Fra monsterelever til mønsterelever - En hippielærers guide til hvordan vi redder skolen

by Mathias Granum

Fra monsterelever til mønsterelever handler om, hvordan vi får elever og lærere til at trives i skolen. Den er skrevet af en hippielærer, som tog den progressive pædagogik til sin yderste konsekvens og grundlagde sin egen drømmeskole, men som efterhånden måtte indse, at gode skoler ikke kan væves af drømme og smukke idealer alene. Pædagogikken må passe til virkeligheden.

Bogen er et opgør med det nye børnesyn og den progressive pædagogik. Vi skal ikke tilbage til lektor Blommes sorte skole, men finde en tredje vej. Med afsæt i forskning og cases giver bogen dig konkrete eksempler på, hvordan den vej ser ud.

6 pages, Audiobook

Published January 28, 2026

Reviews

[Nene La Beet · Rating 4 out of 5]

Når kritikken af den "bløde" pædagogik kommer fra en yngre "blød" friskolelærer, spidser man ørerne. Eller jeg gør i hvert fald. Han viser, at det faktisk er muligt at finde en vej mellem den sorte skole og hvad-synes-du-selv-pædagogik.

Han giver gode råd til, hvordan man holder eleverne på tæerne, hvordan man vinder deres (og måske endda forældrenes) respekt og samtidig oplever en langt større arbejdsglæde.

Det er klart, at uden opbakning fra skoleledelsen og samarbejde med i det mindste nogle af de andre lærere er det tæt på umuligt. Men hvorfor ikke gøre forsøget? Der er jo ikke mange, der elsker folkeskolen, som den er lige nu?

Bogen er hurtigt læst eller lyttet, og der er masser af kilder og læs-mere.

[Tea Wagtberg Rasmussen · Rating 3 out of 5]

Interessant bog fordi problematikken rammer ned midt i tidsånden i folkeskolen. Sjove anekdoter. Men Granums egen didaktiske og pædagogiske rejse er ikke repræsentativ. De færreste med en smule indsigt (og uddannelse) i teenagere og undervisning ville have valgt at starte en efterskole helt uden regler og rammer. Hans erfaring med folkeskolen anno 2026 er andenhånds samtidig med at det er den han vil reformere. Det skinner igennem. Løsningsforslagene til klasserummet er for en stor del letbenede - "start med et hook" jo tak. Den hjertevarme disciplin han advokerer for, er jeg i det store og hele sådan set ikke uenig i, men der skal et helt andet kampskrift til rettet mod forældre og politikere. Alle os der har modtaget forældreklager fra middelklasseforældre med variationer af ordlyden "hvis bare du taler respektfuldt til X, så er jeg sikker på X nok skal tale respektfuldt til dig" fordi vi bestemt har bedt X i 8. klasse fem gange om at sætte sig ned på sin stol ved timens start, og samtidig har en ledelse, der er bundet på hænder og fødder oppefra - vi har brug for lidt mere end et hook til at starte timen med. Men læs bogen, reflekter over din brug af gruppearbejde, spejl dig i anekdoterne. Bogen er velskrevet, letlæselig og læsværdig. Selvfølgelig skal den læses, og det kan jeg se, at mange i mit netværk også gør. Men folkeskolen bliver ikke genopbygget af den enkelte lærer.

[Kirsten Clausager · Rating 5 out of 5]

Den bog ville jeg virkelig gerne have haft, da jeg begyndte min karriere som gymnasielærer for snart 20 år siden! Men hvor er jeg glad for, at den er blevet skrevet nu - og at jeg fandt den! (For det er ikke blevet nemmere at være underviser ... )
Halvt inde i bogen måtte jeg prøve forslag af i egne klasser - og jeg fik helt fantastiske resultater med hooks, tjek-ind, direct instruction og gruppearbejde. Wow!
Bogen er let at læse. Den giver konkrete forslag. Granum giver eksempler fra egen hverdag - inkl. de meget svære - og han sætter erfaringer, eksempler og refleksioner i kontekst. TAK for en fantastisk bog! Der er håb!

[Michelle Hansen · Rating 5 out of 5]

Fra Monsterelever til Mønsterelever er en bog, vi har brug for netop nu. Gennem cirka 200 sider gennemgår Granum udfordringerne i den moderne skole, rødderne til disse udfordringer, samt mulige løsninger - inklusive de redskaber og værktøjer, som er nødvendige for at “redde skolen”, som han selv formulerer det.

Mathias Granums bog trækker på hans egne erfaringer, som samtidig understøttes af videnskabelige undersøgelser. Han beskriver åbent de fejl, han selv begik tidligt i sin karriere, på en måde der gør det muligt for læseren at lære af dem. Hans troværdighed styrkes yderligere af, han kalder sig selv en “hippielærer” og ærligt reflekterer over de idealer, han havde i begyndelsen af sin karriere, og hvordan han siden har måtte nuancere dem.

De videnskabelige undersøgelser understøtter argumenterne i bogen, men uden at tage overhånd. Efter hvert kapitel er der direkte links og anbefalinger til videre læsning, så man selv som læser kan dykke ned i emnerne.

Denne bog er ikke kun relevant for lærere og pædagoger, men for alle, der har den mindste relation til skolen eller børn i skolealderen. Det er en velskrevet bog, som samtidig bruger flere af sine egne værktøjer til at gøre læseoplevelsen fantastisk - allerede fra første side.