Udžebnike sam uglavnom doživljavao kao neprijatnu nužnost i čak, u ličnoj bibliotečkoj hijerarhiji, knjigama nižeg ranga. To je, naravno, pogrešno, ali zbog toga ne i manje realno u mojoj svesti. Imao sam čak i pravilo da po knjigama nikad ne šaram, ali izuzetak su bili udžbenici, koji su bili mazani svim drečavim bojama i ispodvlačeni uzduž i popreko. Poneka stranica bi dobila i gratis ilustraciju. Tu bi se, zapravo, mogla uspostaviti i neka mala zakonitost: što je gradivo suvoparnije i zahtevnije, to su moje intervencije veće. Dosada je, ispada tako, likovna usluga knjizi.
„Ekološka etika” je udžbenik. Ali i divan izuzetak: sasvim sjajan udžbenik, odmeren, dobro potkovan, zanimljiv, informativan i potreban. Žarden jeste profesor i jeste napisao knjigu školski, ali to ga ne čini akademskim mediokritetom, naprotiv. Sve mi je jači utisak da se u savremenoj humanistici ceni nečiji rad samo ukoliko se izmisle neke besne, pomogućstvu vrtložne munje, a kad neko hoće da uradi kritički pregled nekog pitanja, gleda se kao neautentični štreber.
Osim što zna znanje, Žarden pokazuje danas sve ređu ljubaznost i razumevanje prema čitaocu. Uz sjajan pregled istorije ekološke etike, neko može dobiti i odličan zaobilazni kurs uvoda u etiku – od Aristotela do Pitera Singera. Vrlo je dobro smišljeno što kraj svakog poglavlja ima pregršt podsticajnih problemskih pitanja, koja nisu apstraktne filozofske glavolomke, već osnova za promišljanja o sasvim svakodnevnim situacijama. Stoga je ovde vrlo srećno ostvaren odnos između teorije i prakse.
Jedna od retkih primedbi bila bi vezana za prevod, ali ne za nemar, već za svojevrsni poetski impuls koji je prevodilac (Aleksandar Dobrijević) osećao, pa ga je to dovelo na granicu preciznosti. Posebno mislim da je loše rešenje to što je čuveno delo Rejčel Karson „Silent Spring” prevedeno kao „Ućutkana mladost”. Svako ko je čitao ovu knjigu zna da se ne radi o metafori, već o zaista tihom proleću, koje je postalo tiho zbog otrovanih ptica usled korišćenja insekticida i pesticida. Divno je što je Žardenovo delo prevedeno, ali prava je šteta što i dalje nije knjiga Rejčel Karson, kao i, na primer, čuveni „A Sand County Almanac” Alda Leopolda. Takođe, mislim da nije najsrećnije rešenje da se prefiksoid eko piše sa crticom. Na primer, umesto ekofilozofija stoji eko-filozofija i slično. Ima još mnogo ovakvih detalja, ali to zaista nije presudno, već se, naprotiv, čini da je knjiga prevedena sa velikom posvešćenošću, pa i strašću, što je retko.
No dobro, budući da mislim da bi od mojih opštih napomena ovde bio korisniji jedan pregled poglavlja uz osvet na probleme ekološke etike, navodim ga ovde i to pre svega kao podsticaj i podsetnik:
1) NAUKA, ETIKA I ŽIVOTNA SREDINA
Valja imati u vidu da je 1804. godine Zemlju naseljavalo milijardu ljudi, da bi 1999. godine taj broj porastao na šest milijardu ljudi. Treba dobro razmisliti šta su mogućnosti u budućnosti – ali jedno je izvesno – ukoliko se rast nastavi, ovakav životni komfor (kako god nam to izgledalo iz naše perspektive) naši potomci neće imati. Uznemirujuće je kako se često zaboravlja da su struja, voda i kanalizacija, posebno u kontekstu masivnosti, vrlo mlade pojave i ništa nam ne garantuje da će po svaku cenu trajati. U tom svetlu, vrlo je zanimljivo kako često može da se čuje da su ekološki problemi nekakvi ekspertski problemi, koji su nedostupni laicima. Stučnjaci, dakle, treba da istražuju, pa da većaju i da javnosti predstave svoj stav. Međutim, upravo ova vrsta diktature eksperata predstavlja ogroman rizik – posebno u odnosu na mit o tome da je nauka vrednosno neutralna. (34) Ne želeći da nauku degradira, već da je jasno situira u odnosu na filozofiju, Žarden tvrdi: „nauka nije ništa više do detaljan, brižljiv, verifikujući i dokumentovani pristup saznavanju” (35) – ali nauka nije odluka i nauka nije vrednost, već organizacija znanja u odnosu na koju možemo da imamo nekakav stav. Pritom, Žarden upozorava kako se fizika izborila kao uzorna nauka. Fizika je, drugim rečima, postala paradigma mišljenja o nauci i sve što se kosi sa metodama prisutnim u fizici biva diskreditovano. Još veći problem je što se nauka često razume ne kao metod ili procedura, već kao masa informacija ili činjenica (36). Međutim, ono što presudno odlikuje odgovor na pitanje je upravo pitanje samo – pitanja koja naučnici postavljaju često su ograničeni faktorima koji leže sasvim izvan oblasti nauke, a (naučni) opis sveta sam po sbi ne obavezuje na određene zaključke o tome kako bi svet trebalo da izgleda. (38) Zato nam je etika dragocena – tamo gde bi nauka utihnula, etika pruža priliku za odgovor.
2) ETIČKA TEORIJA I ŽIVOTNA SREDINA
„Osnovni cilj filozofske etike jeste da proširi naša razumevanja, preokrene našu perspektivu i svest i da nam pomogne da izmaknemo ograničenjima koja su implicitna uobičajenim načinima mišljenja.” (52) Etika je, dakle, i korektiv i putokaz.
Što se tiče etičkog relativizma i pitanja univerzalnosti etike, Žarden ima zanimljivo zapažanje: pogrešno je reći da, zbog toga što se kulture razilaze po pitanjima vrednosti, ispravnog odgovora nema. Na primer – verovanje da je Zemlja ravna ploča nju ne čini ravnom, kao što verovanje da je ubistvo ispravno ne čini ubistvo ispravnim. (57)
3) ETIKA I EKONOMIJA: UPRAVLJANJE DRUŠVENIM IMANJIMA
Vrednost divljine nije vezana samo za finansijsku isplatljivost, a građani nisu samo potrošači, iako jesu i to. Sukob ličnih i društvenih interesa može biti izvanredno pitanje ekološke etike. Postoje li, na primer, vrednosti u prirodi koje treba da se čuvaju bez obzira na moguć interes čoveka? Ukoliko je odgovor potvrdan – šta bi to bilo?
4) ODGOVORNOST PREMA BUDUĆIM GENERACIJAMA I ODRŽIVI RAZVOJ
Neki oblici nuklearnog otpada će zagađivati Zemlju još najmanje 10 000 godina. Da li mi možemo biti odgovorni za nerođene ljude, posebno u odnosu na period od više milenijuma. Kako se postaviti u odnosu na globalno zagrevanje? Činimo li veliku nepravdu u pogledu budućnosti? Ukoliko razmislimo o prirodi gubitka u istoriji i kulturi pamećenja, možemo izvesti misaoni eksperiment i zamisliti da, na primer, budućim generacijama neće ostati ni jedna jedina renesansna slika. Izvesno je da buduće generacije ne mogu reći da im ta umetnost nedostaje, pošto nisu ni mogli da imaju dodira sa njom, ali bi njihovi život mogli biti osiromašeni za to umetničko iskustvo (150). Isti je slučaj sa prirodom – možemo samo nazreti šta je ono što smo propustili ili sa čim se nikada ni nećemo susresti.
5) ODGOVORNOST PREMA SVETU PRIRODE
Kretanje od antropocentrične ka neantropocentričnoj etici je ključno. Ne postoji priroda zbog nas, mi postojimo zbog prirode. Od prirode.
Termin „specizam” Pitera Singera predstavlja sklonost da se određeni stavovi pripisuju određenim bićima samo u odnosu na njihovu pripadnost određenoj vrsti. Dugo životinje uopšte nisu bile moralni subjekti i to pre svega u odnosu na podrazumevani stav da nemaju moralno dostojanstvo i čak da predstavljaju samo nekakve neslovesne mehanizme, koji reaguju samo i isključivo po instinktu. Ipak, iako je jasno da životinje mogu da imaju moralno dostojanstvo, koji je kriterijum njegovog uspostavljanja? Sposobnost da se pati? Sama činjenica života? Interesi?
6) BIOCENTRIČNA ETIKA
Naučno je kategorisano više od milion i četiristo hiljada različitih vrsta. (207) Jasno je da niko ne može da bude u posedu tog znanja, da ono prevazilazi više ljudskih života. Međutim, kako se odrediti u odnosu na biodiverzitet? Da li je on vrhunska vrednost sama po sebi ili tek u odnosu na čovekov doživljaj vrednosti? Da li smo u obavezi da čuvamo raznolikost života i, ukoliko jesmo, zašto? Šta se dešava kada se ljudski interesi sukobe sa interesima ne-ljudi? Da li se može uspostaviti reciprocitet?
Bez obzira na odgovor – stav da živa bića poseduju inherentnu vrednost znači usvojiti stav poštovanja prema prirodi (230). A nije li taj stav sasvim potreban?
O ovim pitanjima posebno pogledati Alberta Švajcera i Pola Tejlora.
7) DIVLJINA, EKOLOGIJA I ZEMLJA
Pojam divljine ima u sebi nešto vrlo zanimljivo – ukoliko se nešto nazove divljinom biva, makar samom odrednicom, pripitomljeno. Ipak, posebno je pitanje, kako se može upravljati divljinom? Valja se setiti nacionalnih parkova i razmisliti o interesima samog ekosistema i zajednice koja bi volela da u njemu vidi sopstvene vrednosti.
Istorija diviljne kao termina je vrlo zanimljiva: od prostora nepristupačnosti i puritanskog rezonovanja da je ona prostor kojeg se bog odrekao, pa treba da bude ukroćena (253), sve do Toroa i Džona Mjuira i koncepta divljine kao izvora nadahnuća – divljina pokazuje preovlađujuće svetonazore i duh vremena, pre nego neka samo unutrašnja svojstva.
8) ETIKA ZEMLJE
Unutrašnja vrednost ne postoji samo u živim bićima, već i u Zemlji kao nad-isprepletanosti. Ekološko razumevanje predstavlja uvažavanje svih činilaca života na Zemlji, gde mera vrednosti treba da bude mera održavanja planete. Žarden uspostavlja ovde vrlo zanimljive paralele sa fašizmom.
9) DUBINSKA EKOLOGIJA
Ključna figura – Arne Nes (koji se ovde pogrešno transkribuje kao Naes). Dok plitka ekologija proučava samo simptome i kako da zakrpimo rupe (npr. imamo problem aerozagađenja i smislimo neki poseban prečišćivač vazduha i tobože rešimo problem), dubinska ekologija se bavi celinom ljudskog odnošenja prema prirodi koja bi iz temelja mogla sve da preobrazi. Svet ne dolazi već rastavljen na kaegorije, već se mora sagledavati u odnosu na celinu. (340) Samorazumevanje je proces samoispitivanja u kojem ljudi uspevaju da sebe shvate kao deo veće celine – kao i da ne postoji čvrsta ontološka razlika između ljudi i ne-ljudi. (348)
10) EKOLOŠKA PRAVDA
Džon Rols tvrdi da svaka individua treba da ima jednaka prava na najširi sistem sloboda. Kako bi se, imajući to u vidu, pitanje slobode i prava prenelo na plan ekološke etike? Da li su sloboda i pravo u tom slučaju uzajamno ugrožavajući ili, sasvim suprotno, nadopunjujući?
Šta ćemo da radimo sa globalnom ekonomskom i socijalnom nejednakošću – da li su ekološki problemi, zapravo, samo problemi bogatih, zapadnih društava, ili su univerzalno prepoznati? Da li bogata društva imaju odgovornost prema siromašnima? Uznemirujuće deluje podatak da čak 34,6% ukupne smrtnosti dece u nerazvijenim zemljama potiče iz nedostatka pristupa čistoj vodi.
Ovde Žarden iznosi i razliku između prve i druge prirode, gde bi prva priroda podrazumevala svet ne-ljudi, dok bi druga priroda mogla da se poistoveti sa kulturom (radoznalost, komunikacija, društvo, adaptacija). (380)
11) EKOFEMINIZAM
Često se priroda vezivala za ženski princip, dok je kultura bila muška. Zašto bi to moralo da bude tako? Odakle potiču ta povezivanja? K. Voren, analizirajući logiku dominacije, objašnjava kako se podređenost neke grupe opravdava njenim nedostatkom superiorne karakteristike (392). Primenjeno na ekološke teme – ukoliko je određeni rod povezan sa određenom oznakom kultivizacije, njegove uloge u zajednici moraju biti sasvim drugačije. Poznati stereotip: žena kuva, muškarac juri antilopu.
Evelin Foks Keler primećuje kako Fransis Bekon prirodu vidi kao ženu koja treba da se potčini. (402) Vrlo zanimljiv odabir reči za temu koja se temeljno tiče svih nas.
Pogledati šta je pokret Čipko. Ne Ćipiko, ne Čupko – Čipko.
12) PLURALIZAM, PRAGMATIZAM I ODRŽIVOST
Moral of the story – ključ je u meri. Svaki pogled ima neki nedostatak i svaki pristup može da se koriguje. Snaga ekološke etike je upravo u mogućnosti da se ispravi ono što treba i osnaži ono što je već valjalo, a ostalo je neistaknuto. Međutim, budući da je etika i istorijska kategorija, horizont onoga što mislimo o prirodi će zasigurno biti izmenjen i treba da budemo spremni i na pitanja koja još nisu postavljena. Anticipacija je tu zaista dragocena, a poziv na dobronamernu i potkovanu diskusiju možda još vredniji.