التعليم الشعبي

by Vladimir Lenin

مكتبة الاشتراكية العلمية

153 pages, Unknown Binding

First published January 1, 1974

About the author

Vladimir Ilyich Ulyanov, better known as Vladimir Lenin, was a Russian revolutionary, leader of the Russian Social Democratic Labour Party (Bolsheviks), statesman and political theorist. After the October Revolution he served as the first and founding head of government of Soviet Russia from 1917 until his death in 1924 and of the Soviet Union from 1922 until his death in 1924.

Reviews

[بسام عبد العزيز · Rating 3 out of 5]

بعد انتهائي من هذا الكتاب تأكدت من شيء واحد... بالفعل النظرية ليس لها علاقة بالتطبيق!

الكلام دائما جميل للغاية..
استمع لكل صاحب أيدولوجية سياسية أو إجتماعية.. استمع إلى أي قومجي أو شيوعي او ليبرالي أو حتى إسلامجي... بالفعل ستشعر أن تلك الأيدولوجية التي يبشرون بها ستحقق السعادة و الرخاء لكل أهل الأرض.. لكن وقت التطبيق ماذا يحدث؟ نعم كما يقول المثل المصري "وقت الجد ماتلاقيش حد!"

تستطيع أن تبشر بالعدالة الإجتماعية إذا كنت إشتراكيا.. تستطيع أن تبشر بدولة الرفاهية إذا كنت رأسماليا.. تستطيع ان تبشر بالقيم الأخلاقية إذا كنت إسلاميا.. لكن هل يتحقق هذا بالفعل؟ الإجابة قد يتحقق و قد لا يتحقق.. لماذا؟ لأن النظرية وحدها لا تكفي.. لأن النظرية لا يمكن ان تطبق في كل مكان كما هى دون تغيير..

رأسمالية إسكندنافيا مختلفة عن رأسمالية أمريكا.. شيوعية الصين مختلفة عن شيوعية جمهوريات الموز.. إسلامية إيران مختلفة عن إسلامية أندونيسيا..

إذا كان الوضع هكذا فكيف يمكن أن نحكم على النظرية؟ لا نستطيع.. إننا نحكم فقط على التطبيق نفسه.. إننا نقول مثلا أن الصين نحجت.. وليست الشيوعية نجحت.. نقول أن أندونيسيا نجحت و ليس الإسلام نجح..

ما الذي جعلني أقول كل هذا؟ أنني اقرأ كتب لينين و أشعر أن هذا الرجل و إيمانه بالشيوعية كان بالفعل لخدمة الجنس البشري ككل.. و انه كان بالفعل يحاول أن يساعد المقهورين و المظلومين... لكن في النهاية التجربة الروسية فشلت... و لكن ليس معنى هذا أن الشيوعية أو الإشتراكية نفسها فاشلة.. لكن فقط التطبيق الروسي فشل..

مثلا في الكتاب نجد تلك الفقرة :
"اجل أجل إن روسيا ليست فقيرة وحسب بل ومعدمة حين يتناول الكلام التعليم الشعبي ولكن روسيا غنية جدا بالنفقات على الدولة الإقطاعية التي يديرها الملاك العقاريون .. غنية بالنفقات على البوليس وعلي الجيش و علي رواتب الواحد منها عشرة آلاف روبل للذين ترقوا في الخدمة حتى الرتب الرفيعة"

وهكذا يستمر لينين في انتقاد الدولة القيصرية البائدة لأنها تصرف ببذخ على نفقات الدولة البوليسية و لا تهتم بأهم و أبسط حقوق الشعب .. التعليم..
الفكرة في حد ذاتها أتقبلها تماما.. أن تهتم بالعلم و ليس بالحرب.. ان تصرف على التعليم وليس على التسليح.. لكن هل هذا ما حدث لروسيا لاحقا؟
روسيا سقطت في مستنقع سباق التسليح النووي.. وبدلا من أن توجه تلك الأموال للصرف داخليا على الخدمات الأساسية فإنها صرفتها على إنتاج الأسلحة.. ما النتيجة النهائية؟ اكثر من 50 ألف رأس نووي بجوار فقر مدقع انتهاء بانحلال الالجمهورية السوفيتية..

لم يضف الكتاب الجديد لأفكاري عن الإشتراكية و لينين.. فيبدو ان كل ما يقوله هو نفس العبارات و يكررها في كل المناسبات..

[مدحت عبد العاطي · Rating 5 out of 5]

كتاب" التعليم الشعبي " تأليف الزعيم و القائد الثوري الروسي فلاديمير لينين -1870-1924 .. ترجع أهمية الكتاب إلى كونه يعطي فكرة عن واقع التعليم في روسيا و في محيطها و أوروبا و أمريكا في السنوات التي تسبق و التي تلي مباشرة بداية القرن العشرين ...يوجه لينين كلامه للشباب في خطاب خلال الحرب الأهلية قائلا (بإيجاز و بساطة المهمة يمكن تحديدها في كلمة واحدة ... فعل أمر "تعلم" ).. كانت الأمية و التخلف الاقتصادي و الثقافي و الفقر المدقع هي موروثات روسيا القيصرية حيث كانت الأمية بين الروس 73%بينما كانت في الشعوب المحيطة من أذر و أرمن بين 98%و 100%في بعض الأعراق .. يعتبر لينين هذه الأرقام عار على روسيا لأنه بينما كانت روسيا على هذا الوضع كانت نسبة الأمية في الدانيمارك و السويد و فنلندا حول 2% فقط بينما كانت الأمية بين البيض الأمريكيين 6% فقط كانت بين الزنوج الأمريكيين 44% ... يقول لينين لم يبق بلد متوحش جماهير شعبه مسلوبة إلى هذا الحد على صعيد المعرفة و و التعليم و النور .. لم يبق بلد كهذا في أوروبا سوى روسيا ... ينبغي وضع الثقافة في متناول كل - أوسع- جماهير الشعب التي كانت القيصرية تبقيها في ظلام الجهل و الأمية حتى تصبح هذه الجماهير بناءة ..نشطة ..خالقة لقيم ثقافية جديدة ...نحن نعلن و على المكشوف أن القول بمدرسة بمعزل عن السياسة إنما هو كذب و نفاق.....لا يمكن للمرء أن يكون شيوعيا حقيقيا ما لم يغني ذاكرته بمعرفة جميع الثروات الفكرية التي أبدعتها الإنسانية...
ينظر لينين في الكتاب للثقافة ليست فقط قراءة و كتابة أو حرفة و صنعة يقوم بها المرء بل تذوق الفنون و الأدب و الارتقاء بذوق الفرد الشيوعي و بالتالي سعى إلى نشر المدارس و التعليم المجاني - امتد الإلزام المدرسي من المرحلة الابتدائية إلى المتوسطة ثم في الخطة الخمسية 1971 - 1975 امتد الإلزام إلى نهاية الثانوية المتعددة البوليتكنيك التي هي مدارس مهنية و فنية نظام الخمس سنوات لتصبح أطول مدة إلزام مدرسي مجاني في العالم .- النسب و الأرقام في المنشور و التي هي منقولة من الكتاب هي إحصائيات سنة 1900 ميلادية ... و صباح الفل 🌷