Συστατικά προβληματικό, το ειδοποιό αντικείμενο της ψυχανάλυσης, το φροϋδικό ασυνείδητο, αντιπροσωπεύει μια διαρκή πρόκληση.
Επιχειρείται εδώ ένας επαναπροσδιορισμός του φροϋδικού ασυνείδητου στο σημερινό επιστημολογικό και αγορευτικό περιβάλλον. Στο πλαίσιο αυτό, το ασυνείδητο εννοιοποιείται ως αναλογικά οργανωμένο τυπικό σύστημα.
Ο επαναπροσδιορισμός αυτός συμβάλλει ενδεχομένως στο μείζον ζητούμενο του πεδίου, που ισοδυναμεί με επανεφεύρεση της ψυχανάλυσης στο μεταίχμιο του 20ού και 21ου αιώνα.
Το διάβημα πραγματοποιείται με προσφυγή στις σύγχρονες έννοιες του τυπικού συστήματος, της αυτοαναφοράς και του αναλογικού κώδικα και μέσα από την διαλεκτική υπέρβαση της εξομοίωσης ασυνείδητου και γλώσσας, όπως διατυπώνεται στη λακανική αγορευτικότητα, καθώς και του αξιώματος της συνομιλητικότητας – στο πλαίσιο διαρκούς διαλόγου με άλλους κλάδους της γνώσης, του λόγου και της πράξης.
Ο Νίκος Σιδέρης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1952 και σπούδασε Ιατρική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Στη συνέχεια εγκαταστάθηκε στο Παρίσι για μεταπτυχιακές σπουδές (ειδικότητα Ψυχιατρικής, Ιστορία και Νευροψυχολογία-Νευρογλωσσολογία). Είναι διδάκτωρ του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου και διδάσκων ψυχαναλυτής, μέλος της Ψυχαναλυτικής Εταιρείας του Στρασβούργου (E.P.S.) και της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας Ψυχανάλυσης (FEDEPSY). Εργάζεται στην Αθήνα ως ψυχίατρος, ψυχαναλυτής και οικογενειακός θεραπευτής. Έχει διδάξει στο Τμήμα Ψυχιατρικής του Τμήματος Ιατρικής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, στο Κολλέγιο Αθηνών και στο Deree College, στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών το μάθημα «Εικαστική Δημιουργία και Φαντασίωση του Καλλιτέχνη: Η περίπτωση του Ερωτισμού», στη Σχολή Αρχιτεκτόνων του Ε.Μ.Π. το μάθημα «Αρχιτεκτονική και Ψυχανάλυση», καθώς και στο ΠΜΣ «Εφαρμοσμένη Ψυχολογία στην Εκπαίδευση» του Ε.Κ.Π.Α. το μάθημα «Ψυχολογία του Εκπαιδευτικού: Βιωματικό Εργαστήριο».