Необходимо е най-сетне да осъзнаем, че на децата трябва да се помогне да преодолеят страха си от книгата. Защото напоследък, този страх съществува у тях; израстващитие с компютрите и джиесемите се боят от напечатаните думи, стряска ги многото ученост, заключена между кориците на книгите. На тях е нужен достатъчно убедителен пример, както и възможност за придобиване на личен опит, чрез който да осмислят книгата като приятел и неоценим помощник в цялото им по-сетнешно битие.
Литературен критик и историк; доцент във Факултета по журналистика и масови комуникации в СУ "Св. Климент Охридски". Чете лекции във ВТУ "Св. св. Кирил и Методий". Завеждащ редакция в издателството на СУ (1986-1991) и (1995-2000). Издател и редактор на списание и библиотека "Критика" (от 1999). Автор, редактор и съставител на множество книги.
Почвам да се изнервям от книги, които уж са ти за университета, но се оказват напълно безполезни и загуба на време и пари. Отделно, че ми се отщя от всичко. Проблема е, че всичко негово, което прочетох до сега е еднообразно, липсва добра аргументация и е написано в стил ученически хейт. Академични трудове, които оплюват четенето и публикуването на масова литературя, защото не е интелектуална и да обясняват как днешната младеж вижда книгата като една стара кокона, а електронната книга като силиконова блондинка, трудно могат - и не трябва - да се наричат академични. Подобни приказки е по-добре да се водят в блог, а не в 300 страници.