Légendes pédagogiques, L'autodéfense intellectuelle en éducation

by Normand Baillargeon

Le professeur en Éducation bien connu donne à lire ici un florilège des « pires aberrations et des sophismes » qui reviennent continuellement dans le discours ambiant lorsqu'il est question d'éducation au Québec. Le Printemps rouge aura au moins permis de voir toute l'étendue de l'ignorance de la classe politique au sujet du monde de l'éducation. Normand Baillargeon, dans ces Légendes pédagogiques, se veut très mordant, virulent parfois, mais toujours juste et honnête dans ce qui se veut une mise en perspective de nos idées reçues sur l'éducation. Un livre à offrir à ceux/celles qui ont à cœur l'éducation, notre avenir à tous.

Genres: Nonfiction

271 pages, Paperback

Published January 1, 2013

About the author

Teacher at the University of Quebec at Montreal (UQAM) in Education Sciences, he has written many essays on Philosophy. His most famous work is Petit cours d'autodéfense intellectuelle.

Reviews

[Mireille Duval · Rating 4 out of 5]

Très intéressant. L'écriture était claire et concise, ce qui rendait la lecture agréable, même fatiguée dans l'autobus après une journée de job (pas toujours évident pour la non-fiction). N'étant pas super informée du domaine éducationnel, y'avait vraiment beaucoup de trucs que j'avais entendus et que je croyais sans m'être trop posé la question.

[Vincent Carpentier · Rating 4 out of 5]

La seule légende absente, et peut-être la plus utopique, est celle où l’éducation devient enfin une priorité réelle, reconnue à la hauteur de son importance.

[Jean-François Lisée · Rating 4 out of 5]

Normand Baillargeon est indispensable. Triste qu'il semble être si peu influent sur ceux qui guident l'éducation du Québec sur autant de fausses pistes. Dans cet ouvrage, Baillargeon trucide 14 légendes pédagogiques, c'est-à-dire qu'il démontre que 14 idées à la mode sur la façon d'améliorer l'éducation de nos jeunes sont, au mieux, inefficaces, au pire, dommageables.
Il n'a qu'une arme à sa disposition pour y arriver: l'expérimentation scientifique existante chaque fois que ces méthodes ont été correctement testées sur de vraies personnes.
On est, comme lui, déçu de constater que des idées à première vue prometteuses ne donnent aucun résultat. Mais on est décu, comme lui, que cet absence vérifiée de résultat ne freine en rien la propagation de ces chimères.

[Marie Duchesneau · Rating 3 out of 5]

C'est un essai qui cherche le négatif au lieu de solutions

[Samuel Fillion Doiron · Rating 5 out of 5]

Un livre nous permettant de jeter un regard sur la réalité derrière les sciences du domaine de l'éducation tout en cassant les différentes légendes pédagogiques que l'on retrouve encore bien présente dans les mentalités de différents enseignants.

Tous les enseignants devraient lire ce livre au moins une fois dans leur vie, car même s'il est sorti il y a plus de 10 ans, il est encore d'actualité et permet d'avoir une prise de conscience quant à ce qui nous est enseigné durant notre formation, notamment en ce qui à trait au mélange entre les sciences cognitives et les neurosciences.

Ce livre m'a donné envie de lire tous les autres écrits par Baillargeon.