What do you think?
Rate this book
Introduction to Abnormal Child and Adolescent Psychology
"This text addresses the basics of developmental psychopathology in a clear manner, with enough detail to facilitate a real understanding of the concepts and their relevance to clinical work with children."
--Christie P. Karpiak, University of Scranton This introductory undergraduate text on child and adolescent psychopathology adopts a developmental psychopathology approach to understanding child disorders. The author examines the emergence of disorders over time, pays special attention to risk and protective factors that influence developmental processes and trajectories, and examines child psychopathology in the context of normal development.
The author has four main to show students why an understanding of child psychopathology and its treatment might be important to them as future psychologists, social workers, educators, and/or parents; to introduce students to the developmental psychopathology perspective and how it can help organize understanding of childhood disorders; to help students appreciate the interdependence of psychological research and clinical practice; and to engage students in higher-level thinking necessary to analyze information, critically evaluate ideas, and create solutions to real-world problems based on empirically validated findings. Key Features
--Christie P. Karpiak, University of Scranton This introductory undergraduate text on child and adolescent psychopathology adopts a developmental psychopathology approach to understanding child disorders. The author examines the emergence of disorders over time, pays special attention to risk and protective factors that influence developmental processes and trajectories, and examines child psychopathology in the context of normal development.
The author has four main to show students why an understanding of child psychopathology and its treatment might be important to them as future psychologists, social workers, educators, and/or parents; to introduce students to the developmental psychopathology perspective and how it can help organize understanding of childhood disorders; to help students appreciate the interdependence of psychological research and clinical practice; and to engage students in higher-level thinking necessary to analyze information, critically evaluate ideas, and create solutions to real-world problems based on empirically validated findings. Key Features
- GenresPsychology
696 pages, Hardcover
First published October 1, 2007
31 people are currently reading
28 people want to read
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 3 of 3 reviews
July 19, 2025
اینگونه مینویسم که، کتاب مقدمهای بر آسیبشناسی کودکان و نوجوانان، رابرت ویس، منبعی جامع و جذاب برای مطالعه اختلالات روانشناختی در کودکان و نوجوانان است.
این کتاب با بهرهگیری از رویکرد آسیبشناسی رشدی و تحولی انسان، چگونگی ظهور اختلالات در طول زمان تحت تأثیر تعامل پیچیده عوامل زیستی، روانشناختی و sociocultural را بررسی کرده است.
ساختار کتاب برای جلب توجه دانشجویان طراحی شده و فصلها به بخشهای مدولار تقسیم شدهاند که به پرسشهای پژوهشی خاص درباره توصیف، اپیدمیولوژی، علل و درمان هر اختلال پاسخ میدهند.
رابرت وایس بر شیوههای مبتنی بر شواهد تأکید کرده و نمونههای موردی مفصلی ارائه میدهد که نشاندهنده کاربرد درمانهای پشتیبانیشده تجربی مانند CBT، آموزش مدیریت والدین و مداخلات دارویی در عمل بالینی است.
این نمونهها، که بر سناریوهای واقعی استوارند، کاربرد عملی کتاب را تقویت کرده و درک عمیقتری از تصمیمگیری بالینی فراهم میکنند.
تمرکز رشدی و تحولی کتاب، اهمیت درک رفتار غیرعادی در چارچوب نقاط عطف رشدی طبیعی را برجسته میکند. عوامل خطر (مانند پیشزمینه ژنتیکی، تروما) و محافظ (مانند روابط حمایتی) که مسیرهای رشدی را شکل میدهند، بررسی شده و دیدگاهی چندوجهی درباره نحوه بروز اختلالات در کودکی و نوجوانی ارائه میدهد.
تأثیرات sociocultural موضوع کلیدی کتاب است و چگونگی تأثیر زمینههای خانوادگی، اجتماعی و فرهنگی بر بیان و درمان اختلالات روانی بررسی میشود. این تأکید، به خوانندگان کمک میکند تا تنوع تجربیات کودکان را درک کرده و مداخلات حساس به فرهنگ را به کار گیرند.
هر فصل از پژوهشهای جاری، عمدتاً از سال ۲۰۱۰ به بعد، بهره میبرد تا پیشرفتهای حوزه را منعکس کند. موضوعاتی مانند اختلال طیف اوتیسم، مصرف مواد در نوجوانان و اختلالات مرتبط با تروما با توجه به یافتههای اخیر بررسی شده و کتاب را در خط مقدم پژوهش علمی نگه میدارند.
تخصص وایس به عنوان روانشناس بالینی متبحر، در تعادل بین پژوهش دقیق و بینشهای عملی مشهود است. تمرکز او بر درمانهای مبتنی بر شواهد، به خوانندگان درک روشنی از اجرای مداخلات در محیطهای بالینی ارائه میدهد و شکاف بین نظریه و عمل را پر میکند.
سازمان مدولار کتاب، انعطافپذیری را برای مربیان فراهم کرده و امکان انتخاب موضوعات را بر اساس ساختارهای مختلف درسی میدهد. پوشش جامع اختلالات—از ناتوانیهای ذهنی تا اختلالات خلقی—اطمینان میدهد که طیف کامل روانآسیبشناسی کودکان را در بر میگیرد.
چارچوب روانآسیبشناسی رشدی کتاب، خوانندگان را به دیدن اختلالات بهعنوان فرآیندهای پویا تحت تأثیر عوامل متعدد تشویق کرده و درک جامعی از سلامت روان ترویج میدهد. این دیدگاه برای آموزش بالینگران آینده به تفکر انتقادی و یکپارچه ارزشمند است.
تمرکز کتاب بر پژوهش و عمل اخلاقی، شامل ملاحظات کار با کودکان و خانوادهها، اهمیت کار بالینی مسئولانه را برجسته میکند. راهنماییهایی برای مدیریت مسائل پیچیده مانند محرمانگی و رضایت در محیطهای متمرکز بر کودکان ارائه شده است.
نمونههای موردی، ویژگی برجستهای هستند که تصاویر واضحی از اختلالات و درمانها ارائه داده و دانشجویان را درگیر کرده و یادگیری کاربردی را تسهیل میکنند.
تأکید کتاب بر مداخلات مبتنی بر شواهد، خوانندگان را با ابزارهای عملی برای رسیدگی مؤثر به اختلالات مجهز میکند. برای مثال، درمانهایی مانند تحلیل رفتار کاربردی برای اوتیسم یا CBT متمرکز بر تروما برای PTSD با دلایل روشن و پشتیبانی پژوهشی ارائه شدهاند.
کتاب در پوشش اختلالات برونیسازی (مانند ADHD، مشکلات سلوک) و درونیسازی (مانند اضطراب، افسردگی) قوی عمل کرده و توجه متعادلی به هر دو ارائه میدهد. این رویکرد جامع، درک گستردهای از روانآسیبشناسی کودکان را تضمین میکند.
این کتاب با بهرهگیری از رویکرد آسیبشناسی رشدی و تحولی انسان، چگونگی ظهور اختلالات در طول زمان تحت تأثیر تعامل پیچیده عوامل زیستی، روانشناختی و sociocultural را بررسی کرده است.
ساختار کتاب برای جلب توجه دانشجویان طراحی شده و فصلها به بخشهای مدولار تقسیم شدهاند که به پرسشهای پژوهشی خاص درباره توصیف، اپیدمیولوژی، علل و درمان هر اختلال پاسخ میدهند.
رابرت وایس بر شیوههای مبتنی بر شواهد تأکید کرده و نمونههای موردی مفصلی ارائه میدهد که نشاندهنده کاربرد درمانهای پشتیبانیشده تجربی مانند CBT، آموزش مدیریت والدین و مداخلات دارویی در عمل بالینی است.
این نمونهها، که بر سناریوهای واقعی استوارند، کاربرد عملی کتاب را تقویت کرده و درک عمیقتری از تصمیمگیری بالینی فراهم میکنند.
تمرکز رشدی و تحولی کتاب، اهمیت درک رفتار غیرعادی در چارچوب نقاط عطف رشدی طبیعی را برجسته میکند. عوامل خطر (مانند پیشزمینه ژنتیکی، تروما) و محافظ (مانند روابط حمایتی) که مسیرهای رشدی را شکل میدهند، بررسی شده و دیدگاهی چندوجهی درباره نحوه بروز اختلالات در کودکی و نوجوانی ارائه میدهد.
تأثیرات sociocultural موضوع کلیدی کتاب است و چگونگی تأثیر زمینههای خانوادگی، اجتماعی و فرهنگی بر بیان و درمان اختلالات روانی بررسی میشود. این تأکید، به خوانندگان کمک میکند تا تنوع تجربیات کودکان را درک کرده و مداخلات حساس به فرهنگ را به کار گیرند.
هر فصل از پژوهشهای جاری، عمدتاً از سال ۲۰۱۰ به بعد، بهره میبرد تا پیشرفتهای حوزه را منعکس کند. موضوعاتی مانند اختلال طیف اوتیسم، مصرف مواد در نوجوانان و اختلالات مرتبط با تروما با توجه به یافتههای اخیر بررسی شده و کتاب را در خط مقدم پژوهش علمی نگه میدارند.
تخصص وایس به عنوان روانشناس بالینی متبحر، در تعادل بین پژوهش دقیق و بینشهای عملی مشهود است. تمرکز او بر درمانهای مبتنی بر شواهد، به خوانندگان درک روشنی از اجرای مداخلات در محیطهای بالینی ارائه میدهد و شکاف بین نظریه و عمل را پر میکند.
سازمان مدولار کتاب، انعطافپذیری را برای مربیان فراهم کرده و امکان انتخاب موضوعات را بر اساس ساختارهای مختلف درسی میدهد. پوشش جامع اختلالات—از ناتوانیهای ذهنی تا اختلالات خلقی—اطمینان میدهد که طیف کامل روانآسیبشناسی کودکان را در بر میگیرد.
چارچوب روانآسیبشناسی رشدی کتاب، خوانندگان را به دیدن اختلالات بهعنوان فرآیندهای پویا تحت تأثیر عوامل متعدد تشویق کرده و درک جامعی از سلامت روان ترویج میدهد. این دیدگاه برای آموزش بالینگران آینده به تفکر انتقادی و یکپارچه ارزشمند است.
تمرکز کتاب بر پژوهش و عمل اخلاقی، شامل ملاحظات کار با کودکان و خانوادهها، اهمیت کار بالینی مسئولانه را برجسته میکند. راهنماییهایی برای مدیریت مسائل پیچیده مانند محرمانگی و رضایت در محیطهای متمرکز بر کودکان ارائه شده است.
نمونههای موردی، ویژگی برجستهای هستند که تصاویر واضحی از اختلالات و درمانها ارائه داده و دانشجویان را درگیر کرده و یادگیری کاربردی را تسهیل میکنند.
تأکید کتاب بر مداخلات مبتنی بر شواهد، خوانندگان را با ابزارهای عملی برای رسیدگی مؤثر به اختلالات مجهز میکند. برای مثال، درمانهایی مانند تحلیل رفتار کاربردی برای اوتیسم یا CBT متمرکز بر تروما برای PTSD با دلایل روشن و پشتیبانی پژوهشی ارائه شدهاند.
کتاب در پوشش اختلالات برونیسازی (مانند ADHD، مشکلات سلوک) و درونیسازی (مانند اضطراب، افسردگی) قوی عمل کرده و توجه متعادلی به هر دو ارائه میدهد. این رویکرد جامع، درک گستردهای از روانآسیبشناسی کودکان را تضمین میکند.
April 20, 2018
Clear and approachable constructs, definitions, and explanations! Read for a graduate psychopathology course, but was simple and easy to read.
April 24, 2018
Informative but not very interesting/engaging
Displaying 1 - 3 of 3 reviews