Esta edição especial comemora os 25 anos de lançamento do livro Escola e democracia que atingiu, também em 2008, a quadrigésima edição. Como está indicado no título, o eixo em torno do qual gira o conteúdo desta obra são as relações entre educação e democracia. Se é razoável supor que não se ensina democracia por meio de práticas anti-democráticas, nem por isso deve-se inferir que a democratização das relações internas à escola é condição suficiente de preparação dos jovens para participação ativa na democratização da sociedade. Não se trata simplesmente de optar entre relações autoritárias ou democráticas no interior da sala de aula, mas de articular o trabalho desenvolvido nas escolas com o processo de democratização da sociedade. A prática pedagógca contribuiu de modo específco, isto é, propriamente pedagógico, para a democratização da sociedade na medida em que se compreende como se coloca a questão da democracia relativamente à natureza própria do trabalho pedagógico. Este implica uma desigualdade real (no ponto de partida) e uma igualdade possível (no ponto de chegada).
Escola e Democracia é um livro que traz uma análise crítica sobre as principais teorias pedagógicas e lança uma nova proposta: a pedagogia histórico-crítica. Uma concepção que busca a incorporação pelos grupos sociais populares dos instrumentos teóricos e práticos (e.g. ferramentas de caráter científico, histórico, matemático, cultural, literário) que são necessários para a transformação da sociedade e a superação dos processos de marginalização social.
Comecei quase de cabeça cheia com a problematização. Mas é muito bonito ter um livro que traz uma solução muito inteligente. Principalmente a parte em que o ideal futuro é o fim do Estado, achei muito bonito!