Learning: The Human Brain and the School of Life

by Manfred Spitzer

Learning is a central topic in psychology and education, as well as in neuroscience and computer science. This introduction to the subject by an international leader in the field covers all aspects of learning from a neuroscience perspective, presenting a selective view of applications of brain research in education.
The book addresses
* the functioning of the brain as a learning machine
* the factors that influence learning: attention, emotion and motivation
* learning in childhood, adulthood and aging
* learning communities ??? social and situational contexts, norms and distortions
* applications for teaching in schools and universities.
The text contains many examples taken from actual cases. The style, at once cogent and entertaining, to professionals, students and interested lay readers.
*First release in English of German bestseller by leading international expert
*A unique introduction to current research on brain function and its applications in lifelong learning
*Engaging author is able to bridge the divide between research and teaching practice

Genres: Nonfiction, Science, Parenting

400 pages, Hardcover

First published October 1, 2002

About the author

Manfred Spitzer (* 27. Mai 1958 in Lengfeld in der Nähe von Darmstadt) ist ein deutscher Psychiater, Psychologe und Hochschullehrer.

Seit 1998 ist er ärztlicher Direktor der Psychiatrischen Universitätsklinik in Ulm, als der er auch die Gesamtleitung des 2004 dort eröffneten Transferzentrums für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) innehat, das sich vor allem mit Neurodidaktik beschäftigt.

Reviews

[Steve · Rating 5 out of 5]

I read this book in German and may read it again in English. I heartily recommend it as an excellent view of how we learn and why our education system is not achieving what it should. I am interested in language learning and found the book confirmed my experience of how to learn languages. I speak 10 of them.

[Bene Vogt · Rating 1 out of 5]

Reformpädagogischen Privatgeschmack mit viel Nutzung des Adjektivs “hirngerecht” ohne weitere Begründung oder Herleitung wieder salonfähig zu machen klingt albern und unwahrscheinlich und ist es eigentlich auch, hat bizarrerweise vor ein paar Jahren trotzdem geklappt. Immerhin, in den letzten Jahren ist dieser Unfug dann doch in die wohlverdiente Irrelevanz gerutscht.

[мαу · Rating 5 out of 5]

As a biology lover, I can't but recommand this book highly!
It does not only inform abot the brain and so on, it also helps to understand the process of learning. It was such an interesting read!

[Eva Keiffenheim · Rating 4 out of 5]

S.4
Nicht die Lehrpläne bringen Finnland den ersten Platz in der PISA Studie, sondern sehr freundlicher Umgang und hohe Investitionen in Lehrer.
S.78
Im Hinblick auf Lernen in der Schule geht es nicht darum, Regeln auswendig zu lernen, sondern um gute Beispiele. Auf die Regeln kommen sie von selbst.
S.119
Unter Neuroplastizität versteht man neuronale Reorganisationsvorgänge, die in Abhängigkeit von den zu verarbeitenden Signalen, sowie den internen Funktionszuständen vonstatten gehen.
S. 225
TIMSS Studie - Faziet: Mathematik nicht abhängig von Begabung, sondern von Übung.
S. 410
Die besten Erfolge werden dann erzeugt, wenn man täglich ein bisschen lernt und wiederholt.

[Alex · Rating 4 out of 5]

Viele neue Erkenntnisse gewonnen. Das Buch ist leicht verständlich geschrieben. Hat mir sehr gut gefallen.

[Zab]

Learning is not confined to formal education but is a continuous, natural activity of the human brain throughout life.

[Robert Więckowski · Rating 4 out of 5]

For me, the book is a 4.5-star read.