I denna bok behandlas främst lärarnas villkor i den svenska skolan, men även de dåliga sidorna av svensk skola och föreslagna åtgärder att komma till rätta med dem. Detta är bokens fokus, eftersom det dåliga är det som behöver åtgärdas medan det som är bra inte behöver åtgärdas. Boken avslöjar att det inte handlar om några enkla tekniska "quickfix" för att komma tillrätta med problemen i den svenska skolan. Detta, eftersom mycket av problemen handlar om oegentligheter, korruption och medvetna mörkläggningar av skolverksamheten från personer, företag och organisationer som har intresse av att göra vinst på skolans verksamhet eller överföra pengar från skolan till andra verksamheter. Dessa intressen har gett upphov till politiska och ideologiska inställningar till att betrakta elever och deras föräldrar som "kunder". Följden har blivit oordning, dålig studiero, relativistisk kunskapssyn samt betygsinflation som dragit ned svenska elevers kunskapsresultat. Lärarutbildningar har urholkats och lärare utsätts för hot, kränkningar, våld, syndabocksutnämningar, lynniga avskedanden, munkavle, låga löner, omotiverade och dåligt underlagda ifrågasättanden. Läraryrket har därför blivit ett krisyrke som få vill bli trots stort behov av lärare. Men det går att göra något åt dessa missförhållanden om de som har inflytande i skolpolitiken vill se var de verkliga problemen ligger. Några sådana förslag presenteras i denna bok.