Transform Your Teaching With AI

by Phillip Alcock

When I began documenting my journey on LinkedIn, showcasing how teachers were transforming their classrooms with Artificial Intelligence (AI) integration, I never imagined I'd write a book. But after the privilege of learning alongside more than 200 inspiring educators across six continents over the past eighteen months, I felt compelled to tell their stories.

The stories and experiences in this book represent real transformations in real classrooms. While I've used pseudonyms, and changed some locations to protect privacy, each narrative captures authentic challenges, breakthroughs, and learning moments that I've witnessed firsthand.

This book grew from countless conversations over Zoom calls, and through late-night linkedin message exchanges with educators who all started with the same "How do I make AI work for my students?"

What began as individual consulting sessions evolved into a systematic approach to enhancing education through thoughtful AI integration.

The strategies and methods shared here aren't theoretical - they've been tested, refined, and proven effective across different educational contexts, from primary classrooms in Mexico City to university professors in the UK. Each chapter represents countless hours of real-world implementation, adjustment, and success.

To the incredibly brave educators who trusted me with their challenges, shared their victories, and helped shape these insights - thank you. Your dedication to improving student learning experiences inspires every page of this book. While your names have been changed, your impact on education will be lasting.

My hope is that this book serves as both a practical guide and a source of confidence for educators beginning their own journey with AI.

Let's get to work.

Phil

256 pages, Kindle Edition

Published November 18, 2024

Reviews

[CA Junior · Rating 1 out of 5]

A ideia do livro é boa, porém não inédita: como professores podem usar IA para melhorar suas aulas. No caso, o livro trata do ensino de crianças e adolescentes, não sendo focado no ensino universitário. O autor, professor e consultor em IA, apresenta, por meio de exemplos práticos, como isso pode ser feito. A ideia é boa e a forma de trata-la, por meio de exemplos reais, também é boa, mas o resultado final é um desastre. Infelizmente o autor optou por cortar o livro em mais de 20 capítulos curtos, cada um deles destinado a um exemplo. Mesmo cases parecidos, com temáticas semelhantes, acabaram divididos em dois ou mais capítulos. Poderia ter sido organizado em capítulos mais amplos, permitindo construir pontes entre eles.

Mas apenas um número elevados de capítulos curtos não basta para destruir uma boa ideia: é preciso também tratar os cases de forma superficial. Em cada case o autor descreve o que foi inicialmente colocado na IA. As vezes apresenta algumas respostas recebidas, mas já de forma mais dispersa. E depois não prossegue com esse nível de detalhamento. Mesmo quando o autor diz que foram necessárias outras consultas a IA na sequência, os textos usados já não aparecem. E o próprio emprego das propostas da IA para salas de aula reais não está detalhado: é tudo muito genérico e geral. Talvez um número menor de cases, mas detalhando mais cada um, refletindo sobre como realmente foi empregado em sala de aula, as estratégias, os desafios e problemas, pudesse ter transformado este livro em algo muito mais interessante.

Ler um capítulo ou outro talvez ajude para quem está começando na IA, como eu. Realmente parece que o livro foi pensado desse modo: para leitura de um capítulo ou outro. Mas ler o livro todo, na sequência apresentada pelo autor, se mostrou insuportável. Pena, repito, a ideia era boa!