Waarom lukt het sommige leerlingen maar niet om hun werk op tijd af te hebben? Waarom heeft die ene leerling altijd extra uitleg nodig? Waarom zijn er in de klas steevast een paar rommeliger en chaotischer dan de rest? Hoe help je zulke eerlingen, terwijl je als leerkracht nu al je handen vol hebt?
Deze leerlingen hebben vaak problemen met executieve functies: hersenprocessen die verantwoordelijk zijn voor het verwerken van informatie en het effectief uitvoeren van taken. Leerlingen met zwakke executieve functies begrijpen vaak heel goed het ‘wat’, maar worstelen met het ‘hoe’. Frustrerend voor de leerkracht, de ouders en henzelf.
'Executieve functies versterken op school' beschrijft wat executieve functies zijn en biedt leerkrachten praktische hulpmiddelen en bewezen effectieve interventies en strategieën om ze te versterken. Van de inrichting van een ‘EF-slim’ klaslokaal, tot individuele steun en zelfs schoolbrede veranderingen.De auteurs baseren hun aanbevelingen zowel op de wetenschap als op hun eigen ervaringen in de klas.
Joyce Cooper-Kahn is klinisch psycholoog en gespecialiseerd in leren, emoties en gedragsproblemen bij kinderen. Van haar hand verscheen eerder het boek Vergeten, kwijt en afgeleid. Margaret Foster is trainer en coach op het gebied van lesgeven en leren. Ze geeft internationaal trainingen aan professionals uit het onderwijs.
Een zeer beknopte kijk op executieve functies en hoe je om kunt gaan met leerlingen die zwakke executieve functies hebben. Het boek bevat weinig theorie, dus veel over executieve functies kom je hierdoor niet te weten. Het praktische deel is echter ook niet sterk te noemen want het bevat te weinig bruikbare handvatten om te gebruiken, zeker niet in het basisonderwijs. Jammer. Ik had hier meer van verwacht.
Het boek legt goed uit wat executieve functies zijn en geeft voldoende voorbeelden. Maar ik vind het te theoretisch. Er komen weinig tips aan bod die je meteen in de praktijk kan toepassen. Ik blijf persoonlijk wat op mijn honger zitten.
Boosting Executive Skills is a useful book for teachers. It introduces the idea of executive skills which are the abilities to plan, stay organized, keep focused, etc. It also gives practical ideas for working with students who have weaknesses in this area. The book is short and easy to read, which is both its strength and weakness. It is a great starting place for those like me who have a limited knowledge of the topic, and I anticipate referring back to its charts and checklists as I make future plans. However, I was left wanting more.
Every teacher of every subject and grade needs to read this. It is easy and quick and you will leave with a whole new perspective and excitement for EVERY student in your room.