حضارة معاقة

by إبراهيم البليهي

312 pages, Unknown Binding

About the author

إبراهيم البليهي كاتب ومفكر وفيلسوف عربي سعودي. هو إبراهيم بن عبد الرحمن بن سليمان البليهي.
يكتب في صحيفة الرياض وعضو في مجلس الشورى السعودي، ينتمي الي أسرة عريقة من محافظة الشماسية من الوادعين من قبيلة الدواسر ولد في محافظة الشماسية التابعة لمدينة بريدة في منطقة القصيم . يحمل شهادة في الشريعة الإسلامية من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية."
له آراء جريئة في نقد الفكر العربي والإسلامي، ومواقف ايجابية تجاه الحضارة الغربية ودورها البارز في التأسيس لنقلة كبيرة على مستوى الوعي. لديه العديد من النظريات الفلسفية التي اطلقها من خلال كتاباته ومقابلاته. كما قدم للمكتبة السعودية والعربية عدة أبحاث كـ "القيادة والانقياد" و"العقل البشري" و"عبقرية الاهتمام" و"العلم و"مهارة الأداء" و"الكلال المهني"
ينادي البليهي في كتابه وأد مقومات الابداع، بالهُدى والرشد، والهُدى والرشد في مفهوم البليهي ومن خلال هذا الكتاب يتلخص في تنمية التفكير العلمي، وتشجيع التحليل بدلاً من التلقين، والابداع بدلاً من الاتباع، والدراية بدلاً من الرواية، والحوار بدلاً من الإلزام بحد السيف، واحترام الرأي الآخر، والتأكيد على لغة الحوار بين الثقافات والحضارات على أساس من الاحترام المتبادل والندية. فالاحترام المتبادل هو الوسيلة المهمة لاقامة علاقات عميقة، ورسم المستقبل الإنساني المشترك بين الشعوب وإرساء قواعد التفاهم العميق.

Reviews

[ناديا · Rating 4 out of 5]

"المعضلة البشرية الأشد استعصاء، هي توارث كل الأمم لأنساق ثقافية هي نتاج التراكم التلقائي التاريخي، ولم تخضع لأي تحقق بل هي حصيلة تراكمية لتخمينات البشر، ونتاج من نتاجات الصراعات، إن تطبع كل مولود في الغرب والشرق، في الماضي والحاضر، بما لم يتم التحقق منه ثم التزامه التلقائي بهذا التطبع التلقائي الحتمي، يعني أن البنية الذهنية لأي مولود قد تكونت بخليط من التصورات والمواقف والاتجاهات، التي لم تخضع لأي تحقق وهذا يعني هيمنة انواع متباينة من الرؤى المتضادة، التي يغلب عليها أن تكون من الجهل البنيوي"

هل يدعو الكتاب للجهل أو يكرسه؟ على العكس تمامًا ! تذكرت جدالي مع ابني كنان أثناء المدرسة، محاولًا اقناعي أن الشهادات والتعلم ليست الافضل بالحياة بدليل ستيف جوبز و أنتوني روبنز ☺️ اتفقت معه حينها، لكن أظنني أقنعته بأن العلم سبيل لتحقيق الافضل خاصة عند اقترانه مع الشغف، الأمر الذي يؤكده المفكر السعودي ابراهيم البليهي في كتابه القيم المنقسم لفصول أربعة، مُدرجًا عبرها أسماء عشرات الكتب، موضحًا افكاره ببعضها، وناصحًا مطالعة البقية.

ركز البليهي على فكرة انحصار تأثير العلوم في مجالات الخدمات والاقتصاد للدول، ومتطلبات البقاء للأفراد، في حين بقيت الانسانية متخلفة فكريًا واخلاقيًا قياسًا لما انجزته في قدرات السيطرة والتمكين، اذا علينا الانفتاح لمعارف جديدة من شأنها توسع وتعمق البنية الذهنية للفرد بالبحث والاطلاع، التأمل والخبرات.

أشار البليهي أن الخلل في معيار التأهيل يكمن في انفصال التعليم عن حركة الحياة وعدم تفاعل الدارسين بانعكاس المواد مع الواقع اليومي، وكرر مرارًا على ضآلة نفع التعلم لأجل الشهادة والوظيفة فقط، ولعل التأمل الأجدى برأيي دعوته الى "اعتناق الشك".

عدد البليهي في الفصل الثالث مزايا الحضارة المعاصرة التي أدت لتبدلات جذرية في الحياة البشرية، مؤكدًا ان التعليم بقي محكومًا بالثقافة السائدة المتوارثة لكل مجتمع، بمعنى تناسلها ثقافيًا رافضة تغير القيم المألوفة.

كتاب يدعو الى التخلص من ركام الأنساق الثقافية التي تتطبع به الأجيال، العائق أمام تحرر العقل من الثوابت التي استشهد المؤلف بنعت دانييل بينيت لها بالبراغيث !

▪️الحضارة المعاصرة ما تزال هشة، قابلة للتدهور، معاقة فكرًا وأخلاقًا بسبب تركيزها على بناء القوة ومتطلبات البقاء.


ملتقى صيدلية الكتب ناقش الكتاب مع اصدارات اخرى للمفكر الكبير بحضور الدكتور صالح العقل من رشحه الاستاذ ابراهيم عوضًا عنه بسبب وضعه الصحي.

النقاش موجود على صفحة صيدلية الكتب على اليوتيوب

#كُتابنا_أولى_بقراءاتنا

[Ahmed · Rating 4 out of 5]

كتاب قيم للمفكر البليهي يتبين القارئ من خلاله مدى سعة واطلاع الكاتب, فهو يقدم الكثير من المراجع و المصادر العلمية والفلسفية وغيرها عند تناوله للموضوعات التي ناقشها في هذا الكتاب. يتمحور موضوع الكتاب حول الأنساق الثقافية التي ورثناها و تشبعنا بها خلال مراحلنا الأولى. وهي أنساق شكلت وعينا و تصورنا للعالم. هاته الأنساق هي البنية الذهنية التي تحول بيننا وبين التفكير العلمي السليم. هي تدفعنا للحكم على الأشياء حتى ولو كانت صحيحة طالما أنها تناقض البنية الذهنية القاعدية. كما تناول الكتاب علاقة العلم و التعليم وأن التعليم لا ينشئ العلماء. التعليم بشكله المعاصر يساهم الى حد كبير في تكلس العقول وإضاعة عمر وجهد لا طائل و لا نتيجة من ورائه. كل العباقرة الذين عرفهم التاريخ لم يكن التعليم سبب نجاحهم. ذلك أننا في مراحل التعليم ندرس مجبرين و العلم أثبت أن العقل لا ينتج ويبدع تحت الضغط وانما يكون منتجا عندما يكون الإهتمام و الشغف والمتعة. كتاب رائع صراحة يجعلك تغير من استراتجيتك في القراءة. اقرأ ما يهمك و ما. يجيب عن أسئلتك و اجعل البحث عن الحقيقة أينما كانت هدفك الأول و الأخير.