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Pour une enfance heureuse
" Lorsque vous aurez lu ce livre, vous ne regarderez plus l'être humain comme avant... "Thomas d'AnsembourgDans le monde entier, les dernières découvertes scientifiques sur le développement et le fonctionnement du cerveau bouleversent notre compréhension des besoins essentiels de l'enfant. Elles prouvent qu'une relation empathique, aimante, est décisive pour permettre à son cerveau d'évoluer de manière optimale, pour déployer pleinement ses capacités intellectuelles et affectives.Le cerveau des enfants et des adolescents se révèle très vulnérable : toutes les expériences ont un impact majeur sur sa structuration. Les relations avec les parents ou l'entourage façonnent l'intelligence cognitive et relationnelle de l'enfant, et détermineront son comportement affectif, notamment sa capacité à surmonter le stress, à vivre ses émotions. Toute forme de maltraitance, de violence même apparemment anodine, perturbera le bon développement de son cerveau, de son affectivité, avec parfois des dommages irréversibles.Catherine Gueguen nous fait partager ces découvertes neurologiques saisissantes, les explique avec clarté. Elle les illustre de nombreux cas cliniques, et propose des conseils éducatifs pour les parents ou les professionnels. Afi n de donner la chance à l'enfant de devenir un jour un adulte libre et heureux.
280 pages, Kindle Edition
First published February 20, 2014
90 people are currently reading
583 people want to read
About the author
Catherine Gueguen
33 books16 followersCatherine Gueguen est pédiatre. Après le succès de Pour une enfance heureuse (Robert Laffont, 2014), elle est devenue une référence dans le monde de l’éducation et de la petite enfance. Spécialisée dans le soutien à la parentalité, formée en haptonomie et en communication non violente, elle donne des conférences et anime des groupes de travail pour les médecins, psychologues, éducateurs, sages-femmes, sur l’accompagnement des parents.
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Community Reviews
Displaying 1 - 30 of 50 reviews
March 26, 2021
Ce livre peut paraître indigeste pour certaines personnes. Pour moi qui adore la neuroscience (particulièrement en lien avec le cerveau de l’enfant), ce fut une lecture très intéressante.
J’en retiens plusieurs grands principes sur l’éducation des enfants en lien avec l’immaturité de leur cerveau. En voici un résumé :
1. C’est à l’adulte d’aider l’enfant à mettre des mots sur ses émotions - en effet, les processus de gestion des émotions chez le jeune enfant ne sont pas totalement fonctionnels, il vit de vraies tempêtes émotionnelles - ainsi, l’adulte aidera l’enfant à développer son intelligence émotionnelle en lui apprenant à mettre des mots sur ses émotions;
2. Les expériences que vit l’enfant ont un impact sur le développement de son cerveau - il faut donc répondre à ses besoins le plus rapidement et efficacement possible lorsqu’il est très jeune;
3. Le jeune enfant n’a pas, physiologiquement, la capacité de gérer l’ensemble des situations et émotions auquel il fait face;
4. Jusqu’à 5-6 ans, l’enfant n’a pas la notion du temps. Il vit intensément le moment présent! Il faut donc éviter les situations de stress quotidien. Il n’a pas envie de se dépêcher, il veut jouer, rêvasser, etc;
5. Il faut éviter l’éducation par la peur. Quand on dit non à l’enfant, on le dit tranquillement, en lui expliquant avec des mots simples pourquoi c’est dangereux et on focalise son attention sur autre chose en l’éloignant en douceur de la situation dangereuse. Ainsi, on ne le freine pas dans son désir de vivre, d’aller de l’avant, d’explorer;
6. Élever un enfant c’est lui transmettre nos propres valeurs. L’enfant apprend par l’exemple! Que souhaitons-nous transmettre à nos enfants?
7. La parentalité empathique/positive ne signifie pas de céder. C’est plutôt d’expliquer de façon douce et patiente à l’enfant, qui ne se sentira pas sous l’emprise de la peur ou la colère.
L’enfant a besoin d’amour, d’empathie, de bienveillance, de respect et de maternage. La violence éducative (verbale/physique/punition) n’a pas sa place dans l’éducation des jeunes enfants, qui sont très vulnérables. L’adulte est un guide. Il doit respecter l’enfant comme il est et ne pas essayer de le changer ou de lui imposer sa seule vision des choses. Il faut apprendre à connaître notre enfant et le laisser s’épanouir et devenir la personne qu’il est vraiment!
J’en retiens plusieurs grands principes sur l’éducation des enfants en lien avec l’immaturité de leur cerveau. En voici un résumé :
1. C’est à l’adulte d’aider l’enfant à mettre des mots sur ses émotions - en effet, les processus de gestion des émotions chez le jeune enfant ne sont pas totalement fonctionnels, il vit de vraies tempêtes émotionnelles - ainsi, l’adulte aidera l’enfant à développer son intelligence émotionnelle en lui apprenant à mettre des mots sur ses émotions;
2. Les expériences que vit l’enfant ont un impact sur le développement de son cerveau - il faut donc répondre à ses besoins le plus rapidement et efficacement possible lorsqu’il est très jeune;
3. Le jeune enfant n’a pas, physiologiquement, la capacité de gérer l’ensemble des situations et émotions auquel il fait face;
4. Jusqu’à 5-6 ans, l’enfant n’a pas la notion du temps. Il vit intensément le moment présent! Il faut donc éviter les situations de stress quotidien. Il n’a pas envie de se dépêcher, il veut jouer, rêvasser, etc;
5. Il faut éviter l’éducation par la peur. Quand on dit non à l’enfant, on le dit tranquillement, en lui expliquant avec des mots simples pourquoi c’est dangereux et on focalise son attention sur autre chose en l’éloignant en douceur de la situation dangereuse. Ainsi, on ne le freine pas dans son désir de vivre, d’aller de l’avant, d’explorer;
6. Élever un enfant c’est lui transmettre nos propres valeurs. L’enfant apprend par l’exemple! Que souhaitons-nous transmettre à nos enfants?
7. La parentalité empathique/positive ne signifie pas de céder. C’est plutôt d’expliquer de façon douce et patiente à l’enfant, qui ne se sentira pas sous l’emprise de la peur ou la colère.
L’enfant a besoin d’amour, d’empathie, de bienveillance, de respect et de maternage. La violence éducative (verbale/physique/punition) n’a pas sa place dans l’éducation des jeunes enfants, qui sont très vulnérables. L’adulte est un guide. Il doit respecter l’enfant comme il est et ne pas essayer de le changer ou de lui imposer sa seule vision des choses. Il faut apprendre à connaître notre enfant et le laisser s’épanouir et devenir la personne qu’il est vraiment!
January 30, 2018
Ta kniha je právě o tom, jak zní její podnázev - Empatická výchova ve světle nejnovějších poznatků o mozku a emocionálním vývoji dítěte. Nenazvala bych ji nějakou příručkou nebo návodem, spíš bych řekla, že první dvě třetiny jsou učebnice biologie a zbylá třetina nabádá k tomu, abychom mozek vyvíjejícího se tvorečka co nejméně poškozovali špatným zacházením a co nejvíce podporovali ve vývoji správným jednáním. Je evidentní, že zanedbávání a tradiční dominantní výchova mají na děti a jejich mozek negativní vliv. Autorka na základě věneckých poznatků apeluje na rodiče, aby se věnovali výchově dětí s láskou a respektem, protože jedině tak je možné, aby se mozek zdravě vyvíjel a z dítěte vyrostl sebevědomý jedinec otevřený, inteligentní a psychicky vyrovnaný. Apeluje na rodiče, aby následovali pozitivní rodičovství a vyjeli z tisíciletých kolejí dominantní násilné výchovy (pozitivní rodičovstí není volná výchova!). A nelze s ní nesouhlasit. Snad se tyto vědomosti budou šířit dál a na lidstvo to jednou bude mít dobrý dopad.
Knihu doporučuji každé těhotné, každému rodiči. V těhotenství se bude číst nejlépe, protože to je na čtení ještě čas ;-D
Knihu doporučuji každé těhotné, každému rodiči. V těhotenství se bude číst nejlépe, protože to je na čtení ještě čas ;-D
February 27, 2017
Recherches tres interessantes et qui permettent de remettre en question nos croyances sur l'éducation. Ce livre devrait etre lu par tous les parents pour comprendre que certaines reactions de leurs enfants ne sont pas liees a leur charactere mais au developpement du cerveau.
Les passages scientifiques sont assez faciles a lire. Il apparait assez clairement dans le livre ce qu'il "ne faut pas faire". Cependant, malgre les quelques exemples de ce qu'il faudrait faire, le livre ne comporte pas beaucoup de conseils d'education et n'aborde pas comment eviter de reproduire la meme education que nous avons recue.
Les passages scientifiques sont assez faciles a lire. Il apparait assez clairement dans le livre ce qu'il "ne faut pas faire". Cependant, malgre les quelques exemples de ce qu'il faudrait faire, le livre ne comporte pas beaucoup de conseils d'education et n'aborde pas comment eviter de reproduire la meme education que nous avons recue.
July 3, 2025
Certains infos sont obsolètes mais une fois qu'on a pris ce recul, TROP intéressant et pas besoin d'avoir un projet bébé pour le lire : on en apprend énormément sur notre propre éducation, notre enfance et ce qui fait de nous des adultes que nous sommes devenus.
November 11, 2015
It's a pity this book is not translated into English. The author is a pediatrician. she's challenging the 'traditional' methods of bringing up kids where the children need to be disciplined, dominated, told what to do from the position of authority etc. The book is based on the neurological research which shows that this approach actually don't and can't work.
I'm reading the Czech translation Cesta ke šťastnému dětství, Rybka publishers 2014.
I'm reading the Czech translation Cesta ke šťastnému dětství, Rybka publishers 2014.
July 11, 2016
J'aurais souhaité un truc plus scientifique, mais telle n'était pas la prétention de ce livre. Ce sera à moi de mieux choisir. Autrement, lecture sympa où l'on rappelle en boucle que des enfants, ça s'éduque avec amour.
July 29, 2023
J'ai jamais autant repoussé la lecture d'un livre. J'osais pas le lire, trop scientifique, trop différents de mes lectures habituelles.
Mais j'ai trouvé ça grave intéressant ! On découvre une nouvelle pédagogie. On découvre le fonctionnement du cerveau et c'est très bien expliqué, même si on est pas du domaine. Par contre je trouvais que tout le long du livre ça se répétais. Mais je suis vraiment contente de l'avoir lu.
Mais j'ai trouvé ça grave intéressant ! On découvre une nouvelle pédagogie. On découvre le fonctionnement du cerveau et c'est très bien expliqué, même si on est pas du domaine. Par contre je trouvais que tout le long du livre ça se répétais. Mais je suis vraiment contente de l'avoir lu.
November 17, 2023
O tom, jak funguje mozek ditete, jsem vice mene neco vedela. Tato kniha vysvetlila vse srozumitelne a neakademicky, takze to zvladla i ma aktualne jedina spolupracujici mozkova bunka.
(Alespon) Prumerne empaticky clovek se nedozvi nic zasadniho o pristupu k detem, ale aspon si odnese fakta o mozku.
Dobry to bylo. Stoji za precteni.
(Alespon) Prumerne empaticky clovek se nedozvi nic zasadniho o pristupu k detem, ale aspon si odnese fakta o mozku.
Dobry to bylo. Stoji za precteni.
January 6, 2022
Un livre d'une grande importance pour ouvrir les yeux sur nos modes d'éducation, ceux qu'on a reçus et ceux que l'on appliquera. Je n'enlève qu'une petite étoile pour la partie scientifique qui aurait mérité d'être plus vulgarisée pour ne pas trancher autant avec le ton du livre.
December 4, 2019
A mettre entre les mains de tous les parents!
August 29, 2022
Petit bémol concernant cette lecture pour les parents. Des passages sont très intéressants mais d'autres peuvent CULPABILISER les parents qui ne font pas exactement ce que le Dr Gueguen préconise !
April 26, 2021
Un peu trop d’anatomie , d’endocrinologie ou de neurosciences pour cet ouvrage de vulgarisation . Mais l’auteur pédiatre s’appuie sur ces récentes découvertes pour bannir toute violence verbale ou physique de l’éducation des enfants.
Elle prône à juste titre l’amour inconditionnel , le maternage , le respect l’écoute la compréhension ,la confiance en l’enfant .
Essayer d’être un modèle cohérent pour eux
Les guider les encourager agir avec empathie et patience
Leurs donner les clés pour devenir un adulte équilibré qui aime les autres la vie et lui même
VEO violence éducative ordinaire , coups de ceinturons ,paroles blessantes ou humiliantes produisent des enfants puis plus tard des adultes anxieux dépressifs violents n’ayant pas confiance en eux
Elle prône à juste titre l’amour inconditionnel , le maternage , le respect l’écoute la compréhension ,la confiance en l’enfant .
Essayer d’être un modèle cohérent pour eux
Les guider les encourager agir avec empathie et patience
Leurs donner les clés pour devenir un adulte équilibré qui aime les autres la vie et lui même
VEO violence éducative ordinaire , coups de ceinturons ,paroles blessantes ou humiliantes produisent des enfants puis plus tard des adultes anxieux dépressifs violents n’ayant pas confiance en eux
May 26, 2018
"Lorsque vous aurez lu ce livre, vous ne regarderez plus l'être humain comme avant ...". Cette phrase en 4eme de couverture de Thomas d'Ansembourg résume assez bien ma pensée de ce livre.
Catherine Gueguen nous explique le développement de l'enfant et de son cerveau. Elle pointe du doigt également le comportement des parents qui sont les véritables moteurs de la construction d'un enfant. Bien que les 2 derniers chapitres et la conclusion m'aient beaucoup emballé, j'avoue avoir eu du mal avec ce livre qui m'a souvent donné cette impression d'être un mauvais parent en devenir car forcément imparfaite.
Je ne regrette pas de mettre forcée à finir son livre que je referme sur une note plus positive et apaisée qu'au début.
Catherine Gueguen nous explique le développement de l'enfant et de son cerveau. Elle pointe du doigt également le comportement des parents qui sont les véritables moteurs de la construction d'un enfant. Bien que les 2 derniers chapitres et la conclusion m'aient beaucoup emballé, j'avoue avoir eu du mal avec ce livre qui m'a souvent donné cette impression d'être un mauvais parent en devenir car forcément imparfaite.
Je ne regrette pas de mettre forcée à finir son livre que je referme sur une note plus positive et apaisée qu'au début.
September 7, 2016
Vive l'éducation positive ! Catherine Gueguen est juste extraordinaire ...
August 8, 2019
Citation :
L’impact des images, des photos, des films
L’imagerie fonctionnelle (IRM) montre que regarder un film avec des visages heureux, effrayés, maussades active chez le spectateur les mêmes aires cérébrales, à un moindre degré, que lorsqu’on éprouve réellement ces sentiments.
Nous comprenons alors la force, la profondeur émotionnelle qu’engendrent les images, les photos et les films. Leur impact sur nous est considérable, notre cerveau, donc nous-mêmes, «
vivons » réellement ce qui est représenté. Lorsque nous regardons un film, nous ressentons les sentiments des personnages, nous vivons avec eux. En observant une photo, une image violente, nous vivons cette violence. Quand la beauté, la compassion, la tristesse sont représentées, les sentiments corrélés à ce que nous voyons nous envahissent intérieurement.
Dans une salle de cinéma, nos neurones miroirs s’activent, nous éprouvons les sentiments des personnages, nous pleurons, tremblons de peur, rions. Nous sommes ces personnages. Les spectateurs des séries ont réellement le sentiment que c’est eux qui vivent cette histoire bouleversante, passionnante, à rebondissements, et les scénaristes en ont bien conscience et les tiennent en haleine.
Les enfants subissent de plein fouet les émotions véhiculées par les images, ils sont littéralement envahis par elles, n’ayant pas encore les moyens de les analyser et de prendre du recul. Ce qu’ils voient peut véritablement les terrifier, entraîner des crises d’angoisse et des cauchemars. Il n’est pas étonnant alors de voir les enfants fascinés, sous l’emprise de très fortes émotions, réellement « scotchés » aux images qui défilent sous leurs yeux et ne voulant pas s’en extraire, eux qui sont moins « raisonnables » que nous, adultes, pour se dire :
« Cela suffit maintenant, j’arrête de regarder et je passe à autre chose... »
L’impact des images, des photos, des films
L’imagerie fonctionnelle (IRM) montre que regarder un film avec des visages heureux, effrayés, maussades active chez le spectateur les mêmes aires cérébrales, à un moindre degré, que lorsqu’on éprouve réellement ces sentiments.
Nous comprenons alors la force, la profondeur émotionnelle qu’engendrent les images, les photos et les films. Leur impact sur nous est considérable, notre cerveau, donc nous-mêmes, «
vivons » réellement ce qui est représenté. Lorsque nous regardons un film, nous ressentons les sentiments des personnages, nous vivons avec eux. En observant une photo, une image violente, nous vivons cette violence. Quand la beauté, la compassion, la tristesse sont représentées, les sentiments corrélés à ce que nous voyons nous envahissent intérieurement.
Dans une salle de cinéma, nos neurones miroirs s’activent, nous éprouvons les sentiments des personnages, nous pleurons, tremblons de peur, rions. Nous sommes ces personnages. Les spectateurs des séries ont réellement le sentiment que c’est eux qui vivent cette histoire bouleversante, passionnante, à rebondissements, et les scénaristes en ont bien conscience et les tiennent en haleine.
Les enfants subissent de plein fouet les émotions véhiculées par les images, ils sont littéralement envahis par elles, n’ayant pas encore les moyens de les analyser et de prendre du recul. Ce qu’ils voient peut véritablement les terrifier, entraîner des crises d’angoisse et des cauchemars. Il n’est pas étonnant alors de voir les enfants fascinés, sous l’emprise de très fortes émotions, réellement « scotchés » aux images qui défilent sous leurs yeux et ne voulant pas s’en extraire, eux qui sont moins « raisonnables » que nous, adultes, pour se dire :
« Cela suffit maintenant, j’arrête de regarder et je passe à autre chose... »
December 28, 2022
Je lui donne un 3.5 pour avoir exposé les travaux scientifiques sur le cerveau de l’enfant.
En revanche, même si j’aime bien le message qui se cache derrière le livre, je trouve que les exemples sont poussés à l’extrême et je suis personnellement choquée par ces exemples donnés tout au long du livre.
Les parents qui emploient ces mots et ce comportement ne s’intéressent sûrement pas à la meilleure façon d’éduquer son enfant et donc ne vont pas lire ce livre. J’ai du mal à voir des parents avec cette attitude (des citations du livre ci-dessous) qui vont dire « ah ouais il faut faire des câlins à son enfant et ne pas l’insulter, je vais arrêter alors ».
Quelques exemples qui me paraissent choquants et obsolètes (sérieux, qui dit cela de nos jours?):
« Il faut bien qu’il sache qu’à la maison il y a un chef, c’est moi qui commande et pas lui! »
« Je ne comprends pas, il a le droit à des gifles, des punitions, rien n’y fait »
« J’en ai marre de toi, je ne veux plus te voir, je ne suis plus ton père/ta mère »
« Tu es vraiment un incapable, qu’est ce que je vais faire de toi? »
« Ah encore une bêtise, cela ne m’étonne pas de toi »
« Vous ne pouvez pas savoir à quel point de temps en temps, mon enfant m’énerve. Et cela me fait du bien de passer mes nerfs sur lui »
Sincèrement, j’ai du mal à voir les parents d’aujourd’hui se comporter ainsi avec leurs enfants.
En revanche, même si j’aime bien le message qui se cache derrière le livre, je trouve que les exemples sont poussés à l’extrême et je suis personnellement choquée par ces exemples donnés tout au long du livre.
Les parents qui emploient ces mots et ce comportement ne s’intéressent sûrement pas à la meilleure façon d’éduquer son enfant et donc ne vont pas lire ce livre. J’ai du mal à voir des parents avec cette attitude (des citations du livre ci-dessous) qui vont dire « ah ouais il faut faire des câlins à son enfant et ne pas l’insulter, je vais arrêter alors ».
Quelques exemples qui me paraissent choquants et obsolètes (sérieux, qui dit cela de nos jours?):
« Il faut bien qu’il sache qu’à la maison il y a un chef, c’est moi qui commande et pas lui! »
« Je ne comprends pas, il a le droit à des gifles, des punitions, rien n’y fait »
« J’en ai marre de toi, je ne veux plus te voir, je ne suis plus ton père/ta mère »
« Tu es vraiment un incapable, qu’est ce que je vais faire de toi? »
« Ah encore une bêtise, cela ne m’étonne pas de toi »
« Vous ne pouvez pas savoir à quel point de temps en temps, mon enfant m’énerve. Et cela me fait du bien de passer mes nerfs sur lui »
Sincèrement, j’ai du mal à voir les parents d’aujourd’hui se comporter ainsi avec leurs enfants.
October 13, 2019
Un livre de Catherine Gueguen. Ce livre est très instructif sur l’éducation de l’enfant. C’est un livre qui devrait être étudier à l’école, afin que tout le monde puisse prendre conscience du développement du cerveau humain.
Dès fois, certains passages sont assez complexes, à cause de son côté scientifique, mais au final, nous comprenons tout à fait, l’importance de nos actes et de nos dires que nous devons prodiguer aux enfants.
Le livre de Catherine Gueguen, aide les parents à mieux se comporter face à son enfant, afin qu’il puisse grandir et s’épanouir du mieux possible.
Pour une enfance heureuse, est une vraie merveille. Il modifie la vision que nous avons par rapport à l’enfant, et il sera plus facile pour nous, parents, d’élever l’enfant car nous aurons compris énormément de chose sur son développement et tout particulièrement sur les raisons de son comportements.
Un must read pour les parents et les futurs parents. Il est à noter que Catherine Gueguen est pédiatre depuis 27 ans, et elle est spécialisée dans le soutien à la parentalité.
Dès fois, certains passages sont assez complexes, à cause de son côté scientifique, mais au final, nous comprenons tout à fait, l’importance de nos actes et de nos dires que nous devons prodiguer aux enfants.
Le livre de Catherine Gueguen, aide les parents à mieux se comporter face à son enfant, afin qu’il puisse grandir et s’épanouir du mieux possible.
Pour une enfance heureuse, est une vraie merveille. Il modifie la vision que nous avons par rapport à l’enfant, et il sera plus facile pour nous, parents, d’élever l’enfant car nous aurons compris énormément de chose sur son développement et tout particulièrement sur les raisons de son comportements.
Un must read pour les parents et les futurs parents. Il est à noter que Catherine Gueguen est pédiatre depuis 27 ans, et elle est spécialisée dans le soutien à la parentalité.
July 4, 2019
Must read!
Un livre que toute personne en contact avec les enfants devrait avoir. Le côté scientifique nous permet de bien comprendre le fonctionnement du cerveau dès l'enfance. On y comprend que nous adultes à travers l'éducation, avons un impact énorme sur le cerveau de l'enfant
L'auteure nous explique que le cerveau de l'enfant est encore immature c'est pourquoi les jeunes enfants peuvent faire des crises de colère en se roulant par terre. Ils sont débordés émotionnellement et n'ont pas encore les ressources pour se raisonner. Plutôt que les réprimander, l'auteure encourage les adultes à les rassurer, les accompagner.
Ce qui m'a plu, c'est le ton de l'auteure, elle informe, elle conseille sans culpabiliser le lecteur.
À lire et à relire!!
Un livre que toute personne en contact avec les enfants devrait avoir. Le côté scientifique nous permet de bien comprendre le fonctionnement du cerveau dès l'enfance. On y comprend que nous adultes à travers l'éducation, avons un impact énorme sur le cerveau de l'enfant
L'auteure nous explique que le cerveau de l'enfant est encore immature c'est pourquoi les jeunes enfants peuvent faire des crises de colère en se roulant par terre. Ils sont débordés émotionnellement et n'ont pas encore les ressources pour se raisonner. Plutôt que les réprimander, l'auteure encourage les adultes à les rassurer, les accompagner.
Ce qui m'a plu, c'est le ton de l'auteure, elle informe, elle conseille sans culpabiliser le lecteur.
À lire et à relire!!
December 21, 2020
J'ai beaucoup aimé ce livre, il permet de comprendre les différentes parties du cerveau et leur utilité surtout leur évolution dans l'enfance et l'impact que le modèle parental a sur celles-ci. Je dois avouer qu'au début de ma lecture, j'étais un peu perdue avec tous les termes et explications scientifiques... Il ne faut pas s'attarder à chacun des détails, mais bien s'inspirer de la globalité de ce qui est véhiculé. Cela dit, plus le livre avance, plus les explications et les exemples sont concrets et on peut un peu plus se projeter sur notre propre parentalité. Bref, c'est un livre de parentalité que je recommande ne serait-ce que pour ouvrir les yeux sur l'impact des paroles ou des gestes sur nos enfants. Ça fait réfléchir sur le type de parents que l'on souhaite être pour nos enfants.
April 23, 2019
A surprising book by its richness in the cognitive, neurosciences, epigenetics, behavioural, psychological fields... a serious study based on more than serious scientific research. Dr. Catherine Gueguen brings us all the richness of positive education, parent-child relationships, traumas that plague our adult lives from childhood and beyond, the impact of the environment on the fetus. "The best thing a father can do for his children is to love their mother." You will understand the beauty of this old adage by reading this book that I highly recommend to enthusiasts of science, psychology and the functioning of our dear creative brain...
March 9, 2021
Un must-read pour toute personne interagissant au quotidien avec des enfants et adolescent.e.s (a fortiori si l'on est parent). Un ouvrage fouillé, précis et très étayé scientifiquement qui permet au lecteur d'apprendre et comprendre le développement du cerveau chez l'enfant, et comment ce processus est fortement impacté par l'environnement affectif et social. Je ne peux que souhaiter que ce livre soit largement diffusé et lu, car à la lumière des connaissances qu'il délivre, un véritable changement de société est possible.
April 3, 2023
Début de livre passionnant , j'ai un peu décroché par la suite, les analyses scientifiques du cerveau sont intéressantes mais un peu trop assommantes à mon gout.
Comme souvent dans ces livres et ou podcast, on perçoit que la personne visée en premier lieu est la mère. Le père n'étant effectivement là pour que râler, rentrer du travail de mauvaise humeur, vouloir assener claque et correction aux enfants et d'autre clichés. Heureusement depuis quelques années, la tendance s'équilibre et les "professionnels" se disent que les pères aussi aspirent au bien être de leur enfant, femme et famille.
Comme souvent dans ces livres et ou podcast, on perçoit que la personne visée en premier lieu est la mère. Le père n'étant effectivement là pour que râler, rentrer du travail de mauvaise humeur, vouloir assener claque et correction aux enfants et d'autre clichés. Heureusement depuis quelques années, la tendance s'équilibre et les "professionnels" se disent que les pères aussi aspirent au bien être de leur enfant, femme et famille.
December 14, 2021
The book deals with both biology and psychology of kids. It describes how the brain develops and how it influences the behavior of kids. It promotes the empathic way to raise children and gives a lot of examples of situations. I can't help myself, but some of the solutions feel a bit too artificial.
January 31, 2019
Un livre à mettre entre toutes les mains !
Parfois un peu technique mais bourré d'exemples parlants qu'on apprend énormément de choses, et ça permet de se rendre compte de l'éducation qu'on a reçu et de se questionner sur celle qu'on veut donner.
Parfois un peu technique mais bourré d'exemples parlants qu'on apprend énormément de choses, et ça permet de se rendre compte de l'éducation qu'on a reçu et de se questionner sur celle qu'on veut donner.
May 6, 2019
Très intéressant, on en apprend très en détails le fonctionnement du cerveau et les différentes réactions du corps. Ce livre permet de comprendre les bases de la parentalité bienveillante. Le pourquoi nous devons agir ainsi avec nos enfants.
January 3, 2021
J’ai appris beaucoup sur le développement du cerveau et des émotions des enfants. J’ai trouvé cela très intéressant mais à la fois très culpabilisant. Je suis déçue qu’il n’y ait pas plus d’exemple concret, plus de pistes de solution pour réagir avec empathie avec nos enfants.
August 25, 2022
Tout le monde qui a un enfant ou qui souhaite avoir des enfant devrait écouter ce livre. Il décrit rapidement les parties du cerveau et son développement, et l'impact des actes des parents et adultes autour de l'enfant. J'aurais aimé l'avoir découvert plus tôt!
August 22, 2024
Interesting book on the consequences of education on children’s brains and future self. Very turned on scientific studies and less so on practical advice and examples to apply in real life with your kids (which I would have preferred).
November 8, 2024
Kniha obsahuje zajímavé informace. Vysvětluje, jak to v mozku funguje dle posledních poznatků, a co to znamená pro výchovu. Ale je to napsané dost nešťastně, a ten překlad to jen zhoršuje (anebo to je jenom ten překlad, bohužel francouzky neumím).
August 17, 2019
Un livre qui devrait être lu par tous, (futurs) parents ou non !
Il apporte des clés sur le développement cérébral de l’enfant, et donc de toutes les personnes déjà adultes !
Il apporte des clés sur le développement cérébral de l’enfant, et donc de toutes les personnes déjà adultes !
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