Professora, sim; Tia, não

by Paulo Freire

Em tempos de crise do valor atribuído aos professores, os textos e práticas propostas por Paulo Freire representam uma forma de resistência ao propor uma pedagogia assumidamente política. A reedição atualizada de Professora, sim; tia, não busca fazer com que os textos do Patrono da Educação Brasileira permaneçam acessíveis aos professores deste país, dando, continuamente, elementos de reflexão para seu crescimento e valorização profissional.

208 pages, Paperback

Published January 1, 2012

About the author

The Brazilian educator Paulo Freire is among most the influential educational thinkers of the late 20th century. Born in Recife, Brazil, on September 19, 1921, Freire died of heart failure in Sao Paulo, Brazil on May 2, 1997. After a brief career as a lawyer, he taught Portuguese in secondary schools from 1941-1947. He subsequently became active in adult education and workers' training, and became the first Director of the Department of Cultural Extension of the University of Recife (1961-1964).

Freire quickly gained international recognition for his experiences in literacy training in Northeastern Brazil. Following the military coup d'etat of 1964, he was jailed by the new government and eventually forced into a political exile that lasted fifteen-years.

In 1969 he was a visiting scholar at Harvard University and then moved to Geneva, Switzerland where he assumed the role of special educational adviser to the World Congress of Churches. He returned to Brazil in 1979.

Freire's most well known work is Pedagogy of the Oppressed (1970). Throughout this and subsequent books, he argues for system of education that emphasizes learning as an act of culture and freedom. He is most well known for concepts such as "Banking" Education, in which passive learners have pre-selected knowledge deposited in their minds; "Conscientization", a process by which the learner advances towards critical consciousness; the "Culture of Silence", in which dominated individuals lose the means by which to critically respond to the culture that is forced on them by a dominant culture. Other important concepts developed by Freire include: "Dialectic", "Empowerment", "Generative Themes/Words", "Humanization", "Liberatory Education", "Mystification", "Praxis", " Problematization", and "Transformation of the World".

http://www.education.miami.edu/ep/con...

Reviews

[alienticia]

nada muito novo se você já leu qualquer coisa do freire, mas muito esperançoso e também realista. foi ótimo de ler e ecoar minhas reflexões de início de prática docente

[Victor Hugo · Rating 4 out of 5]

Sempre um alento ler Freire, né? Uma leitura rápida, ou foi rápida porque foi muito gostosa de fazer? O autor nos aproxima do que está escrito de tantas formas, são tantos exemplos práticos e interessantes... Enfim, tirei muita coisa boa dessa leitura. Muita coisa vem como reiteração de pontos que Freire sempre levanta, o que é bom. O que não exatamente esperava era ler sobre questões políticas tão pontetemente relevantes para o contexto do Brasil de 2021. Até arrepiei. Freire é de fato um tesouro.

[Antonio Filipe · Rating 5 out of 5]

"Quanto mais respeitamos os alunos e alunas independentemente de sua cor, sexo, classe social, quanto mais testemunho dermos de respeito em nossa vida diária, na escola, em nossas relações com os colegas, com zeladores, cozinheiras, vigias, pais e mães de alunos, quanto mais diminuirmos a distância entre o que dizemos e o que fazemos, tanto mais estaremos contribuindo para o fortalecimento de experiências democráticas." (p. 119-120).

Ler Paulo Freire é nos preencher de esperança e acreditar no poder transformador da Educação!

[Maria Fernanda · Rating 5 out of 5]

" sugeriria a quem pretende rigorosamente experimentá-la, que pelo menos três vezes por semana, se entregasse a tarefa de escrever algo. Uma nota sobre uma leitura, um comentário em torno de um acontecimento de que tomou conhecimento pela imprensa, pela televisão, não importa. Uma carta para destinatário inexistente... ninguém escreve se não escrever, assim como ninguém nada se não nadar." P38 1993

[Naiana · Rating 5 out of 5]

Fantástico. Leitura obrigatória para professores e até mesmo pais e mães. Neste livro, Freire responde a cartas enviadas a ele com questionamentos polêmicos e pertinentes ao processo de educação. De linguagem fácil, o livro é curto porém viciante: a escrita do patrono da Educação é inebriante, fazendo com que você não consiga parar até terminar.

[Carol Reis · Rating 4 out of 5]

Fico pensando em todas as discussões e pontos ressaltados por Paulo Freire nesse livro, são discussões tratadas com muito cuidado pelo professor que ainda não foram resolvidas tanto tempo depois. Pensando em uma fala da Carla Mauch na Jornada Pedagógica, acho que podemos olhar para isso com resignação ou como um desafio.

"Não se recebe democracia de presente. Luta-se pela democracia."

[j · Rating 5 out of 5]

Incrível! O livro é composto de dez cartas escritas por Paulo Freire para educadores com reflexões profundas sobre a valorização e a prática dos profissionais em sala de aula.
Uma leitura que explicita a importância da posição política no ato de ensinar e de aprender.

[Laura Coelho · Rating 5 out of 5]

todos os livros de paulo freire q eu leio eu fico esperando ele falar alguma besteira. tipo eu fico de olho pra ver se ele fala qualquer coisa q eu não concorde pra eu poder tirar ele desse pedestal imenso q eu o coloquei mas não da gente O CARA NÃO ERRA NUNCA!!!!!

[anny · Rating 5 out of 5]

quando eu crescer quero ser tão sábia quanto este homem