Questo testo è indirizzato a quanti fra insegnanti, dirigenti scolastici, educatori, studenti e famiglie sono alla ricerca di una valutazione autentica, capace di rappresentare in modo coerente lo sviluppo degli apprendimenti e realmente finalizzata al successo formativo degli studenti. L'alternativa al voto è offerta dalla "valutazione proattiva" che si fonda sui principi teorici e pratici del cognitivismo e del costruttivismo. In questo libro Ernestina Morello racconta l'esperienza di "Scuola senza voti" condotta in collaborazione con il Prof. Roberto Trinchero dell'Università degli Studi di Torino, accompagnandola con utili e pratici strumenti metodologici e di lavoro.