What do you think?
Rate this book
العلاج بالقراءة
لا زالت الأصوات تتعالى في العالم العربي مطالبة بوضع الدراسات الميدانية والحلول لمعالجة ضعف الإقبال على الكتاب، ومحاولة النهوض بمجتمعاتنا ثقافيًا لترقى إلى مثيلاتها من المجتمعات الأخرى.
و«المشتغلون في حقول الثقافة والتربية والنشر في العالم العربي هم أكثر من يعبرون عن قلقهم المتزايد حول انحدار وتراجع ظاهرة القراءة في هذه المجتمعات. وصوتهم لم ينخفض، وهم ينبهون إلى ضرورة الالتفات لهذه الظاهرة، وتنمية الوعي بخطورة هذا الانحدار، وتدارك هذا التراجع».
«فالمجتمع الذي لا يقرأ هو مجتمع لا يتطوّر، ولا يستطيع أن يكتشف ذاته، أو يمتلك إرادة التقدّم، أو ينظر إلى المستقبل بأمل وطموح».
و«المشتغلون في حقول الثقافة والتربية والنشر في العالم العربي هم أكثر من يعبرون عن قلقهم المتزايد حول انحدار وتراجع ظاهرة القراءة في هذه المجتمعات. وصوتهم لم ينخفض، وهم ينبهون إلى ضرورة الالتفات لهذه الظاهرة، وتنمية الوعي بخطورة هذا الانحدار، وتدارك هذا التراجع».
«فالمجتمع الذي لا يقرأ هو مجتمع لا يتطوّر، ولا يستطيع أن يكتشف ذاته، أو يمتلك إرادة التقدّم، أو ينظر إلى المستقبل بأمل وطموح».
176 pages, Paperback
First published January 1, 2003
7 people are currently reading
422 people want to read
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 30 of 47 reviews
April 19, 2015
لم أقم بكتابة تعليق لكتاب منذ مدة؛ ناهيك عن كتابة أحدها لكتاب عربي ..
لكن بعد انقطاع مطول أثناء قرائتي لهذا الكتاب القيم أجد أنه يستحق الوقوف للتعليق عليه و لو باليسير ..
يتناول الكاتب في "العلاج بالقراءة" مشكلة كبيرة و واضحة لدى الجميع -و لا أظنني أبالغ- في كون العزوف الحالي لدى المجتمع العربي عن قراءة الكتب مشكلة لها أبعاد و آثار عديدة على الفرد و المجتمع و كذلك الأمة -بتعبير الكاتب-، و القراءة قد لا تكون الحل الوحيد لكن مما لا شك فيه أنها عامل إيجابي مؤثر في دفع عجلة التنمية إلى الأمام ...
أعتقد أن الكاتب أجاد في إبراز هذه المشكلة و طرح عدة أفكار -قد لا تكون جديدة لديكم- من شأنها أن تساهم في علاج ناجع و فاعل لها.
و الأهم أنه أثار الأفكار؛ و أخالف من علّق بأن الكاتب لم يذكر حلولاً، فكما يقول المثل "لا تعطيني سمكة .. بل علمني صيد السمك" ، فما ذكره من أفكار جديرة بتحريك الأذهان المتوقدة لصياغة الحلولة المناسبة لهم و لمن حولهم.
أعجبني استخدام الكاتب لمراجع متعددة و استشهاده بعدة روايات و تخصيص فصل من فصول الكتاب للتعليق عليها.
لا أقول أن هذا كتاب متقن؛ لكنه مفيد و جميل لكل الآباء و الأمهات و أمناء المكتبات و جميع من هم مهتمين بالقراءة أن يقرأوه، و طريقة الطرح مشابهة لعدد من الكتب الغربية المترجمة من حيث طرح عدة توصيات في نهاية الفصل كخلاصة له.
لن أطيل و أقول قراءة موفقة للجميع :)
لكن بعد انقطاع مطول أثناء قرائتي لهذا الكتاب القيم أجد أنه يستحق الوقوف للتعليق عليه و لو باليسير ..
يتناول الكاتب في "العلاج بالقراءة" مشكلة كبيرة و واضحة لدى الجميع -و لا أظنني أبالغ- في كون العزوف الحالي لدى المجتمع العربي عن قراءة الكتب مشكلة لها أبعاد و آثار عديدة على الفرد و المجتمع و كذلك الأمة -بتعبير الكاتب-، و القراءة قد لا تكون الحل الوحيد لكن مما لا شك فيه أنها عامل إيجابي مؤثر في دفع عجلة التنمية إلى الأمام ...
أعتقد أن الكاتب أجاد في إبراز هذه المشكلة و طرح عدة أفكار -قد لا تكون جديدة لديكم- من شأنها أن تساهم في علاج ناجع و فاعل لها.
و الأهم أنه أثار الأفكار؛ و أخالف من علّق بأن الكاتب لم يذكر حلولاً، فكما يقول المثل "لا تعطيني سمكة .. بل علمني صيد السمك" ، فما ذكره من أفكار جديرة بتحريك الأذهان المتوقدة لصياغة الحلولة المناسبة لهم و لمن حولهم.
أعجبني استخدام الكاتب لمراجع متعددة و استشهاده بعدة روايات و تخصيص فصل من فصول الكتاب للتعليق عليها.
لا أقول أن هذا كتاب متقن؛ لكنه مفيد و جميل لكل الآباء و الأمهات و أمناء المكتبات و جميع من هم مهتمين بالقراءة أن يقرأوه، و طريقة الطرح مشابهة لعدد من الكتب الغربية المترجمة من حيث طرح عدة توصيات في نهاية الفصل كخلاصة له.
لن أطيل و أقول قراءة موفقة للجميع :)
August 9, 2019
رغم أن الكتاب كُتِب قبل ستة عشر سنة إلاّ أن قضيته لا زالت غير محلولة (على الشكل الذي يتأمله الأستاذ على الأقل)... كذلك الحل لا زال موجود. ولذلك تمت إعادة طباعة الكتاب، وهو قرار موفق.
العنوان غير مناسب للكتاب. فهو عنوان فصل واحد بالكتاب، فلو كنت تبحث في موضوع العلاج بالقراءة فلن تجد ضالتك هنا. العنوان الجانبي كفيل بتوضيح فكرة الكتاب أكثر من العنوان الرئيسي. ولحسن الحظ فقد كنت أعرف محتوى الكتاب قبل قراءته.
بدأت الكتاب وأنا آمل بأن يفيدني في جذب القريبين مني للقراءة. كما ساعدني الأستاذ نفسه بزيادة اهتمامي للقراءة في بدايات الثانوية.
ألهمني الكتاب بالكثير من الأفكار التي سأسعى لتطبيقها، في وقت ما... وقدم الكثير من الأفكار والحلول المبدعة التي لو طُبّقت من الأفراد والمجتمع، وصولاً للإعلام والدولة فسنرى نتائجها المرضية.
كنت اقرأ الكتاب وأنا أندب حظ مجتمعاتنا على نصيبها من القراءة، وأكاد أحسد بعض المجتمعات الأخرى.
الأسلوب جاء بسلاسة، بساطة، ومتعة. ولكنه كرر بعض الأمثال والأفكار عدة مرات. كتاب لطيف وقيّم للوالدين بشكل كبير. أشعل فيّ حماس القراءة ونشرها.
العنوان غير مناسب للكتاب. فهو عنوان فصل واحد بالكتاب، فلو كنت تبحث في موضوع العلاج بالقراءة فلن تجد ضالتك هنا. العنوان الجانبي كفيل بتوضيح فكرة الكتاب أكثر من العنوان الرئيسي. ولحسن الحظ فقد كنت أعرف محتوى الكتاب قبل قراءته.
بدأت الكتاب وأنا آمل بأن يفيدني في جذب القريبين مني للقراءة. كما ساعدني الأستاذ نفسه بزيادة اهتمامي للقراءة في بدايات الثانوية.
ألهمني الكتاب بالكثير من الأفكار التي سأسعى لتطبيقها، في وقت ما... وقدم الكثير من الأفكار والحلول المبدعة التي لو طُبّقت من الأفراد والمجتمع، وصولاً للإعلام والدولة فسنرى نتائجها المرضية.
كنت اقرأ الكتاب وأنا أندب حظ مجتمعاتنا على نصيبها من القراءة، وأكاد أحسد بعض المجتمعات الأخرى.
الأسلوب جاء بسلاسة، بساطة، ومتعة. ولكنه كرر بعض الأمثال والأفكار عدة مرات. كتاب لطيف وقيّم للوالدين بشكل كبير. أشعل فيّ حماس القراءة ونشرها.
January 4, 2019
كتاب مبكر نسبيا تم تأليفه في سنة 2003 من قبل الكاتب حسن آل حمادة الذي يعتبر رائدا في التعريف بالقراءة واهميتها في القطيف والمنطقة
وفي ذلك الوقت وهذه البيئة كان لابد من تأصيل اهمية القراءة على اصول دينية
أي ان الكاتب ساق الكثير من الآيات الكريمة والأحاديث عن النبي وأئمة أهل البيت في فضل القراءة والتعلم
احتفظ الكتاب بخصوصيته المذهبية وهذا شيء رائع كي نتعرف على ما في التراث الشيعي مما يدعم فكرة القراءة، وابدى أيضا تحيزه لمرجع معين بذكر توصياته وهذه عادة جرت على مجتمعنا،
من الروايات التي ذكرها الكتاب ويأصل فيها لتوجيه اهل البيت لنا كي نؤسس مكتبة منزلية
ماروي عن الامام الحسن (ع) انه قال: (فتعلموا العلم، فمن لم يستطع أن يحفظه منكم فليكتبه وليضعه في بيته)
وعن الامام الصادق(ع) انه قال: (اكتب وبث علمك في اخوانك، فإن مت فأورث كتبك بنيك فإنه يأتي على الناس زمان هرج لا يأنسون فيه الا بكتبهم)
وتوجد الكثير من الايات والروايات في الكتاب والتي نعرف بعضها ونجهل بعضها فكان هذا جهدا موفقا جدا.
..
لكن يبدو الكتاب في طرحه مشابه للكتب المدرسية في طريقة تلقينها المعلومة
ويحتوي الكتاب غير قليل من الاسطوانات التي نسمعها دائما
الكتاب في نظري لا يدرس القراءة فرديا ولكن هو مهتم بنشر ثقافة القراءة في المجتمع
لذلك هو غير موجه للفرد الغير قارئ كي يشجعه على القراءة
وليس ايضا موجها للقارئ المحترف كي يلامس تجربته القرائية
الكتاب عبارة عن رسالة موجهة لكل المجتمع اننا امة لا تقرأ
ويجب علينا أن نقرأ لأن القراءة مهمة وبذلك يضع لنا مجموعة توصيات لدور كل واحد منا كي تعم القراءة
وفي ذلك الوقت وهذه البيئة كان لابد من تأصيل اهمية القراءة على اصول دينية
أي ان الكاتب ساق الكثير من الآيات الكريمة والأحاديث عن النبي وأئمة أهل البيت في فضل القراءة والتعلم
احتفظ الكتاب بخصوصيته المذهبية وهذا شيء رائع كي نتعرف على ما في التراث الشيعي مما يدعم فكرة القراءة، وابدى أيضا تحيزه لمرجع معين بذكر توصياته وهذه عادة جرت على مجتمعنا،
من الروايات التي ذكرها الكتاب ويأصل فيها لتوجيه اهل البيت لنا كي نؤسس مكتبة منزلية
ماروي عن الامام الحسن (ع) انه قال: (فتعلموا العلم، فمن لم يستطع أن يحفظه منكم فليكتبه وليضعه في بيته)
وعن الامام الصادق(ع) انه قال: (اكتب وبث علمك في اخوانك، فإن مت فأورث كتبك بنيك فإنه يأتي على الناس زمان هرج لا يأنسون فيه الا بكتبهم)
وتوجد الكثير من الايات والروايات في الكتاب والتي نعرف بعضها ونجهل بعضها فكان هذا جهدا موفقا جدا.
..
لكن يبدو الكتاب في طرحه مشابه للكتب المدرسية في طريقة تلقينها المعلومة
ويحتوي الكتاب غير قليل من الاسطوانات التي نسمعها دائما
الكتاب في نظري لا يدرس القراءة فرديا ولكن هو مهتم بنشر ثقافة القراءة في المجتمع
لذلك هو غير موجه للفرد الغير قارئ كي يشجعه على القراءة
وليس ايضا موجها للقارئ المحترف كي يلامس تجربته القرائية
الكتاب عبارة عن رسالة موجهة لكل المجتمع اننا امة لا تقرأ
ويجب علينا أن نقرأ لأن القراءة مهمة وبذلك يضع لنا مجموعة توصيات لدور كل واحد منا كي تعم القراءة
September 7, 2018
الملخص
الفصل الأول : هل نحن مجتمعات لا تقرأ؟
قارن المؤلف بين المجتمعات العربية ونظيرتها الغربية فيما يتعلق بالكتب والقراءة ،ونظرة الشباب لها ، كما ذكر الأسباب الواهية التي يرددها الشباب العربي لاقناع أنفسهم ومن حولهم بأن لا وقت ولا مجال للمطالعة ، ثم قدم نماذج حطمت وهم ضيق الوقت لتقرأ الكثير في وقت فراغ قليل ،ليختم الفصل بتقديم حلول لتنمية حب القراءة لدى الشباب
الفصل الثاني : القراءة الحرة لدى الشباب .. دراسة نظرية وميدانية
الفصل عبارة عن مراجعة لكتاب واقع القراءة الحرة لدى الشباب لـ عبد الله الحاجي ،ذكر فيها مجموعة احصائيات استنتجها بعد استبيان قام به على مجموعة من الطلاب من دول مختلفة وصل عددهم إلى 4647 ،ليخرج باستنجات بلغة الأرقام
الفصل الثالث : صناعة مجتمع قارئ مسؤولية من ؟
قدم المؤلف حلولا واقتراحات لصناعة مجتمع قارئ ،كما جعل المسؤولية مشتركة بين : الأسرة /المدرسة / المجتمع /الإعلام / والدولة
الفصل الرابع : المكتبة المنزلية من خلال كلمات أهل البيت
حاول استنتاج معلومات وحقائق تفيد هذا الجيل وهذا الزمان من خلال أثر الإمام علي والحسن والحسين رضي الله عنهم جميعا ، بالإضافة لكثير من أقوال الشيرازي فيما يتعلق بالقراءة والكتب
الفصل الخامس : العلاج بالقراءة
ذكر مجموعة قصص واقعية وتاريخية تبين أن القراءة سبب في علاج الأمراض النفسية والاجتماعية
المحاسن
1- كتاب جميل كثير المعلومات بسيطها
2- الحيادية في أغلب الكتاب والأسلوب العلمي المباشر
3- كثرة الحلول ونجاعتها لو طبقت فعلا
المآخذ
1- التكرار في كثير من المواطن
2-الفكر الشيعي يفوح من الفصل الرابع بطريقة مبالغ فيها
3- الكتاب بعنوان العلاج بالقراءة لكن الفصل المخصص للتكلم عن الموضوع فقير مقارنة بغيره ولم يسمن ولم يغني من جوع
4-القصور في الفصلين الأخيرين خفض علامات الكتاب من 5 إلى 3 نجمات للأسف
الفصل الأول : هل نحن مجتمعات لا تقرأ؟
قارن المؤلف بين المجتمعات العربية ونظيرتها الغربية فيما يتعلق بالكتب والقراءة ،ونظرة الشباب لها ، كما ذكر الأسباب الواهية التي يرددها الشباب العربي لاقناع أنفسهم ومن حولهم بأن لا وقت ولا مجال للمطالعة ، ثم قدم نماذج حطمت وهم ضيق الوقت لتقرأ الكثير في وقت فراغ قليل ،ليختم الفصل بتقديم حلول لتنمية حب القراءة لدى الشباب
الفصل الثاني : القراءة الحرة لدى الشباب .. دراسة نظرية وميدانية
الفصل عبارة عن مراجعة لكتاب واقع القراءة الحرة لدى الشباب لـ عبد الله الحاجي ،ذكر فيها مجموعة احصائيات استنتجها بعد استبيان قام به على مجموعة من الطلاب من دول مختلفة وصل عددهم إلى 4647 ،ليخرج باستنجات بلغة الأرقام
الفصل الثالث : صناعة مجتمع قارئ مسؤولية من ؟
قدم المؤلف حلولا واقتراحات لصناعة مجتمع قارئ ،كما جعل المسؤولية مشتركة بين : الأسرة /المدرسة / المجتمع /الإعلام / والدولة
الفصل الرابع : المكتبة المنزلية من خلال كلمات أهل البيت
حاول استنتاج معلومات وحقائق تفيد هذا الجيل وهذا الزمان من خلال أثر الإمام علي والحسن والحسين رضي الله عنهم جميعا ، بالإضافة لكثير من أقوال الشيرازي فيما يتعلق بالقراءة والكتب
الفصل الخامس : العلاج بالقراءة
ذكر مجموعة قصص واقعية وتاريخية تبين أن القراءة سبب في علاج الأمراض النفسية والاجتماعية
المحاسن
1- كتاب جميل كثير المعلومات بسيطها
2- الحيادية في أغلب الكتاب والأسلوب العلمي المباشر
3- كثرة الحلول ونجاعتها لو طبقت فعلا
المآخذ
1- التكرار في كثير من المواطن
2-الفكر الشيعي يفوح من الفصل الرابع بطريقة مبالغ فيها
3- الكتاب بعنوان العلاج بالقراءة لكن الفصل المخصص للتكلم عن الموضوع فقير مقارنة بغيره ولم يسمن ولم يغني من جوع
4-القصور في الفصلين الأخيرين خفض علامات الكتاب من 5 إلى 3 نجمات للأسف
April 5, 2015
{يا أَهْلَ الْكِتابِ قَدْ جاءَكُمْ رَسُولُنا يُبَيِّنُ لَكُمْ كَثِيرًا مِمَّا كُنْتُمْ تُخْفُونَ مِنَ الْكِتابِ وَيَعْفُوا عَنْ كَثِيرٍ قَدْ جاءَكُمْ مِنَ اللَّهِ نُورٌ وَكِتابٌ مُبِينٌ (15) يَهْدِي بِهِ اللَّهُ مَنِ اتَّبَعَ رِضْوانَهُ سُبُلَ السَّلامِ وَيُخْرِجُهُمْ مِنَ الظُّلُماتِ إِلَى النُّورِ بِإِذْنِهِ وَيَهْدِيهِمْ إِلى صِراطٍ مُسْتَقِيمٍ (16)}.
كانت هذة الآيات هي ما بدأ بهِ هذ الكتاب الرائع.
القراءة، هي إيذان بمحو الأمية!
القراءة،هي مفتاح العلم والمعرفة!
القراءة، هي سبيلنا نحو الرقي والتقدم!
القراءة، هي ينبوغ العطاء!
القراءة، هي غذاء العقل والروح!
عبارات نُرددها ولكن كم منّا يعرف معناها، وكم منّا يُطبقها بشكل أو بأخر؟
إلي متي سنُردد العبارات مثل البغبغانات دون أن نعمل بها وننشُرها بفعلنا وليس بالقول مثلما نفعل الآن!
لماذا لا تكون أنت كقاريء مثال لمن لا يقرأ؟!
هذا هو دورك..
~ إن ابتعادنا عن القراءة هو نتيجة لبُعدنا عن القرآن الكريم وتعاليمه، ولذلك خيم الجهل علي العالم الإسلامي بعد عصر الانطلاق والتقدُّم والريادة للحضارات الأخري.
فلا تنسي قول رسول الله صلَّ الله عليه وسلم: ( اقرأ ترقَ).
فلماذا كُل ذلك التعجب من تأخرنا وتخلفنا؟
فمثلًا، إذا سألت أحدهم ( لماذا لا تقرأ؟)
يقول:
ـ ماذا سأجني من القراءة؟
ـ هل ستحل لنا مشكلة البطالة؟
ـ هل ستمنع عنا اعتداءات الصهاينة المغتصبين لأرضنا وحقوقنا؟
- ( مش فاضي )
وكأن القراءة مضيعة للوقت، وغير مفيدة!
~ إن مسألة العزوف عن القراءة ليست مشكلة فئة الشباب فقط، بل هي مشكلة المجتمع بأسره
يضع هذا الكتاب حلول لهذة المسألة..
لعلنا نعي مدي خطورتها، ونتكاتف لحلها.
January 11, 2021
أول كتاب لسنة ٢٠٢١
كتاب متوسط الحجم ، مختصر الوصف عن القراءة وأهميتها و الكتب والمكتبات ودور المجتمع والدولة للنهوض بأفرادها عبر القراءة التي اندثرت منذ زمن في العالم العربي.
بالنسبة لي كقارئة لم يُفدني ولم يضف لي شيئاً ، هو بالبتأكيد كتاب جيد للتربويين والمسؤولين في التعليم والثقافة.
༄
تم بتاريخ ١١/١/٢٠٢١ 📓
كتاب متوسط الحجم ، مختصر الوصف عن القراءة وأهميتها و الكتب والمكتبات ودور المجتمع والدولة للنهوض بأفرادها عبر القراءة التي اندثرت منذ زمن في العالم العربي.
بالنسبة لي كقارئة لم يُفدني ولم يضف لي شيئاً ، هو بالبتأكيد كتاب جيد للتربويين والمسؤولين في التعليم والثقافة.
༄
تم بتاريخ ١١/١/٢٠٢١ 📓
July 24, 2017
.
.
.
حين تختار حياتك بين الكتاب والقلم تعيش في النور ويتبدد عنك الظلام الحالك الذي بات يسود المجتمعات العربية بشكل رهيب.. فالقراءة هي عالم جميل تعيش برحابه وتتعرف على العديد من الشعوب وتقاليدهم وعاداتهم وحروبهم وأنت في منزلك.. وتتعرف على الشاعر والاد��ب والطبيب والممثل والمسيقار من خلال صفحات الكتاب.
.
.
فكيف إذا كنت تعاني من مرض يلازمك مدى الحياة ويعيش معك في كل مشاوير حياتك وتقاسي من مواجعه وعلاجك بتناسي ألآلامك وتشتيت عقلك عن ماتعاني #بالقراءة؟؟ شيئاً بسيط تقوم به ولكن يعود عليك بدواء يطبطب على متاعبك.. هكذا هي #القراءة_والكتابة منذ الازل كان الكتاب الرفيق الذي لا يفارقني وحتى في نوباتي كان الكتاب هو المؤنس والصديق الصدوق الذي لا يخونني ولا يخونني ولا يمل مني وكان لي وهو العلاج الذي يلازمني ولا أمُل منه وإن تم صرفه لي كل ثانية سأتناوله بشراهه وسعادة.. نعم هكذا هي القراءة جعلتها الامر الذي أتحدى به قسوة مرضي وآلآمه واتحدى به الوحده والجهل واصبح الكتاب هو المنفى الذي يأويني بين صفحاته والقلم هو المتنفس لي فلم أجد متعة علاج وتحدي اروع من هذا وفعلا لا اشعر بالوحدة طالما الكتاب هو الجليس.
.
.
في هذا الكتاب الرائع والقيم تطرق الكاتب المميز والمبدع دوماً #حسن_ال_حماده الى عزوف المجمتع عن القراءة بشكل عام واهمية القراءة الحرة المفيدة وتقاعس كل من هو مسؤل عن تعزيز حب القراءة في الافراد بدأً من الاسرة وكيفية تلوين حياة اطفالها منذ صغرهم بالمطالعة والقراءة ثم المدرسة والدولة والفرد نفسه والاعلام فالكل مسؤل عن هذا الامر.. تطرق للعديد من الطرق التي لو طبقتها كل الجهات لاصبحت مجتمعاتنا قُراء نهمين وبوعي ولكن للاسف لا نرى من يطيق ولو قليل من هذه الامور.
.
.
كم اعجبني ماتم ذكره عن برنامج اوبرا الذي كانت تقدمه هي نفسها وكانت في كل شهر تقف امام الجمهور وتضع امامهم كتاب اختارته ليكن كتاب الشهر وتطلب منهم الذهاب لشرائة وتستقبل رسائلهم عبر الايميل وترى تفاعلهم ثم يتم اختيار عدد من القراء وتتم دعوتهم للبرنامج ويتعرفوا على المألفين وتتم المناقشة في جميع جوانب الكتاب فلو اتبعت دولنا هذا الامر واستغلت الاعلام بشيء مفيد لما باتت القراءة اخر اختيار للاكثرية ولاسيما الشباب وهم المعهودين بالمستقبل وتعتمد الدولة علهم فالكتاب يساعدهم في جميع الجوانب وربما النمط التي تستخدمه التربية في الضغط على الطلاب والاعتماد على الحفظ هو ماجعلهم يكرهون شيء اسمه كتاب وقراءة واقع مؤلم
.
وتطرق ايضا لمن تكن اعذارهم بانهم لا يجدون الوقت ولو راينا مايقومون به لوجدنا العديد من الثغرات التي يمكن ان يخطفوا بعض الوقت للقراءة وحتى في قاعات الانتظار بالمطار والمستشفى والقطار والطائرة وغيرهم من الاماكن يمكن استغلال بمقدار ربع ساعه للقراءة وستصبح عادة روتينية بعد ذلك
.
.
واعجبني الاستدلال بالايات الكريمة واحاديث الرسول واهل البيت المتعلقه بالكتابة والقراءة فهي اقوى ما يمكن استخدامه كحجه قوية على اهمية القراءة والكتابة على المجتمع والفرد، كتاب قيم ورائع واتمنى تطبيق مايحتويه ليكن المجتمع اكثر وعي وثقافة وملم بكل الجوانب.. واستمتعت جداً بقرائته وانهيته في جلسة واحده
.
.
واول ماشدني لهذا الكتاب هو العنوان #العلاج_بالقراءة #كيف_نصنع_مجتمعاً_قارئاً ولاسيما بانني استخدم القراءة كعلاج للعديد من الامور.. انصح بقرائته كالعادة الكاتب #حسن_ال_حمادة مبدع دوماً في كل اصداراته التي قراتها.
.
.
كان كتابي (81) للعام 2017
.
.
.
.
حين تختار حياتك بين الكتاب والقلم تعيش في النور ويتبدد عنك الظلام الحالك الذي بات يسود المجتمعات العربية بشكل رهيب.. فالقراءة هي عالم جميل تعيش برحابه وتتعرف على العديد من الشعوب وتقاليدهم وعاداتهم وحروبهم وأنت في منزلك.. وتتعرف على الشاعر والاد��ب والطبيب والممثل والمسيقار من خلال صفحات الكتاب.
.
.
فكيف إذا كنت تعاني من مرض يلازمك مدى الحياة ويعيش معك في كل مشاوير حياتك وتقاسي من مواجعه وعلاجك بتناسي ألآلامك وتشتيت عقلك عن ماتعاني #بالقراءة؟؟ شيئاً بسيط تقوم به ولكن يعود عليك بدواء يطبطب على متاعبك.. هكذا هي #القراءة_والكتابة منذ الازل كان الكتاب الرفيق الذي لا يفارقني وحتى في نوباتي كان الكتاب هو المؤنس والصديق الصدوق الذي لا يخونني ولا يخونني ولا يمل مني وكان لي وهو العلاج الذي يلازمني ولا أمُل منه وإن تم صرفه لي كل ثانية سأتناوله بشراهه وسعادة.. نعم هكذا هي القراءة جعلتها الامر الذي أتحدى به قسوة مرضي وآلآمه واتحدى به الوحده والجهل واصبح الكتاب هو المنفى الذي يأويني بين صفحاته والقلم هو المتنفس لي فلم أجد متعة علاج وتحدي اروع من هذا وفعلا لا اشعر بالوحدة طالما الكتاب هو الجليس.
.
.
في هذا الكتاب الرائع والقيم تطرق الكاتب المميز والمبدع دوماً #حسن_ال_حماده الى عزوف المجمتع عن القراءة بشكل عام واهمية القراءة الحرة المفيدة وتقاعس كل من هو مسؤل عن تعزيز حب القراءة في الافراد بدأً من الاسرة وكيفية تلوين حياة اطفالها منذ صغرهم بالمطالعة والقراءة ثم المدرسة والدولة والفرد نفسه والاعلام فالكل مسؤل عن هذا الامر.. تطرق للعديد من الطرق التي لو طبقتها كل الجهات لاصبحت مجتمعاتنا قُراء نهمين وبوعي ولكن للاسف لا نرى من يطيق ولو قليل من هذه الامور.
.
.
كم اعجبني ماتم ذكره عن برنامج اوبرا الذي كانت تقدمه هي نفسها وكانت في كل شهر تقف امام الجمهور وتضع امامهم كتاب اختارته ليكن كتاب الشهر وتطلب منهم الذهاب لشرائة وتستقبل رسائلهم عبر الايميل وترى تفاعلهم ثم يتم اختيار عدد من القراء وتتم دعوتهم للبرنامج ويتعرفوا على المألفين وتتم المناقشة في جميع جوانب الكتاب فلو اتبعت دولنا هذا الامر واستغلت الاعلام بشيء مفيد لما باتت القراءة اخر اختيار للاكثرية ولاسيما الشباب وهم المعهودين بالمستقبل وتعتمد الدولة علهم فالكتاب يساعدهم في جميع الجوانب وربما النمط التي تستخدمه التربية في الضغط على الطلاب والاعتماد على الحفظ هو ماجعلهم يكرهون شيء اسمه كتاب وقراءة واقع مؤلم
.
وتطرق ايضا لمن تكن اعذارهم بانهم لا يجدون الوقت ولو راينا مايقومون به لوجدنا العديد من الثغرات التي يمكن ان يخطفوا بعض الوقت للقراءة وحتى في قاعات الانتظار بالمطار والمستشفى والقطار والطائرة وغيرهم من الاماكن يمكن استغلال بمقدار ربع ساعه للقراءة وستصبح عادة روتينية بعد ذلك
.
.
واعجبني الاستدلال بالايات الكريمة واحاديث الرسول واهل البيت المتعلقه بالكتابة والقراءة فهي اقوى ما يمكن استخدامه كحجه قوية على اهمية القراءة والكتابة على المجتمع والفرد، كتاب قيم ورائع واتمنى تطبيق مايحتويه ليكن المجتمع اكثر وعي وثقافة وملم بكل الجوانب.. واستمتعت جداً بقرائته وانهيته في جلسة واحده
.
.
واول ماشدني لهذا الكتاب هو العنوان #العلاج_بالقراءة #كيف_نصنع_مجتمعاً_قارئاً ولاسيما بانني استخدم القراءة كعلاج للعديد من الامور.. انصح بقرائته كالعادة الكاتب #حسن_ال_حمادة مبدع دوماً في كل اصداراته التي قراتها.
.
.
كان كتابي (81) للعام 2017
.
.
September 9, 2014
برأيي أفضلُ مَن كتبَ عن القراءةِ بشقها العملي التطبيقي بعيدًا عن التنظيرِ والحشوِ:
محمودُ الرجبي في رائعتِه كيف أجعلُ من طفلي قارئا فهو أفضلُ ما كُتِبَ، يليه كتابُ د. بكار طفلٌ يقرأُ، وكذلك كتابُ حب القراءة ل ماري ليونهاردت
الكتابُ لم يخلُ من فائدةٍ، فقد عرفني على دراساتٍ هامةٍ وجادةٍ عن واقعِ القراءةِ الحرةِ في الخليج والكاتبُ يظهر أنه يملكُ الإرادةَ والرغبة والحماسَ في خلقِ مجتمعٍ قارئ إلا أنه ليس هنالك رؤيةٌ واضحةٌ في الأفكارِ، ولا أفكارٌ عمليةٌ مركزة قابلةٌ للتطبيقِ.
محمودُ الرجبي في رائعتِه كيف أجعلُ من طفلي قارئا فهو أفضلُ ما كُتِبَ، يليه كتابُ د. بكار طفلٌ يقرأُ، وكذلك كتابُ حب القراءة ل ماري ليونهاردت
الكتابُ لم يخلُ من فائدةٍ، فقد عرفني على دراساتٍ هامةٍ وجادةٍ عن واقعِ القراءةِ الحرةِ في الخليج والكاتبُ يظهر أنه يملكُ الإرادةَ والرغبة والحماسَ في خلقِ مجتمعٍ قارئ إلا أنه ليس هنالك رؤيةٌ واضحةٌ في الأفكارِ، ولا أفكارٌ عمليةٌ مركزة قابلةٌ للتطبيقِ.
Read
July 24, 2017✏️
▪️
▪️
اسم الكتاب: #العلاج_بالقراءة - كيف نصنع مجتمعاً قارئاً
المؤلف: #حسن_آل_حمادة
نوع الكتاب:
عدد الصفحات: 176
الدار: أطياف للنشر والتوزيع
✏️
اخترت قراءة هذا الكتاب لأنني للتو خرجت من المستشفى إثر نوبة سكلر ولأنني ما زلت متعبة قليلاً .، #العلاج_بالقراءة كتاب يستحق أن يقرأه الجميع .، خصوصاً الآباء والمربين .، يتكلم عن ثقافة القراءة .، وعزوف المجتمع عنها والتي بلا شك لها آثار عديدة عليه وعلى الفرد أيضاً .، فهي تساهم بشكل كبير في تنمية المجتمع ورقيه .، ولكننا نرى القلة القليلة في مجتمعاتنا من يُقدّر الكتاب ومن يعتبر القراءة شيء مهم وأساسي في حياته .!
▪️
▪️
هناك مقولة ¶ إن شئت ألا يسرق منك شيء فضعه في كتاب .، فهذه أمة لا تقرأ ¶ مقولة مؤلمة ولكن في هذا الكتاب يطرح الكاتب #حسن_آل_حمادة المشكلة ويطرح لها الحلول والأفكار التي قد تساعد وتساهم في علاجها .، ليصبح مجتمعنا مجتمع قارئ .، ونراه يوجه هذه الأفكار والحلول لكافة أفراد المجتمع ومؤسساته التي تعني أو يمكنها أن تجعل من القراءة منهج وأسلوب حياة .! تمنيت أن يكون الجزء أو الفصل الخاص بالعلاج بالقراءة أوسع وأكثر لأنني على يقين بأن القراءة فعلاً علاج .، وأنا شخصياً لطالما كانت القراءة متنفس وحياتي الأخرى وجعلتها التحدي الأكبر لي .، فكان #تحدي_الألم_بالقراءة هو شعاري ولله الحمد .!
▪️
▪️
وأثناء قراءتي لفصل المكتبة المنزلية تذكرت الأستاذ الكبير "علي الحرز" @abukifah صاحب مكتبة جدل .، وتذكرت مكتبته العظيمة فعلاً والتي أتمنى زيارتها في يوم ما .، مكتبة رائعة وحياة ثانية يمكن أن تراها فيها .، لمجرد قراءتي هذا الفصل تذكرت مكتبه .، جعلها الله عامرة بالمعرفة ومختلف العلوم .!
▪️
▪️
كل الشكر لك أستاذ #حسن_آل_حمادة لهذا الكتاب الجميل والمفيد .، والذي يجب على كل الآباء والأمهات والمربين والمهتمين بالقراءة اقتنائه وقراءته .، وإلى قراءات أخرى من إصدارك إن شاء الله .!
✏️
كتاب رقم: 114 لسنة 2017 ❤️📚
▪️
▪️
#مثقفات #قارئات #محبي_القراءة #أصدقاء_القراءة #أصدقاء_الكتاب #كلنا_نقرأ #القراءة_للجميع #الحياة_بين_الكتب #تحدي_القراءة #تحدي_100_كتاب_الرابع #كتبي #مكتبي #أمة_إقرأ_تقرأ #ماذا_تقرأ #القراءة_عالم_جميل #البحرين_تقرأ_10000_كتاب #الغرق_في_الكتب_نجاة #أحلم_بشغف #تحدي_الألم_بالقراءة
#أنا_وكتبي #نجاتي_تقرأ
#najati_books
▪️
▪️
اسم الكتاب: #العلاج_بالقراءة - كيف نصنع مجتمعاً قارئاً
المؤلف: #حسن_آل_حمادة
نوع الكتاب:
عدد الصفحات: 176
الدار: أطياف للنشر والتوزيع
✏️
اخترت قراءة هذا الكتاب لأنني للتو خرجت من المستشفى إثر نوبة سكلر ولأنني ما زلت متعبة قليلاً .، #العلاج_بالقراءة كتاب يستحق أن يقرأه الجميع .، خصوصاً الآباء والمربين .، يتكلم عن ثقافة القراءة .، وعزوف المجتمع عنها والتي بلا شك لها آثار عديدة عليه وعلى الفرد أيضاً .، فهي تساهم بشكل كبير في تنمية المجتمع ورقيه .، ولكننا نرى القلة القليلة في مجتمعاتنا من يُقدّر الكتاب ومن يعتبر القراءة شيء مهم وأساسي في حياته .!
▪️
▪️
هناك مقولة ¶ إن شئت ألا يسرق منك شيء فضعه في كتاب .، فهذه أمة لا تقرأ ¶ مقولة مؤلمة ولكن في هذا الكتاب يطرح الكاتب #حسن_آل_حمادة المشكلة ويطرح لها الحلول والأفكار التي قد تساعد وتساهم في علاجها .، ليصبح مجتمعنا مجتمع قارئ .، ونراه يوجه هذه الأفكار والحلول لكافة أفراد المجتمع ومؤسساته التي تعني أو يمكنها أن تجعل من القراءة منهج وأسلوب حياة .! تمنيت أن يكون الجزء أو الفصل الخاص بالعلاج بالقراءة أوسع وأكثر لأنني على يقين بأن القراءة فعلاً علاج .، وأنا شخصياً لطالما كانت القراءة متنفس وحياتي الأخرى وجعلتها التحدي الأكبر لي .، فكان #تحدي_الألم_بالقراءة هو شعاري ولله الحمد .!
▪️
▪️
وأثناء قراءتي لفصل المكتبة المنزلية تذكرت الأستاذ الكبير "علي الحرز" @abukifah صاحب مكتبة جدل .، وتذكرت مكتبته العظيمة فعلاً والتي أتمنى زيارتها في يوم ما .، مكتبة رائعة وحياة ثانية يمكن أن تراها فيها .، لمجرد قراءتي هذا الفصل تذكرت مكتبه .، جعلها الله عامرة بالمعرفة ومختلف العلوم .!
▪️
▪️
كل الشكر لك أستاذ #حسن_آل_حمادة لهذا الكتاب الجميل والمفيد .، والذي يجب على كل الآباء والأمهات والمربين والمهتمين بالقراءة اقتنائه وقراءته .، وإلى قراءات أخرى من إصدارك إن شاء الله .!
✏️
كتاب رقم: 114 لسنة 2017 ❤️📚
▪️
▪️
#مثقفات #قارئات #محبي_القراءة #أصدقاء_القراءة #أصدقاء_الكتاب #كلنا_نقرأ #القراءة_للجميع #الحياة_بين_الكتب #تحدي_القراءة #تحدي_100_كتاب_الرابع #كتبي #مكتبي #أمة_إقرأ_تقرأ #ماذا_تقرأ #القراءة_عالم_جميل #البحرين_تقرأ_10000_كتاب #الغرق_في_الكتب_نجاة #أحلم_بشغف #تحدي_الألم_بالقراءة
#أنا_وكتبي #نجاتي_تقرأ
#najati_books
July 28, 2014
فكرة الكتاب جميلة، لكن برأيي الكاتب خانه اسلوب الطرح.
بداية مسمى الكتاب ينطبق على فصل واحد قصير لا يتعدى العشرين صفحة، ثانياً بداية الكتاب كان المفترض جعلها تجذب القارئ أكثر ، ناهيك عن فصل الدراسة بأرقامه الكثيرة الذي اعتبره-صراحة- تضييع لوقتي.
تمنيت لو أن الكاتب كان صادقاً مع عنوان الكتاب وجعل معظمه عن العلاج بالقراءة الذي كان اكثر احزء الكتاب متعة.
بداية مسمى الكتاب ينطبق على فصل واحد قصير لا يتعدى العشرين صفحة، ثانياً بداية الكتاب كان المفترض جعلها تجذب القارئ أكثر ، ناهيك عن فصل الدراسة بأرقامه الكثيرة الذي اعتبره-صراحة- تضييع لوقتي.
تمنيت لو أن الكاتب كان صادقاً مع عنوان الكتاب وجعل معظمه عن العلاج بالقراءة الذي كان اكثر احزء الكتاب متعة.
April 3, 2017
العنوان عميق جدا وهو ماشدني, لكن المحتوى باهت توقعته أفضل
June 5, 2014
كتاب جميل جدا ومفيد للاولياء الامور و المدرسين و التربوين
يتحدث عن اقرائه واهميتها للمجتمع دراسه عزوف الطلاب عنها و نصائح للمدرسه و البيت لتنميه عاده وحب القرائه للطالب
\ تحدث ايضا عن العلاج بالقرائه هو علاج نفسي متبع بالغرب المريض يوصف له كتب ومقالات بدل الادويه
و عن نماذج تراثيه عربيه قديما عالجت بالقرائه
اذكر من فتره قريت موضوع
طويل في جريده عن العلاج بالروايات
و قائمه بروايات عالميه وجنب كل روايه المرض
للاسف احنا كمجتمع حتى لو الفرد او طالب عنده هالعاده يكسر مجادفيه بدل ما يشجعها
موقف شخصي لي
كنت في كليه علون ووقت فراغي اروح مكتبه الكليه
اقرا و ادور لي كتب فحبيت استعير وما سمحوا لي لاني علوم و الكتاب هذا تبع الاداب و قالوا لي جيبي طالبه اداب توقع لك رفضت قلت بدل ما تشجعوني وتخلوني استعير كذا تقولون لي و قوبلت باستخفاف و تطنيش وكنت اقرا هالكتب
داخل المكتبه لاني ما يسمحون لي
استعيرها
وكان موقف منرفز لي \ شكرا لمدونه كتاب توفير كل جديد اول كتاب اقرا له للكاتب بعدها جوجلت عنه لقيت موضوعات مهمه له ان شا الله اقراها وجدت حسابه في تويتر عدد فلورز الريتويت قليل الناس تحب ت-داول السخافات في تويتر الغلاف للطبعه 3 اجمل من الاولى
يتحدث عن اقرائه واهميتها للمجتمع دراسه عزوف الطلاب عنها و نصائح للمدرسه و البيت لتنميه عاده وحب القرائه للطالب
\ تحدث ايضا عن العلاج بالقرائه هو علاج نفسي متبع بالغرب المريض يوصف له كتب ومقالات بدل الادويه
و عن نماذج تراثيه عربيه قديما عالجت بالقرائه
اذكر من فتره قريت موضوع
طويل في جريده عن العلاج بالروايات
و قائمه بروايات عالميه وجنب كل روايه المرض
للاسف احنا كمجتمع حتى لو الفرد او طالب عنده هالعاده يكسر مجادفيه بدل ما يشجعها
موقف شخصي لي
كنت في كليه علون ووقت فراغي اروح مكتبه الكليه
اقرا و ادور لي كتب فحبيت استعير وما سمحوا لي لاني علوم و الكتاب هذا تبع الاداب و قالوا لي جيبي طالبه اداب توقع لك رفضت قلت بدل ما تشجعوني وتخلوني استعير كذا تقولون لي و قوبلت باستخفاف و تطنيش وكنت اقرا هالكتب
داخل المكتبه لاني ما يسمحون لي
استعيرها
وكان موقف منرفز لي \ شكرا لمدونه كتاب توفير كل جديد اول كتاب اقرا له للكاتب بعدها جوجلت عنه لقيت موضوعات مهمه له ان شا الله اقراها وجدت حسابه في تويتر عدد فلورز الريتويت قليل الناس تحب ت-داول السخافات في تويتر الغلاف للطبعه 3 اجمل من الاولى
October 8, 2016
كتاب يقع في أكثر من مائة وسبعين صفحة، فيها فصل واحد عن العلاج بالقراءة، في هذا الفصل يتحدث الكاتب عن القراءة كعلاج للمساجين وكعقاب أيضا، تحدث فيه أكثر عن القراءة ودورها العلاجي في التراث العربي، حيث كان المحزونون يتسلون عن حزنهم بأبيات الشعر، وحكايات أخري كثيرة يغلب عليها الميدان التراثي.
في الفصول الأخرى حاول فيها الكاتب أن يتحدث عن اهمية القراءة ودورها في البناء الحضاري، وكذلك عن كيفية تعويد الشباب والأطفال علي القراءة كعادة. وتحدث عن الأسباب التي تحفز علي القراءة، وعلي الأسباب التي تنفر من القراءة.
كلام كثير أغلبه لا يفيد من قرأ الكثير أو من أصبحت القراءة عادة من عاداته بالفعل.
في الفصول الأخرى حاول فيها الكاتب أن يتحدث عن اهمية القراءة ودورها في البناء الحضاري، وكذلك عن كيفية تعويد الشباب والأطفال علي القراءة كعادة. وتحدث عن الأسباب التي تحفز علي القراءة، وعلي الأسباب التي تنفر من القراءة.
كلام كثير أغلبه لا يفيد من قرأ الكثير أو من أصبحت القراءة عادة من عاداته بالفعل.
June 3, 2025
قراءتي الثانية للكاتب،
لا ضير في ما يطرحه من أفكار توعوية للمجتمع العربي والفكر الإسلامي، لكن لما الإطالة في حين يسعه الإيجاز؟!
لا ضير في ما يطرحه من أفكار توعوية للمجتمع العربي والفكر الإسلامي، لكن لما الإطالة في حين يسعه الإيجاز؟!
June 5, 2014
كتاب خفيف وسلس عجبني تعليقه على أسلوب التلقين وهو الأسلوب التدريسي المتبع بالدول العربية وهو أسلوب لا يخرج الا طلاب عقولهم فارغة وتفكيرهم محدود ومهارات البحث والكتابة لديهم جدا جدا معدومه
بالنسبة لدراسة الدكتور علي عبد الله الحاجي وهي واقع القراءة الحرة لدى الشباب في دول مجلس التعاون الخليجي
لم يعجبني طرحها بالكتاب لطولها لو أختصرها الكاتب أفضل ولكنها دراسة قيمة الهدف والمضمون عجبني منها المدرسة ودورها في تنمية عادة القراءة وهو دور جدا جدا مهم وطرح فكرة كنت أتمنى تنفيدها وبشده وهي حصة القراءة
وكذلك أعجبتني الوسائل المقترحة للتشجيع على القراءة في المدرسة وخاصة وسيلة رقم ١و٢و٣و٤
بالنسبة للأسرة ودورها في تمنية عادة القراءة عجبتني جدا فقرة توصيات للأسرة
وكذلك المعوقات التربوية والمدرسية اللاتي قضت على ممارسة القراءة الحرة ص٥٦
و كيف إزالة هذه المعوقات ص٦٠ وص٦١
وعجبتني فكرة الصحيفة المنزلية
بالنسبة لدراسة الدكتور علي عبد الله الحاجي وهي واقع القراءة الحرة لدى الشباب في دول مجلس التعاون الخليجي
لم يعجبني طرحها بالكتاب لطولها لو أختصرها الكاتب أفضل ولكنها دراسة قيمة الهدف والمضمون عجبني منها المدرسة ودورها في تنمية عادة القراءة وهو دور جدا جدا مهم وطرح فكرة كنت أتمنى تنفيدها وبشده وهي حصة القراءة
وكذلك أعجبتني الوسائل المقترحة للتشجيع على القراءة في المدرسة وخاصة وسيلة رقم ١و٢و٣و٤
بالنسبة للأسرة ودورها في تمنية عادة القراءة عجبتني جدا فقرة توصيات للأسرة
وكذلك المعوقات التربوية والمدرسية اللاتي قضت على ممارسة القراءة الحرة ص٥٦
و كيف إزالة هذه المعوقات ص٦٠ وص٦١
وعجبتني فكرة الصحيفة المنزلية
August 6, 2019
لم اجد فيه جديد من نفس موعية التى تحمس للقراءة ولكن كلام مكرر
October 28, 2014
الكتاب عالج مشكلة القراءة و ذكر العراقيل و المحركات الأساسية من "اسرة،مدرسة،مجتمع،دولة،اعلام" و فضلهم في تحريك النشأ للاقبال للقراءة و جعلها من الاولويات حالها حال الاكل و الشرب، أعجبني فيه الطابع العلمي و الاحصائيات التي تطرق اليها و كيف قام بدراسة العينة و هذا جعله يتقرب للواقع المعاش... قد وضح الأسباب ، و ذكر كل دور من المحركات الفعال في المساهمة في جعل القراءة محور اساسي لكل شخص ابتداءا من مرحلة الطفولة و صقلها لبناء جيل قارئ ..... حيث تطرق ايضا للعلاج بالقراءة فكيف لبيت واحد قد غير مزاج الاب الذي فقد ابنه و غيرها من القصص المذكورة ..... كتاب قيم .... قد يكون المحرك الاساسي لكل من أراد قيادة المجتمع نحو هذه القيمة التي قاربت على الانقراض في بلادنا الاسلامية و قد كن من الأوائل و الرواد فيها..... اسلوب الكاتب سلس و سهل الفهم ...
April 10, 2019
العلاج بالقراءة - حسن آل حمادة✅
ربما لا يسعني تلخيص هذا الكتاب
لانه من أكثر الكتب القيمه والغنية بالمعلومات
هو عبارة عن تلخيص لبعض الكتب
او المقالات لأسباب ترك المجتمع الخليجي والعربي ايضاً للقراءة
يمتاز بالقوه لكثرة الاستشهاد من القران والسنه
ولأنني أعتمدت عليه في بحث تخرجي من الثانوية فهو من أكثر الكتب حباً على قلبي
قرأته للمره الثالثه ولم أشعر بالملل
كتاب جداً رائع
تقييمي :
10/10
ملاحظة :
مناسب لجميع الفئات العمريه 👍🏻
ربما لا يسعني تلخيص هذا الكتاب
لانه من أكثر الكتب القيمه والغنية بالمعلومات
هو عبارة عن تلخيص لبعض الكتب
او المقالات لأسباب ترك المجتمع الخليجي والعربي ايضاً للقراءة
يمتاز بالقوه لكثرة الاستشهاد من القران والسنه
ولأنني أعتمدت عليه في بحث تخرجي من الثانوية فهو من أكثر الكتب حباً على قلبي
قرأته للمره الثالثه ولم أشعر بالملل
كتاب جداً رائع
تقييمي :
10/10
ملاحظة :
مناسب لجميع الفئات العمريه 👍🏻
This entire review has been hidden because of spoilers.
September 7, 2017
كتاب سلس يتحدث عن مشكلة القراءة الحرة في مجتمعاتنا العربية ومدي أهمية القراءة وتاثيرها الكبير علي المجتمعات وتقدمها ويعرض باسلوب بسيط وممتع الخطوط العريضة لكيفية
إنشاء أجيال محبة للقراءة منذ الصغر
إنشاء أجيال محبة للقراءة منذ الصغر
September 30, 2018
أكثر من رائع قضيت وقت ممتع بصحبته ..ويستحق أن يقرأ فاللغة فيه بسيطة وسهله للجميع لايوجد تعقيد بين طياته ..فقد يغير مفاهيم البعض أو يساهم في نشر عادة جيدة فينا اتجاه الكتاب ..لذلك أظنه يستحق أن يقرأ وينتشر بين الطلاب خصيصًا .
February 22, 2015
كتاب خفيف ولطيف أنصح به للوالدين بالتحديد ومن يعمل في مجال التعليم
June 5, 2015
من أروع مؤلفات الكاتب ، كتاب جدير بالقراءة
May 5, 2019
مطمئن، محفز.
October 8, 2018
الكتاب يجيب على سؤال : لماذا نحن شعب لا يقرأ ؟
December 22, 2019
كتاب جيد، لكنه لا يحتوي على الكثير من الأفكار الجديدة ويوجد تكرار في الأفكار بين الفصول المختلفة.
July 17, 2020
بالنسبه ليا مضفش جديد وانا كنت عارفه كده من الاول بس كن اطمح انه يكون فى طريقه جديده لجذب وتشجيع غير القارئين على القراءه لكنه ايضا لم يضف جديدا
December 30, 2021
كتاب جميل لكن لم اجد الجديد ،جل المعلومات اعرفها ربما لأن الكتاب تم إصداره منذ أكثر من 14 سنة لذلك جل معلومات معروفة و قديمة .
لكن هذا لا يمنع أن أسلوب الكاتب بسيط و سلس .
لكن هذا لا يمنع أن أسلوب الكاتب بسيط و سلس .
September 25, 2022
كتاب جيد مُشجع لمجتمع قارئ
This entire review has been hidden because of spoilers.
November 13, 2023
كتاب تربوي خفيف.
June 20, 2015
“العلاج بالقراءة
د.صديق الحكيم
نعم أصبحت القراءة نوع من العلاج المبني علي الدليل العلمي ولم تعد عادة أرستيقراطية أو نوع من تسلية الوقت أوحتي اكتساب ثقافة فقط أو معرفة اللآخر البعيد أو القريب
نعم العلاج بالقراءة علم وفن أخذ موقعه الطبيعي بين طرق ووسائل العلاج المعرفي الأخري
وقد آن للقراء المخضرمين أن يخرجون من صوامع القراءة ويهدوا للناس جميعا وللمحتاجين للقراء كعلاج عصارة خبراتهم بالحديث والتسويق للكتاب المفيد والقراءة الواعية
وقد تطرق إلي هذا الموضوع بكثير من التفاصيل الأستاذ حسن آل حمادة في كتابه المعنون العلاج بالقراءة وهذا بعض من حديثه ( لا زالت الأصوات تتعالى في العالم العربي مطالبة بوضع الدراسات الميدانية والحلول لمعالجة ضعف الإقبال على الكتاب، ومحاولة النهوض بمجتمعاتنا ثقافيًا لترقى إلى مثيلاتها من المجتمعات الأخرى.
و«المشتغلون في حقول الثقافة والتربية والنشر في العالم العربي هم أكثر من يعبرون عن قلقهم المتزايد حول انحدار وتراجع ظاهرة القراءة في هذه المجتمعات. وصوتهم لم ينخفض، وهم ينبهون إلى ضرورة الالتفات لهذه الظاهرة، وتنمية الوعي بخطورة هذا الانحدار، وتدارك هذا التراجع».
«فالمجتمع الذي لا يقرأ هو مجتمع لا يتطوّر، ولا يستطيع أن يكتشف ذاته، أو يمتلك إرادة التقدّم، أو ينظر إلى المستقبل بأمل وطموح»
إذا أمعنَّا النظر في مصطلح "Bibliotherapy" نجد أنه مكون من مقطعين يونانيين: الأول ( Biblion) ويعني "كتاباً" ، والثاني(Therapeia) ويعني "التدواي أو العلاج" . ومن الناحية الاصطلاحية يمكن تقسيم التعريفات حسب تخصصات المهتمين بهذا المجال ، كالآتي:
1. من منظور المتخصصين في الطب النفسي: يعني هذا المصطلح بأنه أحد أشكال العلاج التدعيمي الذي يجري فيه عملية اختيار لعدد من القراءات الموصى بها لتحقيق أهداف بعينها.
2. من منظور علم النفس : يعني هذا المصطلح أنه أسلوب من أساليب تخفيف الاضطرابات النفسية الحادة عن طريق القراءة.
3. من منظور علم المكتبات والمعلومات : هو عملية يتم فيها استخدام مختلف أنماط النتاج الفكري ثم إجراء حوار حول هذا النتاج بشكل منهجي منظم ضمن برنامج علاجي تدعيمي تأهيلي سابق الإعداد لمساعدة فرد بعينه أو مجموعة أفراد في التغلب على ما يعانونه من مشكلات.
♦ النشأة ومراحل التطور:
على الرغم من أن بداية ظهور مصطلح "العلاج بالقراءة" يرجع إلى النصف الأول من القرن العشرين، إلا أن الممارسة العملية لهذا العلاج ترجع إلى أبعد من ذلك، إذ ظن القدماء المصريين بالقوة التأثيرية التحويلية للكتاب، ومن ثم نجدهم يقرأون بعض مقاطع من الشعر والأدب والحكم والتراتيل والتلاوات التي يضمها " كتاب الموتى" على مسامع المرضى ومن يحتضر؛ بهدف طمأنتهم وبث السكينة في نفوسهم .بل إنه في مكتبة الإسكندرية القديمة كان يطلق على قاعة القرا��ة " مستشفى الروح " .
وفي عصر الدولة الإسلامية، وتحديداً في القرن الثالث عشر الميلادي إبان حكم الخليفة المنصور كان يتم تقديم خدمة أخرى إلى جانب الخدمات الصحية العلاجية بالبيمارستان تمثلت في قيام أحد الشيوخ بتلاوة بعض آيات من القرآن الكريم . ويكفي للعرب فخراً ، أن أول مستشفى عقلي في العالم قد شيدت في بغداد بالعراق عام 705 م .
أما الإرهاصات الأولى للعلاج بالقراءة كممارسة منضبطة فترجع إلى عام 1802 م ؛ حيث أطلق الدكتور "بنيامين رش" دعوته إلى استخدام القراءة في علاج المرضى العقليين. وفي عام 1812 م أوصى بضرورة استخدام كتب القصص والكتب الدينية ضمن روشتة العلاج لمرضاه .
♦ أهداف العلاج بالقراءة :
1. تنمية وعي الفرد بذاته .
2.زيادة فهم الفرد للسلوك والدوافع البشرية .
3. تدعيم ثقة الفرد بذاته .
4. التخفيف من الضغوط النفسية والعصبية .
5. إحاطة الفرد علماً بأنه ليس هو الوحيد الذي يعاني من تلك المشكلة التي تؤرقه، بل أن هناك كثيرين غيره يعانون منها، ويستطيعون التغلب عليها، أو على الأقل التعايش معها .
6. إحاطة الفرد علماً بأن هناك أكثر من حل واحد للمشكلة التي تؤرقه .
7. مساعدة الفرد في التبصر بمشكلته .
8. مساعدة الفرد في وضع خطة واضحة ومنظمة تعينه على حل مشكلته .
9. إكساب الفرد قيماً واتجاهات جديدة
وقد ذكرت إحدى الدراسات الحالية أن هناك 255 مرض نفسي وبدني يمكن معالجته بالقراءة
ومن حسن آل حمادة إلي شعبان خليفة في أول كتاب عربي في مجال المكتبات يتناول موضوع العلاج بالقراءة، وهو أيضًا من أوائل الكتب العربية في هذا الموضوع عامة، يبدأ الكتاب في فصله الأول بتعريف عام للعلاج بالقراءة ومفهومه، ثم عرض تاريخي في الفصل الثاني مع عرض لأشهر التطبيقات وأشهر المتخصصين في العلاج بالقراءة، كما يتناول الكتاب أهداف العلاج بالقراءة وأهم مبادئه وخطوات إجرائه ، كما يتناول علاقته بعلم النفس والمعروف بعلم نفس الكتاب، ثم يعرض الكتاب لتطبيقات العلاج بالقراءة في المؤسسات المختلفة مثل المستشفيات بأنواعها والسجون والإصلاحيات وفي المكتبات العامة، ثم يتناول الكتاب مواصفات ومؤهلات الشخص المسؤل عن العلاج بالقراءة والمعروف بالنطاسي وأنواع الكتب التي تستخدم لأغراض العلاج، وفي النهاية يقدم الكتاب قائمة ببليوجرافية بالإنتاج الفكري الأجنبي في الموضوع
وفي تطبيق متخصص للعلاج بالقراءة علي مرضي الفصام نطالع كتاب عبد الله متولي
مبادئ العلاج بالقراءة : مع دراسة تطبيقية على مرضى الفصام تقديم يحيى الرخاوي.- ط1.- القاهرة: الدار المصرية اللبنانية،2004
كانت هذه السطور بعض ما تيسر جمعه علي عجل عن العلاج بالقراءة من كتب ومقالات أرجو أن تكون شرارة بدء للمهتمين بهذا النوع الرائع من العلاج لأنه يعلي من قيمة القراءة ويعلي من قيمة العقل البشري حين يعالج بما يغذيه ويرويه بالمعرفة
د.صديق الحكيم
نعم أصبحت القراءة نوع من العلاج المبني علي الدليل العلمي ولم تعد عادة أرستيقراطية أو نوع من تسلية الوقت أوحتي اكتساب ثقافة فقط أو معرفة اللآخر البعيد أو القريب
نعم العلاج بالقراءة علم وفن أخذ موقعه الطبيعي بين طرق ووسائل العلاج المعرفي الأخري
وقد آن للقراء المخضرمين أن يخرجون من صوامع القراءة ويهدوا للناس جميعا وللمحتاجين للقراء كعلاج عصارة خبراتهم بالحديث والتسويق للكتاب المفيد والقراءة الواعية
وقد تطرق إلي هذا الموضوع بكثير من التفاصيل الأستاذ حسن آل حمادة في كتابه المعنون العلاج بالقراءة وهذا بعض من حديثه ( لا زالت الأصوات تتعالى في العالم العربي مطالبة بوضع الدراسات الميدانية والحلول لمعالجة ضعف الإقبال على الكتاب، ومحاولة النهوض بمجتمعاتنا ثقافيًا لترقى إلى مثيلاتها من المجتمعات الأخرى.
و«المشتغلون في حقول الثقافة والتربية والنشر في العالم العربي هم أكثر من يعبرون عن قلقهم المتزايد حول انحدار وتراجع ظاهرة القراءة في هذه المجتمعات. وصوتهم لم ينخفض، وهم ينبهون إلى ضرورة الالتفات لهذه الظاهرة، وتنمية الوعي بخطورة هذا الانحدار، وتدارك هذا التراجع».
«فالمجتمع الذي لا يقرأ هو مجتمع لا يتطوّر، ولا يستطيع أن يكتشف ذاته، أو يمتلك إرادة التقدّم، أو ينظر إلى المستقبل بأمل وطموح»
إذا أمعنَّا النظر في مصطلح "Bibliotherapy" نجد أنه مكون من مقطعين يونانيين: الأول ( Biblion) ويعني "كتاباً" ، والثاني(Therapeia) ويعني "التدواي أو العلاج" . ومن الناحية الاصطلاحية يمكن تقسيم التعريفات حسب تخصصات المهتمين بهذا المجال ، كالآتي:
1. من منظور المتخصصين في الطب النفسي: يعني هذا المصطلح بأنه أحد أشكال العلاج التدعيمي الذي يجري فيه عملية اختيار لعدد من القراءات الموصى بها لتحقيق أهداف بعينها.
2. من منظور علم النفس : يعني هذا المصطلح أنه أسلوب من أساليب تخفيف الاضطرابات النفسية الحادة عن طريق القراءة.
3. من منظور علم المكتبات والمعلومات : هو عملية يتم فيها استخدام مختلف أنماط النتاج الفكري ثم إجراء حوار حول هذا النتاج بشكل منهجي منظم ضمن برنامج علاجي تدعيمي تأهيلي سابق الإعداد لمساعدة فرد بعينه أو مجموعة أفراد في التغلب على ما يعانونه من مشكلات.
♦ النشأة ومراحل التطور:
على الرغم من أن بداية ظهور مصطلح "العلاج بالقراءة" يرجع إلى النصف الأول من القرن العشرين، إلا أن الممارسة العملية لهذا العلاج ترجع إلى أبعد من ذلك، إذ ظن القدماء المصريين بالقوة التأثيرية التحويلية للكتاب، ومن ثم نجدهم يقرأون بعض مقاطع من الشعر والأدب والحكم والتراتيل والتلاوات التي يضمها " كتاب الموتى" على مسامع المرضى ومن يحتضر؛ بهدف طمأنتهم وبث السكينة في نفوسهم .بل إنه في مكتبة الإسكندرية القديمة كان يطلق على قاعة القرا��ة " مستشفى الروح " .
وفي عصر الدولة الإسلامية، وتحديداً في القرن الثالث عشر الميلادي إبان حكم الخليفة المنصور كان يتم تقديم خدمة أخرى إلى جانب الخدمات الصحية العلاجية بالبيمارستان تمثلت في قيام أحد الشيوخ بتلاوة بعض آيات من القرآن الكريم . ويكفي للعرب فخراً ، أن أول مستشفى عقلي في العالم قد شيدت في بغداد بالعراق عام 705 م .
أما الإرهاصات الأولى للعلاج بالقراءة كممارسة منضبطة فترجع إلى عام 1802 م ؛ حيث أطلق الدكتور "بنيامين رش" دعوته إلى استخدام القراءة في علاج المرضى العقليين. وفي عام 1812 م أوصى بضرورة استخدام كتب القصص والكتب الدينية ضمن روشتة العلاج لمرضاه .
♦ أهداف العلاج بالقراءة :
1. تنمية وعي الفرد بذاته .
2.زيادة فهم الفرد للسلوك والدوافع البشرية .
3. تدعيم ثقة الفرد بذاته .
4. التخفيف من الضغوط النفسية والعصبية .
5. إحاطة الفرد علماً بأنه ليس هو الوحيد الذي يعاني من تلك المشكلة التي تؤرقه، بل أن هناك كثيرين غيره يعانون منها، ويستطيعون التغلب عليها، أو على الأقل التعايش معها .
6. إحاطة الفرد علماً بأن هناك أكثر من حل واحد للمشكلة التي تؤرقه .
7. مساعدة الفرد في التبصر بمشكلته .
8. مساعدة الفرد في وضع خطة واضحة ومنظمة تعينه على حل مشكلته .
9. إكساب الفرد قيماً واتجاهات جديدة
وقد ذكرت إحدى الدراسات الحالية أن هناك 255 مرض نفسي وبدني يمكن معالجته بالقراءة
ومن حسن آل حمادة إلي شعبان خليفة في أول كتاب عربي في مجال المكتبات يتناول موضوع العلاج بالقراءة، وهو أيضًا من أوائل الكتب العربية في هذا الموضوع عامة، يبدأ الكتاب في فصله الأول بتعريف عام للعلاج بالقراءة ومفهومه، ثم عرض تاريخي في الفصل الثاني مع عرض لأشهر التطبيقات وأشهر المتخصصين في العلاج بالقراءة، كما يتناول الكتاب أهداف العلاج بالقراءة وأهم مبادئه وخطوات إجرائه ، كما يتناول علاقته بعلم النفس والمعروف بعلم نفس الكتاب، ثم يعرض الكتاب لتطبيقات العلاج بالقراءة في المؤسسات المختلفة مثل المستشفيات بأنواعها والسجون والإصلاحيات وفي المكتبات العامة، ثم يتناول الكتاب مواصفات ومؤهلات الشخص المسؤل عن العلاج بالقراءة والمعروف بالنطاسي وأنواع الكتب التي تستخدم لأغراض العلاج، وفي النهاية يقدم الكتاب قائمة ببليوجرافية بالإنتاج الفكري الأجنبي في الموضوع
وفي تطبيق متخصص للعلاج بالقراءة علي مرضي الفصام نطالع كتاب عبد الله متولي
مبادئ العلاج بالقراءة : مع دراسة تطبيقية على مرضى الفصام تقديم يحيى الرخاوي.- ط1.- القاهرة: الدار المصرية اللبنانية،2004
كانت هذه السطور بعض ما تيسر جمعه علي عجل عن العلاج بالقراءة من كتب ومقالات أرجو أن تكون شرارة بدء للمهتمين بهذا النوع الرائع من العلاج لأنه يعلي من قيمة القراءة ويعلي من قيمة العقل البشري حين يعالج بما يغذيه ويرويه بالمعرفة
Displaying 1 - 30 of 47 reviews