Co je nového ve vzdělávání

Co je nového #2

by Tomáš Feřtek

Jaké otázky hýbou zdánlivě nehybným systémem?
Co může za problémy, které dnes pozorujeme ve vzdělávacím systému?

Zapomeňte na tu poslední i všechny příští nepovedené reformy školství. Co může za problémy, které dnes pozorujeme ve vzdělávacím systému? Tomáš Feřtek se zamýšlí nad vlivem poznatků neurověd, technologického boomu i sociálních nerovností na dnešní školy. Popisuje, jak se mění způsob nabývání vědomostí, prohlubování poznání či motivace učit se. Situaci ve školství, jak je popisována v médiích, dává autor do kontextu a ukazuje proměnu českého školství za posledních deset let.

Genres: Nonfiction, Education, Psychology, Czech Literature

100 pages, Paperback

Published November 2, 2015

Reviews

[Book's Calling]

Po delší pauze jsem dočetl tuto lehce odbornou a informacemi nabitou knihu z nakladatelství Nová beseda. Jo, bavila mě! Průběžně jsem si zvýrazňoval zajímavé myšlenky a fakta. Kniha nabízí vhled do historie vzdělávání nejen v českých zemích a řeší současné problémy, kdy se společnost mění a je potřeba se tomu přizpůsobit, aby školy byly stále lákavé jak pro studenty, tak pro učitele. Na konci je pak seznam doporučené četby, která vám ještě rozšíří povědomí o tomto tématu.

[Polarka]

Výborné! Keďže sama som aktívny rodič a v ponuke a možnostiach vzdelávania sa snažím orientovať, bola táto kniha pre mňa to pravé. Pomohla mi utriediť si myšlienky, k niektorým názorom a postojom získať podklady. Triezvo rozoberá súčasnú situáciu školstva vo svete aj v ČR, ako sa k takejto situácii dospelo a zároveň ponúka niekoľko možných riešení.
Povinné čítanie pre všetkých pedagógov a rodičov, ktorí chcú niečo zmeniť.

[Pavol Hardos]

Pekné zhrnutie, rozhodne odporúčam, ale ak sledujete trendy vo vzdelávaní, veľa nového sa tu nedozviete. Ak poznáte MOOC, flipped classroom, Montessori, ak viete, čo robia Fíni dobre, a že Spitzerova 'digitálna demencia' je volovina, táto kniha už asi nie je pre vás.

[Kristýna Veselá]

Výborná kniha. Autor stručně a lidským jazykem vysvětluje, proč si o školství myslíme to, co si myslíme, a proč máme pocit, že hodnota "mít samé jedničky" přestala dávno platit.

[Vesvetrupetr]

Povinná četba pro ministry školství nejenom České republiky, aneb vzdělávací systém nám ustrnul v 19. století a co teď s tím. Nechcu dělat reklamu, ale stojí to za přečtení a čte se velmi dobře. Život vám to nezmění, ale vašim dětem možná ano :-)

[Martin Dubéci]

Pekne prehladove citanie. slabsia je len cast kedy sa snazi obhajovat az velmi autor svoj vlasntny preferovany pristup ku vzdelavaniu (spolieler: slobodne, decentralizovane) bez sirsej argumentacie

[Michal]

Tomáš Feřtek na necelých 100 stránkách srozumitelně a výstižně ukazuje, co je špatného s naším systémem vzdělávání a jaké jsou alternativy. Doporučuji všem!

[Viki]

Stručný (ale nadupaný a veľmi rozhľadený) sumár toho kam sa posunulo školstvo od prvorepublikových čias, čo prináša vzdelávanie dnes a prečo vôbec nezodpovedá tomu aký raz bude trh práce. Veľký bonus: kniha sa zameriava na lokálny, český kontext, a rezonuje o to viac. Toto naše slovenské školstvo...máme sa na čo tešiť.

[Filip Struhárik]

Tomáš Feřtek je presvedčený, že frontálne vyučovanie, pri ktorom učiteľ 45 minút vysvetľuje učivo žiakom, treba nahradiť niečím iným. Vo svojej knihe Co je nového ve vzdělávání neprináša popis nového ideálneho modelu, ale ponúka množstvo argumentov, prečo je zmena nevyhnutná a treba sa do nej pustiť čím skôr.

Kniha by si mal prečítať minister školstva, úradníci, riaditelia škôl, učitelia aj rodičia. Viac k nej píšem na blogu: https://dennikn.sk/blog/kniha-ktoru-b...

[Vojtěch]

Jelikož mne vzdělávání poslední dobou hodně oslovuje, rozhodl jsem se i já sám tak trochu vzdělat. Kniha nabízí velmi rychlý vhled do situace celosvětového i tuzemského vzdělávání, dívá se na jeho proměnu a vybízí k reakci. Poučné, stručné a se spoustou zajímavých odkazů na další zdroje. Rozhodně to stojí za to.

[Flora Sól]

Výborná a prehľadná publikácia. Jasné odpovede pre tých, ktorí majú nemastný-neslaný pocit z nášho vzdelávania. Prečo je to tak a prečo nám rodičia tvrdia, že naše školstvo "bolo to najkvalitnejšie v Európe/na svete - to len tieto reformy ho pokazili" PRečo má naša generácia často pocit, že mu škola (základná, stredná, vysoká) veľa nedala. Mnoho užitočných informácií o českom vzdelávacom systéme (škoda, že nemáme podobný prehľad k tomu slovenskému). Hneď som začala googliť/čítať/nakupovať ďalšie knihy/štúdie/osobnosti, ktoré sú tu spomenuté. Odporúčam!

[Mira Jurčík]

Dobrá esej, která poměrně objektivně ukazuje proč je školství tam, kde je a kde by mohlo být. Popisuje i úskalí prosazování jednotlivých koncepcí. Doplňuje spoustu další literatury a rozšiřuje obzory. Must read pro všechny studenty prvních semestrů pedagogických fakult.

[Bosorka]

O cestě a současnosti školství a vzdělávání ve světě i u nás. Kudy se ubíralo a kam možná směřuje, nebo mělo by směřovat (mohlo by směřovat). Feřtek zasazuje do souvislostí, připomíná proměnu společnosti během posledních 100 let, přibližuje velké změny, z části podpořené i vývojem technologií, předkládá zpochybnění současného školství. Proč už učitel není jediným guru, ke kterému může žák vzhlížet? Komu chybí motivace? Jsou nadějí volnější školy s průvodci? Tomáš Feřtek je spíše zastánce větší revoluce, odklonu od tradičního školství, zároveň však upozorňuje i na ta "ale". Zajímavé, a asi stojí za přečtení, i když si některými názory nejsem zcela jista a s některými se vůbec neztotožňuju. Téma vzdělávání mě zajímá a sleduji ho, proto jsem nezbytně narazila i na tuto knihu. "Cíl je nejasný, cest je mnoho" - to pro mě z této knížky vystupuje jako nejzásadnější a nejproblematičtější teze současnosti vzdělávání. Co chybí, je jasnější vyústění, po přečtení dalších článků na téma vzdělanost, mi přijde, že Feřtek se tak trochu točí dokola na kolotoči setrvačnosti a neumí ho zastavit, vyskočit z něj a konat. Neví totiž co, jen tak trochu kolovrátkuje. I tak ale je to relativně užitečné doplnění do tématu, náhled z jiné strany.

[Ivana]

Táto kniha kazí moje nostalgické spomienky na to, ako som som sa v škole mala dobre. A to je asi správne. Klásť si otázky a hľadať nové spôsoby vo svete, ktorý sa zmenil.

(Áno, toto patrí medzi moje guilty pleasures. Hneď ako kniha príde z tlačiarne konečne označím, že som ju prečítala. A ako obvykle. Nie raz :-))

[cathysto]

Očekávala jsem větší množství informací o tom, co se právě děje za změny ve školství, ale kniha spíše byla historickým shrnutím toho, jak jsme se dostali k současné situaci. Je to chápavou formou vysvětleno několik pojmů a faktorů ohledně školství, ale pro mne žádné velké objevy. Takže ano, určitě mi to něco dalo, ale ne to, co přesně vyhledávám v knihách tohoto typu.

[Ges Martina]

Short & sweet :-) Příjemná a poučná esej nejen o tristní situaci českého školství.