Escrito por tres especialistas en educación de adultos y animación de grupos, y destinado a todos cuántos viven la experiencia de un trabajo comunitario -animadores, principiantes o experimentados, que desean perfeccionar su método y encauzar mejor su trabajo; o miembros de un grupo de estudio o de acción- este libro analiza las condiciones que hace posble el que una reunión de grupo constituya un eficaz instrumento de progreso personal y social.
Índice
Prólogo
1. Test personal para autoevaluarse como animador 2. Nunca se deja de aprender 3. El animador, pilar del grupo 4. ¿Debe saberlo todo el animador? 5. Tres tipos de animadores 6. Los miembros de un grupo pequeño 7. Técnicas pra animar un grupo pequeño 8. Dificultades que se producen en un grupo pequeño 9. Técnicas para animar un grupo numeroso 10. Dificultades que se producen en un grupo numeroso 11. ¿Grupo grande o grupo pequeño? 12. La decoración o el entorno material de un encuentro 13. Puntos a determinar desde los primeros encuentros 14. Saber lo que se desea hacer 15. Tres grandes trayectorias posibles en un proyecto educativo 16. Poner los medios necesarios para lograr el objetivo 17. Recursos para el trabajo de grupo 18. Encuentros con otros grupos 19. Algunos procedimientos útiles 20. Criticar o evaluar lo que se ha realizado
Excelente libro que cubre plenamente la meta trazada de servir de guía introductoria a la animación de grupos de adultos vinculados a comunidades de manera admirablemente concisa, sorprendentemente comprehensiva y fácil de entender.
Pese a que fue escrito hace casi cuarenta años, el único capítulo que luce anticuado es el dedicado a los recursos audiovisuales disponibles para animar grupos.
Su unidad de propósito hace que, en mi opinión, sea menos útil para propósitos afines como la conducción de equipos efectivos de trabajo o el grupos escolares formados por niños o adolescentes. Esto, con la excepción de los capítulos dedicados a los tipos de animadores (perfectamente aplicable a estilos de liderazgo), las dificultades que se presentan en la dinámica de los grupos pequeños y la evaluación a realizar de las experiencias de grupo.