What do you think?
TUS skrojony na miarę. Jak planować i realizować Trening Umiejętności Społecznych dostosowany do potrzeb każdej grupy
Trening Umiejętności Społecznych w pierwotnych założeniach miał mieć formę zajęć dla dzieci z dużymi deficytami społecznymi, wynikającymi najczęściej z zaburzeń rozwojowych. Obecnie bywa stosowany jako forma oddziaływania wspierającego procesy terapeutyczne, a w TUS-ach coraz częściej uczestniczą dzieci w normie rozwojowej. Ta książka pokazuje, że TUS może być traktowany jako niezależne oddziaływanie terapeutyczne.
Autorki chcą zaszczepić w Czytelniku myślenie o TUS-ie jako o elastycznym narzędziu oddziaływania, które powinno bazować na korygującym doświadczeniu społecznym. Właśnie w duchu takiego podejścia do Treningu Umiejętności Społecznych powstała ta pozycja. W założeniu ma ona być podręcznikiem dla psychologów, pedagogów i wszystkich tych, którzy chcieliby prowadzić TUS. Poparta wieloletnim doświadczeniem, opiera się na autorskim spojrzeniu na metody pracy, zgodnie z którym program zajęć jest dopasowany do potrzeb grup i uczestników.
Autorki chcą zaszczepić w Czytelniku myślenie o TUS-ie jako o elastycznym narzędziu oddziaływania, które powinno bazować na korygującym doświadczeniu społecznym. Właśnie w duchu takiego podejścia do Treningu Umiejętności Społecznych powstała ta pozycja. W założeniu ma ona być podręcznikiem dla psychologów, pedagogów i wszystkich tych, którzy chcieliby prowadzić TUS. Poparta wieloletnim doświadczeniem, opiera się na autorskim spojrzeniu na metody pracy, zgodnie z którym program zajęć jest dopasowany do potrzeb grup i uczestników.
160 pages, Paperback
Published July 22, 2025
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 1 of 1 review
July 30, 2025
#tusskrojonynamiarę od @wydawnictwo_sensus (współpraca) to praktyczny i podręczny poradnik dla początkujących oraz tych, którzy chcą dowiedzieć się czym takie zajęcia są.
Autorki w sposób prosty, czytelny i konkretny pokazują, czym są takie zajęcia, jak może wyglądać ich przebieg, podają przykłady działań i opisują przykładowe zajęcia z ich praktyki.
Wszystko w sposób zwięzły i dostępny dla każdego.
Znajdziemy tu również opis metody systemu punktowego i self-minitoring, ich plusy i minusy z punktu widzenia autorek oraz kolejne kroki ich zastosowania.
Jest też wskazówka jak dzielić uczestników na grupy, co przy tej metodzie jest jednym z czynników kluczowych w osiąganych rezultatach.
Całość daje nam podstawy, pozwalające przede wszystkim na podjęcie decyzji, czy jest to metoda dla nas (przede wszystkim jako prowadzących takie zajęcia, ale również jako opiekuna dziecka, które będzie z nich korzystać).
Na końcu znajdziemy przykładowe ankiety i materiały do wykorzystania.
Moim zdaniem nie zastąpi to kursu, dającego uprawnienia do prowadzenia takich zajęć, ale będzie fajnym wsparciem na początku drogi do tego celu.
Autorki w sposób prosty, czytelny i konkretny pokazują, czym są takie zajęcia, jak może wyglądać ich przebieg, podają przykłady działań i opisują przykładowe zajęcia z ich praktyki.
Wszystko w sposób zwięzły i dostępny dla każdego.
Znajdziemy tu również opis metody systemu punktowego i self-minitoring, ich plusy i minusy z punktu widzenia autorek oraz kolejne kroki ich zastosowania.
Jest też wskazówka jak dzielić uczestników na grupy, co przy tej metodzie jest jednym z czynników kluczowych w osiąganych rezultatach.
Całość daje nam podstawy, pozwalające przede wszystkim na podjęcie decyzji, czy jest to metoda dla nas (przede wszystkim jako prowadzących takie zajęcia, ale również jako opiekuna dziecka, które będzie z nich korzystać).
Na końcu znajdziemy przykładowe ankiety i materiały do wykorzystania.
Moim zdaniem nie zastąpi to kursu, dającego uprawnienia do prowadzenia takich zajęć, ale będzie fajnym wsparciem na początku drogi do tego celu.
Displaying 1 - 1 of 1 review