Σε αυτό το βιβλίο, ο Δάσκαλος επεξηγεί σημεία που χρήζουν προσοχής, αναφέρεται σε συμβάντα που υπονόμευσαν τον Ντάφα και πώς μπορούν οι μαθητές να χειριστούν παρόμοιες περιπτώσεις. Δίνει κατευθυντήριες οδηγίες προς τους μαθητές για την διαγωγή που θα πρέπει να επιδείξουν κατά τα συνέδρια που διοργανώνονται για τη μελέτη του Ντάφα. Αναλύει τις προϋποθέσεις που θα πρέπει να πληρούν όσοι μαθητές επιλέξουν να μαθητεύσουν στον Ντάφα. Ο Ντάφα είναι προσιτός προς όλους, εάν κάποιος δεν συμφωνεί ή δεν δύναται να συνεχίσει να καλλιεργείται στο Φάλουν Ντάφα, είναι ελεύθερος να αποχωρήσει ή να επιλέξει κάποιο άλλο σύστημα καλλιέργειας. Εάν όμως επιθυμεί να συνεχίσει να καλλιεργείται στο Φάλουν Ντάφα, τότε χρειάζεται να είναι υπεύθυνος, όπως υπεύθυνος και ειλικρινής ήταν και ο Δάσκαλος κατά την παράδοση του Ντάφα στους μαθητές. Πράγματα όπως η διάδοση προσωπικών εκτιμήσεων δίχως αναφορά του πρωτότυπου (Φα), η τροποποίηση του Ντάφα, αποδυναμώνουν τον Ντάφα και υποβιβάζουν το επίπεδο καλλιέργειας.
Επίσης δίνει κατευθυντήριες οδηγίες προς όλους τους μαθητές να επιστήσουν την προσοχή τους στη διατήρηση της ακεραιότητας του Ντάφα στο μήκος του χρόνου. Αναφέρει για παράδειγμα το πώς αλλοιώθηκε ο λόγος του Σακιαμούνι κατά τη μεταφορά του σε γραπτή μορφή και ότι στην ουσία λίγα από αυτά που έχουν γραφτεί αντιστοιχούν στην πραγματική διδασκαλία του.