What do you think?
Rate this book
المرشد في تعليم الصغار
Unknown Binding
First published January 1, 1988
32 people are currently reading
732 people want to read
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 10 of 10 reviews
August 11, 2018
كتاب مختصر وبسيط ، توقعت أن يسرد الكتاب الانشطة الخاصة بمنهج منتسوري مع توضيح لطريقة تنفيذها بشكل تفصيلي ، الكتاب بالفعل سرد الأشكال المختلفه من الأنشطه على التوالي ولكن دون ذكر التفاصيل الكافية التي تهم المعلمة أو الأم في طريقة أدائها مع الطفل وكيفية التعامل مع الخطأ ، ذكرت جوانب التطور في كل نشاط التي يمكن ملاحظتها على الطفل ، لقد قمت بتلخيص بسيط يوضح الأنشطة المذكوره في الكتاب مع بعض التوضيحات التي ربما يراها من لديه خلفية سابقة عن الأنشطة ذات نفع ، ربما يصادف القارئ لاول مرة في هذا المجال تعجبا من أسماء بعض الأنشطة لذا أرشح أن يكون هذا الكتاب من الكتب المتأخرة لمن عزم على البدء في قراءة السلسلة الصادرة عن دار الكلمة على كل حال بالرجوع الى محرك بحث جيد يمكن رؤية النشاط وطريقة عمله مع الطفل ، تجاوزت عن الجزء الخاص بالأنشطةالخاصة بالحاسة الموسيقية واكتفيت بقناعاتي في تربيتها بسماع القران الكريم بأصوات أفاضل القراء كعبدالباسط عبدالصمد والمنشاوي وغيرهم وبعدها الى جميل الشعر العربي والألفية والنونيات الموجودة في اللغة ، أذكر بقدر من الاختصار المفيد الأنشطة التي تخص التربية الحسية مرتبة كما يلي :
١- اسطوانات متساوية الأطوال ومختلفة في السمك ويتم ادخالها في الفراغ المناسب لها بعدها تأتي اسطوانات تختلف في كل الأبعاد والمرحله الثالثة اسطوانات متساوية الأقطار مختلفة في الارتفاع .
*ملاحظة* : الاداة (١) تمكن الطفل من معرفة الخطأ وادراكه وسيحاول الوصول للحل دون الرجوع للمعلمة او الأم لاخباره بالخطأ ، حيث سيعيد الطفل التمرين اذا وجد أحد تلك الاسطوانات ليس لها مكان وهذا ما نعني بالتحكم في الخطا من الأداة نفسها .
٢-مستطيل صغير ينقسم إلى جزئين أحدهما ناعم الملمس والآخر خشن الملمس
٣- الطفل قادر على غسل يديه بالماء وتجفيفها مع استطاعته لغمر اصابعه لبضع ثواني في ماء فاتر .
٤- مسطح ملصق عليه شرائح بها الأملس والخشن في أكثر من شريط متتالي
٥- بطاقات مصنفرة متدرجة الأحجام .
٦- سلسلة من الخامات المتنوعة (قطن ،حرير، ستان )
*ملاحظة* : النشاط (٢)و(٣)و(٤) و(٥)و(٦)
لا تقوم المعلمه بأداء التمرين وترك الطفل يجربه بنفسه ولكن تمسك بيده وترشده للمس السطح باطراف أصابعه وارشاده بالكلمات ارشاد بسيط يوضح الوصف ويشجع الطفل على القيام بالنشاط .
جانب التطور بعد أداء تلك الأنشطة لاظهار احساسه المُدْرَك : •يغمض الطفل عينيه بشكل تلقائي أثناء قيامه بالنشاط
•يغمض عينيه بمنديل نظيف
•يجذبه شكل ثوب ويبادر بتحسس ملمسه
٧- اطقم الأشكال الهندسية الصلبة
*ارشاد في النشاط (٧) : ينصح بأن يرى الطفل في البداية أشكالا قليلة مما تختلف جذريا عن بعضها في التكوين .
٨- أطقم من الخشب متساوية الحجم ولكن مختلفة في الوزن ويتطلب من الطفل تقدير الوزن الأخف والأثقل بشكل متدرج .
جانب تطور يظهر على الطفل : • تتناقص حركة اليد الى أعلى وأسفل بتكرار التمرين .
٩-سلسلة بطاقات تحتوي الأشكار الهندسية مفرغة من الداخل وكذلك بالشكل المسطح لها .
١٠- سلسلة من الاشكال المجسمه الملونه بالازرق من الداخل
١١- اسطوانات خشبية غير شفافة وموضوع بها بعض الخرز لاصدار أصوات وعلى الطفل مطابقة الاسطوانتين المتشابهتين في الصوت معا وبعدها ترتيب الاسطوانات بتدرج حدة الصوت .
١٢-درس الصمت- أخذ هذا الدرس مساحة واسعة في كتب ماريا منتيسوري -
١٣-صندوق يحيوي أشكالا خشبيه (مشابهة للمستخدمه في الصناديق الهندسية) مفرغة من الداخل وعلى الطفل ان يمسك القرص الخشبي بيد والاخرى تملا الفراغ ثم يزيلها وينظر إلى المخرج النهائي للشكل وبعدها يحدد الاطار الخارجي بلون مختلف .
جانب تطور يظهر على الطفل : •يتحسن الرسم ويصبح محددا بداخل الاطارات
• يصبح لكل طفل عدد كبير من الرسومات
•يكون قادرا على التحكم في درجة اللون
١٤- ملء تصميمات تمهيدية في ألبوم خاص وبعدها امكانية استخدام الالوان المائية في الملء .
جانب تطور يظهر على الطفل : • ابتكار الوان من صميم خياله
وفيما يخص البدء في الكتابة :
١٥- حروف الابجدية على بطاقات والحرف ملصق ومصنوع من ورق صنفرة- يلمس الطفل الحروف لمرات عديده -
١٦- توضع الحروف المصنفرة بشكل منفصل دون البطاقات ليتم تكوين كلمات بها
١٧- حروف الهجاء معده من الخشب
يأخذ هذا الجانب الأخير تفاصيل كثيرة تتدرج بها المعلمه
حيث يمكن عمل أكثر من نشاط باستخدام نفس الاداة وذلك لتطوير الجانب الخاص بالكتابة والقراءة .
١- اسطوانات متساوية الأطوال ومختلفة في السمك ويتم ادخالها في الفراغ المناسب لها بعدها تأتي اسطوانات تختلف في كل الأبعاد والمرحله الثالثة اسطوانات متساوية الأقطار مختلفة في الارتفاع .
*ملاحظة* : الاداة (١) تمكن الطفل من معرفة الخطأ وادراكه وسيحاول الوصول للحل دون الرجوع للمعلمة او الأم لاخباره بالخطأ ، حيث سيعيد الطفل التمرين اذا وجد أحد تلك الاسطوانات ليس لها مكان وهذا ما نعني بالتحكم في الخطا من الأداة نفسها .
٢-مستطيل صغير ينقسم إلى جزئين أحدهما ناعم الملمس والآخر خشن الملمس
٣- الطفل قادر على غسل يديه بالماء وتجفيفها مع استطاعته لغمر اصابعه لبضع ثواني في ماء فاتر .
٤- مسطح ملصق عليه شرائح بها الأملس والخشن في أكثر من شريط متتالي
٥- بطاقات مصنفرة متدرجة الأحجام .
٦- سلسلة من الخامات المتنوعة (قطن ،حرير، ستان )
*ملاحظة* : النشاط (٢)و(٣)و(٤) و(٥)و(٦)
لا تقوم المعلمه بأداء التمرين وترك الطفل يجربه بنفسه ولكن تمسك بيده وترشده للمس السطح باطراف أصابعه وارشاده بالكلمات ارشاد بسيط يوضح الوصف ويشجع الطفل على القيام بالنشاط .
جانب التطور بعد أداء تلك الأنشطة لاظهار احساسه المُدْرَك : •يغمض الطفل عينيه بشكل تلقائي أثناء قيامه بالنشاط
•يغمض عينيه بمنديل نظيف
•يجذبه شكل ثوب ويبادر بتحسس ملمسه
٧- اطقم الأشكال الهندسية الصلبة
*ارشاد في النشاط (٧) : ينصح بأن يرى الطفل في البداية أشكالا قليلة مما تختلف جذريا عن بعضها في التكوين .
٨- أطقم من الخشب متساوية الحجم ولكن مختلفة في الوزن ويتطلب من الطفل تقدير الوزن الأخف والأثقل بشكل متدرج .
جانب تطور يظهر على الطفل : • تتناقص حركة اليد الى أعلى وأسفل بتكرار التمرين .
٩-سلسلة بطاقات تحتوي الأشكار الهندسية مفرغة من الداخل وكذلك بالشكل المسطح لها .
١٠- سلسلة من الاشكال المجسمه الملونه بالازرق من الداخل
١١- اسطوانات خشبية غير شفافة وموضوع بها بعض الخرز لاصدار أصوات وعلى الطفل مطابقة الاسطوانتين المتشابهتين في الصوت معا وبعدها ترتيب الاسطوانات بتدرج حدة الصوت .
١٢-درس الصمت- أخذ هذا الدرس مساحة واسعة في كتب ماريا منتيسوري -
١٣-صندوق يحيوي أشكالا خشبيه (مشابهة للمستخدمه في الصناديق الهندسية) مفرغة من الداخل وعلى الطفل ان يمسك القرص الخشبي بيد والاخرى تملا الفراغ ثم يزيلها وينظر إلى المخرج النهائي للشكل وبعدها يحدد الاطار الخارجي بلون مختلف .
جانب تطور يظهر على الطفل : •يتحسن الرسم ويصبح محددا بداخل الاطارات
• يصبح لكل طفل عدد كبير من الرسومات
•يكون قادرا على التحكم في درجة اللون
١٤- ملء تصميمات تمهيدية في ألبوم خاص وبعدها امكانية استخدام الالوان المائية في الملء .
جانب تطور يظهر على الطفل : • ابتكار الوان من صميم خياله
وفيما يخص البدء في الكتابة :
١٥- حروف الابجدية على بطاقات والحرف ملصق ومصنوع من ورق صنفرة- يلمس الطفل الحروف لمرات عديده -
١٦- توضع الحروف المصنفرة بشكل منفصل دون البطاقات ليتم تكوين كلمات بها
١٧- حروف الهجاء معده من الخشب
يأخذ هذا الجانب الأخير تفاصيل كثيرة تتدرج بها المعلمه
حيث يمكن عمل أكثر من نشاط باستخدام نفس الاداة وذلك لتطوير الجانب الخاص بالكتابة والقراءة .
January 7, 2020
المرشد في تعليم الصغار | د.ماريا مونتسوري
ملاحظة: لمن لا يعرف حتى الخطوط العريضة عن منهج مونتسوري عليه أولا قبل أن يقرأ هذا الكتاب ، قراءة ''الأفكار الأساسية لنظرية مونتيسوري" ليفهم ويربط محتوى الكتاب موضوع المراجعة.
- بالنسبة للمرشد في تعليم الصغار، تستعرض فيه د.ماريا الكيفية في تعليم الطفل حسب فلسفتها ومنهجها، تعرض فيه الأدوات التي صنعتها هي خصيصا لتطبيق منهجها، كيفية استعمالها وموضوع استخدامها.
قسّمت الكتاب وبالتالي الأدوات إلى محاور أهمها ''التربية الحركية، التربية الحسية، اللغة، الكتابة، الموسيقى، الحساب والعوامل الأخلاقية.
وفي ما بينها أشارت بصفة مقتضبة إلى ''بيت الأطفال'' ومميزاته،طريقتها في تعليم الطفل، الحرية وبعض التمرينات على الكتابة وتعلّم الأبجدية.
الكتاب جميل جدا لمن يحاول تطبيق المنهج، ومفيد في فهم أدوات منتسوري..
مفيد جدا للأمهات اللواتي يعملن بهذا المنهج، يساعدهنّ لو لم تتوفر لهنّ ظروف ''الكورسات" التي تقدم طريقة منتسوري.
ملاحظة: لمن لا يعرف حتى الخطوط العريضة عن منهج مونتسوري عليه أولا قبل أن يقرأ هذا الكتاب ، قراءة ''الأفكار الأساسية لنظرية مونتيسوري" ليفهم ويربط محتوى الكتاب موضوع المراجعة.
- بالنسبة للمرشد في تعليم الصغار، تستعرض فيه د.ماريا الكيفية في تعليم الطفل حسب فلسفتها ومنهجها، تعرض فيه الأدوات التي صنعتها هي خصيصا لتطبيق منهجها، كيفية استعمالها وموضوع استخدامها.
قسّمت الكتاب وبالتالي الأدوات إلى محاور أهمها ''التربية الحركية، التربية الحسية، اللغة، الكتابة، الموسيقى، الحساب والعوامل الأخلاقية.
وفي ما بينها أشارت بصفة مقتضبة إلى ''بيت الأطفال'' ومميزاته،طريقتها في تعليم الطفل، الحرية وبعض التمرينات على الكتابة وتعلّم الأبجدية.
الكتاب جميل جدا لمن يحاول تطبيق المنهج، ومفيد في فهم أدوات منتسوري..
مفيد جدا للأمهات اللواتي يعملن بهذا المنهج، يساعدهنّ لو لم تتوفر لهنّ ظروف ''الكورسات" التي تقدم طريقة منتسوري.
Read
October 31, 2019يختلط الأمر على بعض الأمهات التي ترغب في أن يشعر أبنائهن بأكبر قدر من المحبّة والإنسانية فينتج عن ذلك دلال مبالغ فيه دون وعي منها
تمنحك مونتيسوري الشعرة التي بين تدليل الطّفل ومعاملته بإنسانيّة حيث عرّفت تعريفًا مبسطَا للإنسانية بكونها تتخلص في تفهّم أمنيات الآخرين وإحتياجاتهم وشمولهم بالإيثار والتّضحية إذا ما كان هناك هناك حاجة لذلك، بالإضافة لضوابط ممارستها مع الطّفل.
يضمّ الكتاب إرشادات ذات أهميّة بالغة في تعليم الصّغار بدءًا من بيت الأطفال أو البيئة التي ينمو فيها الطّفل مرورًا بتربيته الحسّية والحركيّة، بالإضافة للكتابة اللّغة والموسيقى وفي النّهاية تتحدث عن العوامل الأخلاقيّة وحقيقة الميول التي نسميها نحن شرّ في نفس الطّفل.
ماذا نتمنى جميعًا لأنفسنا ؟ تحديدًا أن لايزعجنا أحد في عملنا، أو نجد ما يعيق جهودنا، وأن نحظى بأصدقاء حقيقيين مستعدين لتقديم العون حين نحتاجه، أن نتفق معهم، مستعدين لأن نثق بهم .. بالقياس ذاته فالأطفال كائنات إنسانيّة جديرة بالإحترام من أجل ما يُسمّى البراءة، فما نحلم به ونتمناه يتمنونه أيضًا.
يتحدّث الكتاب في جزء منه عن الحرّية التي ينبغي منحها للطّفل إذا مالم يكن هناك ضرر عليه، وعدم إصرار البالغ على التّدخل في كل شيء يخصّ الطّفل بل منحه قيمة ذاتيّة يبني عليها أسس حياته، فيستطيع النمو بطريقة طبيعيّة والإختيار بين الأشياء خيارات صائبة ناجحة في حياته المستقبليّة.
November 23, 2019
تقول مونتيسوري( إن الطريقة التربوية التي تخصب النشاطات الداخلية للطفل وتحميها، ليست مسألة تهم المدرسة أو المعلمين وحسب. إنها مسألة عامة وهامة تخص الأسرة وبشكل أساسي، الأمهات.)
ما أحببته بهذا الكتاب هو شرح أهم ما يجب على الطفل تعلمه ضمن الست سنوات الأولى من تعلم الاستقلال/ الحرية/ الطاعة/الكتابة/الحساب/ وغيرها مع أمثلة عملية مدعمة بالشرح بالكتابة والصور.
تعرض فيه مونتيسوري الكثير الكثير من الأنشطة وكل نشاط وهدفه مع الطريقة الصحيحة لتأديته، والتي يمكن لأي أم أو مربية تنفذه بالمقومات التي تملك وبالمعدات التي تستطيع العثور عليها في أي مكان.
ما أحببته بهذا الكتاب هو شرح أهم ما يجب على الطفل تعلمه ضمن الست سنوات الأولى من تعلم الاستقلال/ الحرية/ الطاعة/الكتابة/الحساب/ وغيرها مع أمثلة عملية مدعمة بالشرح بالكتابة والصور.
تعرض فيه مونتيسوري الكثير الكثير من الأنشطة وكل نشاط وهدفه مع الطريقة الصحيحة لتأديته، والتي يمكن لأي أم أو مربية تنفذه بالمقومات التي تملك وبالمعدات التي تستطيع العثور عليها في أي مكان.
Read
July 11, 2020كيف يمكن تحميل الكتاب؟
November 23, 2019
تقول مونتيسوري( إن الطريقة التربوية التي تخصب النشاطات الداخلية للطفل وتحميها، ليست مسألة تهم المدرسة أو المعلمين وحسب. إنها مسألة عامة وهامة تخص الأسرة وبشكل أساسي، الأمهات.)
ما أحببته بهذا الكتاب هو شرح أهم ما يجب على الطفل تعلمه ضمن الست سنوات الأولى من تعلم الاستقلال/ الحرية/ الطاعة/الكتابة/الحساب/ وغيرها مع أمثلة عملية مدعمة بالشرح بالكتابة والصور.
تعرض فيه مونتيسوري الكثير الكثير من الأنشطة وكل نشاط وهدفه مع الطريقة الصحيحة لتأديته، والتي يمكن لأي أم أو مربية تنفذه بالمقومات التي تملك وبالمعدات التي تستطيع العثور عليها في أي مكان.
ما أحببته بهذا الكتاب هو شرح أهم ما يجب على الطفل تعلمه ضمن الست سنوات الأولى من تعلم الاستقلال/ الحرية/ الطاعة/الكتابة/الحساب/ وغيرها مع أمثلة عملية مدعمة بالشرح بالكتابة والصور.
تعرض فيه مونتيسوري الكثير الكثير من الأنشطة وكل نشاط وهدفه مع الطريقة الصحيحة لتأديته، والتي يمكن لأي أم أو مربية تنفذه بالمقومات التي تملك وبالمعدات التي تستطيع العثور عليها في أي مكان.
October 14, 2023
مركز تعليمي قطر
تعتبر قطر واحدة من الدول الرائدة في مجال التعليم، حيث تسعى جاهدة لتطوير نظام تعليمي متميز يساهم في صقل مواهب الأفراد وتحقيق النجاح. وفي هذا
السياق، يبرز مركز تعليمي استثنائي يعتبره الكثيرون أفضل مركز تعليمي في قطر.
تعتبر قطر واحدة من الدول الرائدة في مجال التعليم، حيث تسعى جاهدة لتطوير نظام تعليمي متميز يساهم في صقل مواهب الأفراد وتحقيق النجاح. وفي هذا
السياق، يبرز مركز تعليمي استثنائي يعتبره الكثيرون أفضل مركز تعليمي في قطر.
October 24, 2020
كتاب يشرح بطريقة موجزة مختصرة منهج ماريا منتسوري ممكن استخدامه كمدخل لهذا المنهج الرائع
Want to read
November 25, 2021كتاب راىع وبسيط سيستفيد القارى الكثير بالتوفيق
Read
October 16, 2021.
This entire review has been hidden because of spoilers.
Displaying 1 - 10 of 10 reviews