Lo studente strategico. Come risolvere rapidamente i problemi di studio

by Alessandro Bartoletti

Chi non si è mai sentito terrorizzato il giorno prima di un’interrogazione o di un compito in classe, o non si è mai fatto prendere dal panico di fronte alle domande di un professore universitario particolarmente pignolo? E quante volte ci sarà capitato di leggere e rileggere un libro di testo senza riuscire a capirne o a ricordarne il contenuto? Tutti, o quasi, abbiamo sperimentato almeno in un’occasione il «blocco dello studente». Ma ci sono casi in cui una semplice difficoltà nello studio o in certe situazioni della vita scolastica si trasforma in un problema apparentemente insolubile, nonostante gli sforzi dei ragazzi, dei genitori e degli insegnanti.
Questo libro propone l’applicazione della terapia breve strategica elaborata da Paul Watzlawick e Giorgio Nardone alle difficoltà degli studenti, spesso intrecciate in modo più o meno profondo allo spettro patologico che include le fobie e il disturbo ossessivo-compulsivo. Dalle «tentate soluzioni» dei genitori di fronte ai deludenti risultati scolastici del figlio – fra cui gli intramontabili «Impegnati!», «Studia di più!» – alle strategie e agli stratagemmi terapeutici più raffinati, l’autore introduce fra i banchi di scuola un approccio paradossale e persino disarmante, ma proprio per questo in grado di aggirare i «blocchi» nell’apprendimento, dall’ansia di fronte a professori e commissioni d’esame alle trappole del perfezionismo «compulsivo», fino all’abbandono degli studi. Oltre a un resoconto teorico degli aspetti psicologici, sociologici e familiari di un ambito d’intervento così peculiare, viene dato ampio spazio alla casistica clinica, da sempre vero banco di prova della «tecnologia» strategica e della capacità del terapeuta di adattarsi al problema di ciascun paziente. In fondo, imparare a cavarsela a scuola è forse l’investimento più prezioso che possiamo fare: perché nella vita, si sa, gli esami non finiscono mai.

Genres: Self Help, Psychology

224 pages, Paperback

First published May 23, 2013

Reviews

[Beitris_ · Rating 3 out of 5]

Non è da considerarsi un help-book, ma piuttosto una presa di coscienza dei problemi riguardanti lo studio e il loro possibile superamento. Il sottotitolo è fuorviante, è lì per marketing: viene presentata come l'ultima spiaggia per i poveri studenti in crisi. Comunque, viene detto anche nel libro.

Prima parte: studio del problema.
Vengono presentati i vari tipi di studenti e i loro metodi di studio. Poi ciò che gravita intorno a loro, ovvero genitori e professori, che spesso e volentieri influiscono sui poveri studenti in differenti modi.
Seconda parte: La soluzione
Vengono date a grandi linee soluzioni, che ritroveremo attuate nelle storie di casi di studenti che si sono rivolti all'autore, nonché psicologo. Infine, alcuni spunti di riflessione sullo studio in generale.

Ammetto di non averlo letto tutto ma solo le parti che mi interessavano. Onestamente, non aggiunge nulla a ciò che già sapevo attraverso le mie autoanalisi. Mi sono riconosciuta in una delle storie presentate: mi ha confortato il fatto che non sono l'unica ad avere certi problemi e che sono semplicemente superabili.

[Chiara F. · Rating 4 out of 5]

Un manuale pratico scritto da uno psicoterapeuta che ha censito casi e casi di studenti in difficoltà, giunti ad un blocco nel proprio percorso di studio e magicamente ritornati sulla retta via attraverso la messa in pratica di piccole grandi strategie, spesso paradossali, ma il più delle volte efficaci.
Una lettura che mette in luce le cause e conseguenze dei problemi scolastici, dandoci lo stereotipo dei principali ambienti educativi in cui si innescano le crisi di apprendimento e i relativi accorgimenti da attuare per uscire dall’empasse.
Consigliato a genitori di figli “scolasticamente problematici”, studenti in crisi e insegnanti dediti agli esami di coscienza.

[Keye · Rating 3 out of 5]

Uno scritto alquanto gradevole e leggero, che si propone di analizzare il tema dello studio andando a mostrarne le diverse sfaccettature. Propone diverse modalità di studio, di studenti e di persone che hanno il compito di supportare lo studente nel suo percorso di studi (genitori ed insegnanti).
Sinceramente, l'unica parte che non ho apprezzato molto è stato il capitolo 5. Propone esempi troppo ripetitivi basati spesso sullo stesso punto ma visto in chiave di problemi di studio diversi.
Inoltre, appaiono tutti (o quasi tutti) un po' troppo paradossali nei metodi di risoluzione - che comunque non credo siano adatti a qualunque tipologia di personalità.

[Silver Keeper · Rating 3 out of 5]

Non un manuale di auto-aiuto, come precisa lo stesso autore, bensì una riflessione critica su come approcciare il blocco degli studi dei propri pazienti.
Abbondano gli esempi di casi apparentemente irrisolvibili ma per i quali c'è stato un lieto fine mentre nella prima parte sono spiegati diversi meccanismi mentali degli studenti in maniera sì professionale ma abbastanza semplice da poter essere compresa anche dai non addetti ai lavori.
Consigliato prevalentemente a chi vuole approfondire l'argomento "blocco dello studente" senza leggere per forza un grosso manuale per esperti.

[Emerlinda · Rating 3 out of 5]

Non è una vera e propria guida allo studio, ma un manualetto divulgativo per (ri)conoscere i vari problemi legati ad esso.

[Chiara · Rating 1 out of 5]

Libro deludente e inutile. Avevo alte aspettative e sono state del tutto vane

[Enrico Fonso · Rating 3 out of 5]

Bene ma non benissimo. Libro indirizzato a chi vuole prendere visione di casi clinici . Non è un libro di auto aiuto ma forse di auto consapevolezza

[Andrea · Rating 2 out of 5]

Onestamente sono stato deluso da questo testo.
Il tema afforntato è presentato con grande disordine, sembrando più una guida per psicoanalisti che una divulgazione sul metodo di studio. Vengono dedicate tante pagine al rapporto di genitori e insegnanti con gli studenti, e al problema dell'ansia da esame, mentre si tratta solo marginalmente quello che uno studente in prima persona dovrebbe fare per avere un rendimento più efficiente, sia nel caso debba recuperare, sia nel caso voglia afforntare le prove cui è sottoposto impiegando meglio il proprio tempo.
Inoltre trovo noiose le continue citazioni ad autori e latinismi senza giungere alla formulazione di un concetto, ma sembrerebbe fatte con il solo scopo di mostrare la cultura dell'autore.