

Tack för en slagkraftig bok om skolans många utmaningar, Kornhall!

[Alexander Tarlinder · Rating 4 out of 5]

Om du är småbarnsförälder och vill bli traumatiserad eller om du vill lära dig vilken pedagogik och vilka reformer som ligger till grund för flumskolan är detta rätt bok. Författaren förklarar systematiskt de olika reformer och åtgärder som ledde till att en bra skola nedmonterades. Enligt boken går saker rätt dåligt sen 90-talet. Ca 150 av 230 sidor ägnas mer eller mindre åt att beskriva det dåliga, och de andra sidorna visar att andra länder har lyckats vända dåliga skoltrender, men att vägen förmodligen är lång för Sverige. Brrr.

[Helena · Rating 3 out of 5]

Kornhall är något av ett mysterium - då han i en och samma stund är väldigt ’traditionell’ och konservativ, hans bakomliggande egen ideologiska synpunkt lyser igenom emellanåt, samtidigt som han är öppen för mycket av det som ’traditionalisterna’ i skoldebatten ratar utan att öht ge det en chans.

[Anna Wallman · Rating 2 out of 5]

Lite segt och negativt. Varför händer så lite när vi vet vad som är fel?