تستهدف هذه الدراسة التعرف على كيفية تعرض الطفل المصرى لقنوات الأطفال العربية المتخصصة وتأثير هذا التعرض على مهاراتهم اللغوية سواء اللهجة المحلية( العامية) أو العربية الفصحى . واعتمدت هذه الدراسة على المنهج المسحى ، حيث تم تصميم استمارة استبيان وتطبيقها على عينة من الأطفال قوامها ٢٢٣ مفردة فى المرحلة العمرية من ٦ إلى ٨ سنوات من (الذكور والإناث) . من أطفال الصفوف الثلاث الأولى بالتعليم الإبتدائى بالمدارس الابتدائية الحكومية والخاصة من محافظتى القاهرة والدقهلية ، وتم تطبيق الدراسة فى إطار نظريةالتعلم الاجتماعى بالملاحظة لباندورا .