En överblick av och ingång i etik i läraryrket och tre praktiska och realistiska case som beskrivs, analyseras och problematiseras utifrån etiska överväganden. Verket manar till att reflektera över ens agerande och att utforska misslyckanden och svåra möten i skolvärlden.
Den är ytlig i sina etiska modeller och tar sedan djupare tag i analyserna som gör dock att man får ta del av resonemang som inte förklarats eller presenterats i för hand, vilket kan vara utmanade för en oerfaren läsare av etik och kan göra att dessa analyser blir svårgenomträngliga med endast överblickens information av fälten.
Verket gav mig inte särskilt mycket, men är inte heller misslyckad i det den gör.
Bra sammanfattning av praktisk etik, såsom den gestaltar sig i undervisning. Delar av boken är en halvkväden visa -det finns en implicit kritik av Habermas som aldrig gestaltas, och lite andra småsaker, men dess fördelar väger upp dess nackdelar.
Jag misstänker dock att ingen som inte har boken som kurslitteratur kommer att läsa den, och ärligt sagt så må den vara välskriven, men inte så välskriven att den förtjänar den uppmärksamheten.
Författartrion ger oss en snabb översikt över etiken från Aristoteles och framåt, och tillämpar sedan olika etiska skolor på tre skilda (fiktiva) fall.