Un texto introductorio, ameno y cercano sobre qué nos dice la ciencia acerca de cómo aprendemos a leer, y sobre qué podemos hacer para enseñar con base en esos principios.
La investigación en psicología y neurociencia lleva décadas acumulando evidencias sobre cómo aprendemos a leer y sobre qué métodos de enseñanza son los más prometedores para no dejar a ningún niño atrás en el desarrollo de esta habilidad tan fundamental para la vida.
Este libro pretende sintetizar todo es conocimiento y acercarlo de un modo ameno, comprensible y práctico a quienes se enfrentan a diario al reto de enseñar a leer, con la intención de ayudarles en tan encomiable misión.
IMPRESCINDIBLE. Pone “Guía para maestros” pero creo que es un libro que cualquier docente o padre debería leerse. Yo soy profesora de matemáticas de secundaria y obviamente no enseño a leer a mi alumnado, tampoco tengo hijos, y aun así me ha abierto un abanico de posibilidades a la hora de diseñar mis clases, y ni qué decir de los mitos sobre la dislexia. 100% recomendado.
Tenía bastante claro que este libro me iba a gustar solo por el hecho de ser de Héctor Ruiz, como siempre con fundamento científico y en un tono ameno que hace que se entienda todo perfectamente. Ahora solo me queda poner en práctica en clase lo que he aprendido leyendo este libro.