"Instantáneas, escenas, mini relatos de infancias y adolescencias, en su mayoría vulneradas o vulnerables, situaciones que están ahí, constantemente a nuestro alrededor. Este "libro de postales" propone varias lecturas. Pueden ser ordenadas según el abecedario o bien planteando secuencias aleatorias. Nos invita también a desarmarlo, entrando en cada historia en particular. Sus protagonistas nos hablan con sus propias palabras. Piden cosas. Nos interpelan. Pero por sobre todo, nos invitan a entrar en su juego: que inventemos para cada historia un posible final. La pelota está ahora de nuestro lado". (De la contratapa a esta edición).
No son postales como promociona la contratapa. Si bien son fuertes y van al punto, las imágenes muestran siempre muestran lo marginal, calculo que ese es el punto; sin embargo si todas las situaciones que se presentan son marginales, entonces cómo puede reconocerse alguien que pasa por lo mismo desde fuera de la marginalidad. Las microhistorias de cada letra de este abecedario están buenas, aunque algunas podrían tener algo más, no sé si todas son buenos disparadores para pensar la ESI en la escuela, a pesar de esto como material de lectura podría funcionar.
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qué fuerte. me encanta. y me encanta el hecho de que, al solo contar con pequeñas o nulas descripciones, deja a la imaginación la historia detrás de cada postal. siento que está muy bien para el propósito que tiene en las escuelas en cuanto a la ESI