What do you think?
Rate this book
سلسلة كتب قيمة #27
القراءة المثمرة: مفاهيم وآليات
يقول الدكتور عبدالكريم بكار: (سيكون من المؤسف أن تحتاج أمة ،أول كلمة نزلت في كتابها و دستورها الثقافي كملة (اقرأ) إلى من يحثها على القراءة ، و يكشف لها عن أهميتها في استعادة ذاتها و كيانها !).. ومع صغر حجم الكتاب إلا أن المفاهيم والآليات التي ذكرها الدكتور عبدالكريم بكار جعلت الكتاب يوازي الكتب الكبيرة في حجم الفائدة ، وأرى أن هذا الكتاب مفيد جداً للمبتدئين بالقراءة خاصة الذين يريدون دخول عالم الثقافة والاطلاع الواسع.
وقد ذكر المؤلف سؤالاً رائعاً (لماذا نقرأ)؟ وقد أجاب عن هذا السؤال بأنها من أجل توسيع قاعدة الفهم أو من أجل الحصول على معلومات حول موضوع ما أو التسلية أو رفع الحرج أو تلبية لتطور مهني للمرء أو استجابة للشعور بالواجب أو لإظهار حب المعرفة والتشبه بأهلها.
بعد ذلك قسم الدكتور أنواع القراءة إلى القراءة الاكتشافية والقراءة السريعة والقراءة الانتقائية والقراءة التحليلية والقراءة المحورية
وأختم بهذه المقوله الرائعة في كتابه
من أجل القراءة..
إذا كنا نريد أن نحيا حياة كريمة فلابد من أن نهتم بالقراءة ونجعلها أمراً أساسياً في اليوم .. بالتأكيد أنه ليس بالأمر اليسير لكن من أجل رفعة الإسلام
وقد ذكر المؤلف سؤالاً رائعاً (لماذا نقرأ)؟ وقد أجاب عن هذا السؤال بأنها من أجل توسيع قاعدة الفهم أو من أجل الحصول على معلومات حول موضوع ما أو التسلية أو رفع الحرج أو تلبية لتطور مهني للمرء أو استجابة للشعور بالواجب أو لإظهار حب المعرفة والتشبه بأهلها.
بعد ذلك قسم الدكتور أنواع القراءة إلى القراءة الاكتشافية والقراءة السريعة والقراءة الانتقائية والقراءة التحليلية والقراءة المحورية
وأختم بهذه المقوله الرائعة في كتابه
من أجل القراءة..
إذا كنا نريد أن نحيا حياة كريمة فلابد من أن نهتم بالقراءة ونجعلها أمراً أساسياً في اليوم .. بالتأكيد أنه ليس بالأمر اليسير لكن من أجل رفعة الإسلام
132 pages, Paperback
First published January 1, 2007
258 people are currently reading
4885 people want to read
About the author
عبدالكريم بكار
156 books3,629 followersعبد الكريم بن محمد الحسن بكّار - سوري الجنسية، من مواليد محافظة حمص عام 1951م = 1370هـ.
الدراسة والشهادات العلمية:
1- إجازة في اللغة العربية (درجة البكالوريوس)، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1973م = 1393هـ
2- درجة الماجستير، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1975م = 1395هـ
3- درجة الدكتوراه بمرتبة الشرف الأولى، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1979م = 1399هـ
الدراسة والشهادات العلمية:
1- إجازة في اللغة العربية (درجة البكالوريوس)، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1973م = 1393هـ
2- درجة الماجستير، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1975م = 1395هـ
3- درجة الدكتوراه بمرتبة الشرف الأولى، قسم "أصول اللغة"، كلية اللغة العربية بجامعة الأزهر 1979م = 1399هـ
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 30 of 535 reviews
December 9, 2023
كتاب بسيط ومفيد ولو قليلا للمبتدئين
ستعرف من خلاله كيف تكوّن دافع وتهيئ جو القراءة وتكون عادة القراءة
وحلول لبعض المشكلات التي تواجه القرّاء مثل البطء أو عدم التركيز
وأنواع القراءات وكيف تستخدم النوع الذي ستستفيد بيه
ويختم بتطبيق لنصائحه عن دراسة التاريخ كمثال
الكتاب لا يحتوي أي كلام ملوش لازمة, أو ممل
بس أنا آخذ عليه نقطتين هنا,
1-
انه صـ85 قال بأن الخلايا القلبية والدماغية نبيلة لا تقبل الخطأ واللي بيموت منها لا يمكن تعويضه, ودي معلومة خاطئة, لأنها بتجدد عادي, وإن كان عمل بعض أجزاءه وتجدده مازال غامض قليلاً بالنسبة لنا. وهي كانت معلومة شائعة في الوقت دا عموما.
2-
صـ55 يتكلم عن أن القارئ الجيد ينبغي أن يكون لديه قابلية جيدة لاستيعاب الجديد
طبعا دا كله كلام جميل جدا وهي دي روح القراءة الحقيقة وأنك تطور نفسك بالقراءة دائماً
لكن المشكلة أنه في صـ71 د.عبد الكريم رجع وقال أنك يجب ألا تقرأ أي كتاب في كلام يتعارض مع ثوابتك الفكرية لإنك هتحس بحنق
وآخر جمله في الاقتباس يتعامل فيها على أن الإنسان في العادي عندما يقرأ رأي مخالف له تلزمه الإصابة بالحنق والمرارة ولا يستطيع التعايش أو تقبل الاختلاف.
أنا أعلم أن هذا يحصل, لكني أحبذ توجيه أفضل من ذاك في هذه النقطة, كأن يحاول القارئ البحث على سبب الانفعال والحنق. فهل هو منفعل لأنه ليس لديه رد قاطع يشفي قلبه لأن معارفه محدودة في هذه النقطة؟ هل هو منفعل لأنه تعوّد على أن يكون هذا هو رد فعله الطبيعي حين يقابل أحد يقول آراء مختلفة؟
ثم يشرع بالبحث عن حل, لأن الحوار الهادئ الغير مشروط بفوز أحد الطرفين واقتناع الطرف الخاسر بآرائه هو السِمة المميزة للأفراد المتحضرين الذين استطاعوا تطوير طرقاً للتعامل مع اختلافاتهم من غير انفعالات والتي في أحيان كثيرة تتصاعد لقتل واضطهاد الطرف الأضعف, مثل قتل حسن شحاتة في مصر مؤخراً.
وأنا افترض -وأتمنى أن أكون مخطئاً- بأن الكاتب موافق ضمنيا على الحنق والانفعال ضد المختلفين دينياً, والذي أعده ضمن عتاد الإرهاب الفكري.
ستعرف من خلاله كيف تكوّن دافع وتهيئ جو القراءة وتكون عادة القراءة
وحلول لبعض المشكلات التي تواجه القرّاء مثل البطء أو عدم التركيز
وأنواع القراءات وكيف تستخدم النوع الذي ستستفيد بيه
ويختم بتطبيق لنصائحه عن دراسة التاريخ كمثال
الكتاب لا يحتوي أي كلام ملوش لازمة, أو ممل
بس أنا آخذ عليه نقطتين هنا,
1-
انه صـ85 قال بأن الخلايا القلبية والدماغية نبيلة لا تقبل الخطأ واللي بيموت منها لا يمكن تعويضه, ودي معلومة خاطئة, لأنها بتجدد عادي, وإن كان عمل بعض أجزاءه وتجدده مازال غامض قليلاً بالنسبة لنا. وهي كانت معلومة شائعة في الوقت دا عموما.
2-
صـ55 يتكلم عن أن القارئ الجيد ينبغي أن يكون لديه قابلية جيدة لاستيعاب الجديد
"ويمتلك بنية عقلية متفتحة, تقبل التحوير وتستفيد من المراجعة, لأن كثيرا ما يحدث أن تكون البرمجة الأولى خاطئة أو قاصرة بسبب ظروف التربية مما يعني أن الاعتماد عليها على نطاق واسع سيحرم الإنسان من فرص الارتقاء المعرفي والثقافي, لذا فعلى القارئ الجيد أن يملك من المرونة الذهنية ما يتمكن من دمج المعلومات الجديدة, بل إن القارئ الممتاز يكون مستعدا لأن يستفيد من القراءة ما يمكنه من هدم بعض ما كان يظنه ثوابت فكرية وإنشاء ثوابت جديدة وبذلك يكون قد خفف من أضرار ما عسى أن يكون أصاب برمجته المعرفية والذهنية الأولى من انحراف وقصور"
طبعا دا كله كلام جميل جدا وهي دي روح القراءة الحقيقة وأنك تطور نفسك بالقراءة دائماً
لكن المشكلة أنه في صـ71 د.عبد الكريم رجع وقال أنك يجب ألا تقرأ أي كتاب في كلام يتعارض مع ثوابتك الفكرية لإنك هتحس بحنق
"والأسوأ من ذلك كله أن تقرأ كتابا يمس على نحو صارخ ما تعتقد أنه مقدس أو يمثل ثوابت فكرية, لا يصح أن يتعرض لأي نقد, إن القراءة أن ذاك لن تكسب القارئ سوى الحنق والمرارة"
وآخر جمله في الاقتباس يتعامل فيها على أن الإنسان في العادي عندما يقرأ رأي مخالف له تلزمه الإصابة بالحنق والمرارة ولا يستطيع التعايش أو تقبل الاختلاف.
أنا أعلم أن هذا يحصل, لكني أحبذ توجيه أفضل من ذاك في هذه النقطة, كأن يحاول القارئ البحث على سبب الانفعال والحنق. فهل هو منفعل لأنه ليس لديه رد قاطع يشفي قلبه لأن معارفه محدودة في هذه النقطة؟ هل هو منفعل لأنه تعوّد على أن يكون هذا هو رد فعله الطبيعي حين يقابل أحد يقول آراء مختلفة؟
ثم يشرع بالبحث عن حل, لأن الحوار الهادئ الغير مشروط بفوز أحد الطرفين واقتناع الطرف الخاسر بآرائه هو السِمة المميزة للأفراد المتحضرين الذين استطاعوا تطوير طرقاً للتعامل مع اختلافاتهم من غير انفعالات والتي في أحيان كثيرة تتصاعد لقتل واضطهاد الطرف الأضعف, مثل قتل حسن شحاتة في مصر مؤخراً.
وأنا افترض -وأتمنى أن أكون مخطئاً- بأن الكاتب موافق ضمنيا على الحنق والانفعال ضد المختلفين دينياً, والذي أعده ضمن عتاد الإرهاب الفكري.
June 19, 2012
ولا أزال أهيم بكتابات الاستاذ الدكتور عبد الكريم بكار
في هذا الكتاب صغير الحجم غني المادة يأصل ويفصل مؤلف في القراءة وليست اي قراءة بل القراءة المثمرة ويوضح أساليب القراءة وما يمكن ان يسهل من اختيار الكتب والخروج بأفضل فائدة من قراءة الكتب باختلاف تخصصاتها
كما يحوي في طياته توجيهات وأرقام حول وضع القراءة واثرها في تحظر الامم
آراه من الكتب اللازمة في كل مكتبة
بعضا مما ورد فيه:
اصطحاب الكتاب هو أحد الحلول المهمة للأزمة الحضارية التي تعاني منها أمة الاسلام.
# علينا أن نواجه مشكلاتنا بواقعية وشجاعة، ونكف عن التغني بأمجاد الآباء والأجداد والإشادة بانتصارات لم نخض معاركها.
# ايجاد الساعة الذهبية وهي حين يكون الواحد منا في قمة نشاطه، كي نستفيد منها في التفكير الابداعي او قراءة المواد الصعبة.
# انواع القراءة: الاكتشافية، السريعة، الانتقائية، التحليلية، المحورية.
# إن أهم عامل في النتائج التي سنحصل عليها هو كمية الجهد ومقدار الوقت الذي نبذله في سبيل الوصول إليها.
# اللغة ناقل غير جيد غير شفاف، وكلنا يلحظ ما يدور في حياتنا اليومية من جدل حول مدلول بعض الكلمات، وسوء فهم في تفسير ما نقرأ وما نسمع.
# من الأخطاء ان تقرأ كتاباً يمس على نحو صارخ ما تعتقد أنه مقدس ...لن تكسب سوى الحنق والمرارة.
# نوعان سيئان من القراء: ١- قارىء مستسلم للكاتب معتقد بصواب ما يقول ٢-قارىء همه الأكبر العثور ع الثغرات والهفوات فيما يقراء.
# لتصبح حجة في "حقل ما" تحتاج الى الالتزام التزاماً جاداً ودقيقاً بقراءة ساعتين يومياً مدة ٥ سنوات على نحو متواصل في "الحقل".
حقوق الاقتباس محفوظة لكل ناشر للمعرفة ^_^
في هذا الكتاب صغير الحجم غني المادة يأصل ويفصل مؤلف في القراءة وليست اي قراءة بل القراءة المثمرة ويوضح أساليب القراءة وما يمكن ان يسهل من اختيار الكتب والخروج بأفضل فائدة من قراءة الكتب باختلاف تخصصاتها
كما يحوي في طياته توجيهات وأرقام حول وضع القراءة واثرها في تحظر الامم
آراه من الكتب اللازمة في كل مكتبة
بعضا مما ورد فيه:
اصطحاب الكتاب هو أحد الحلول المهمة للأزمة الحضارية التي تعاني منها أمة الاسلام.
# علينا أن نواجه مشكلاتنا بواقعية وشجاعة، ونكف عن التغني بأمجاد الآباء والأجداد والإشادة بانتصارات لم نخض معاركها.
# ايجاد الساعة الذهبية وهي حين يكون الواحد منا في قمة نشاطه، كي نستفيد منها في التفكير الابداعي او قراءة المواد الصعبة.
# انواع القراءة: الاكتشافية، السريعة، الانتقائية، التحليلية، المحورية.
# إن أهم عامل في النتائج التي سنحصل عليها هو كمية الجهد ومقدار الوقت الذي نبذله في سبيل الوصول إليها.
# اللغة ناقل غير جيد غير شفاف، وكلنا يلحظ ما يدور في حياتنا اليومية من جدل حول مدلول بعض الكلمات، وسوء فهم في تفسير ما نقرأ وما نسمع.
# من الأخطاء ان تقرأ كتاباً يمس على نحو صارخ ما تعتقد أنه مقدس ...لن تكسب سوى الحنق والمرارة.
# نوعان سيئان من القراء: ١- قارىء مستسلم للكاتب معتقد بصواب ما يقول ٢-قارىء همه الأكبر العثور ع الثغرات والهفوات فيما يقراء.
# لتصبح حجة في "حقل ما" تحتاج الى الالتزام التزاماً جاداً ودقيقاً بقراءة ساعتين يومياً مدة ٥ سنوات على نحو متواصل في "الحقل".
حقوق الاقتباس محفوظة لكل ناشر للمعرفة ^_^
August 31, 2019
أ.د.عبدالكريم بكار كاتب غزيرالانتاج كبير الأثر في جيل كامل
أستمعت لعدد من محاضراته الصوتية قديما وقرأت مقتطفات من بعض كتبه
لكن هذا أول كتاب كامل أقرأه له فوجدته كما عهدته سهل العبارة عظيم الفائدة
كتاب محفز على القراءة منظم لها
يبدأ بذكر كيف أن أمة أول كلمة نزلت من كتابها المقدس كلمة أقرأ أمة لا تقرأ
ثم يعرج على بعض الاحصاءات على مدى تعاظم العلم البشري عام بعد كم والكم الهائل مما ينشر سنويا مما يحتاج قراءة مكثفة و منتظمة لمتابعة كل ما هو جديد وخاصة في مجال التخصص
ثم يذكر عددا من المعينات على القراءة وهي
1-الدافع
2-تكوين عادة القراءة
3-توفير الكتاب
4-توفير الوقت للقراءة
5-تهيئة جو القراءة
ثم يعرج على ذكر أنواع القراءات
1-القراءة الاستكشافية
2-القراءة السريعة
3-القراءة الانتقائية
4-القراءة التحليلية
5-القراءة المحورية
ثم يضرب مثالا على ذلك بنوع من القراءات وهي القراءة التاريخية
وهو فصل مهم جدا وبخاصة لكل المهتمين بالتاريخ وكنت أتمنى لو خصه بمؤَلف منفصل
أستمعت لعدد من محاضراته الصوتية قديما وقرأت مقتطفات من بعض كتبه
لكن هذا أول كتاب كامل أقرأه له فوجدته كما عهدته سهل العبارة عظيم الفائدة
كتاب محفز على القراءة منظم لها
يبدأ بذكر كيف أن أمة أول كلمة نزلت من كتابها المقدس كلمة أقرأ أمة لا تقرأ
ثم يعرج على بعض الاحصاءات على مدى تعاظم العلم البشري عام بعد كم والكم الهائل مما ينشر سنويا مما يحتاج قراءة مكثفة و منتظمة لمتابعة كل ما هو جديد وخاصة في مجال التخصص
ثم يذكر عددا من المعينات على القراءة وهي
1-الدافع
2-تكوين عادة القراءة
3-توفير الكتاب
4-توفير الوقت للقراءة
5-تهيئة جو القراءة
ثم يعرج على ذكر أنواع القراءات
1-القراءة الاستكشافية
2-القراءة السريعة
3-القراءة الانتقائية
4-القراءة التحليلية
5-القراءة المحورية
ثم يضرب مثالا على ذلك بنوع من القراءات وهي القراءة التاريخية
وهو فصل مهم جدا وبخاصة لكل المهتمين بالتاريخ وكنت أتمنى لو خصه بمؤَلف منفصل
October 1, 2012
كنت أعتقد اني لم أعد بحاجة للقراءة عن " القرآءة "
لكن فقدان المنهجية أعادني إلى البدء من الصفر ..
كتاب مهم وبحتاجه الجميع
"التخلف الحضاري من الاسباب الجوهرية لانعدام الدافع نحو القراءة
* إن تخصيص 2% منمصروف أية اسرة.. كاف لتأمين عدد من الكتب متوسة الحجم شهرياً ، وتأسيس مكتبة قيمة في المنزل على المدى البعيد
*إذا قرأ الواحد ساعة تحليلية فليخصص ثلث ساعة للتأمل فيما قرأه
* لمن اراد ان يكون متخصصاً في مجال معين .. عليه ان يقرأ ساعتين يومياً لمدة 5 سنوات وسيجد نتائج باهرة
لكن فقدان المنهجية أعادني إلى البدء من الصفر ..
كتاب مهم وبحتاجه الجميع
"التخلف الحضاري من الاسباب الجوهرية لانعدام الدافع نحو القراءة
* إن تخصيص 2% منمصروف أية اسرة.. كاف لتأمين عدد من الكتب متوسة الحجم شهرياً ، وتأسيس مكتبة قيمة في المنزل على المدى البعيد
*إذا قرأ الواحد ساعة تحليلية فليخصص ثلث ساعة للتأمل فيما قرأه
* لمن اراد ان يكون متخصصاً في مجال معين .. عليه ان يقرأ ساعتين يومياً لمدة 5 سنوات وسيجد نتائج باهرة
July 5, 2021
كتاب جميل وخفيف.. أنهيته في جلسة واحدة.. كنت أتمنى أن يكون أكثر عمقا وتفصيلا في بعض النقاط.. ربما هو موجه بصورة أكبر للمبتدئين.. ولكن على أي حال الكتاب لا يخلو أبدا من فائدة بل وفوائد كثير.. ككل كتب دكتور عبدالكريم بكار.. أنصح به بالتأكيد
أستعنت ببعض الأفكار من الكتاب ساعدتني بعمل هذا الفيديو على قناتي:
https://youtu.be/zIjOgOeh9Uo
أستعنت ببعض الأفكار من الكتاب ساعدتني بعمل هذا الفيديو على قناتي:
https://youtu.be/zIjOgOeh9Uo
May 2, 2024
يتحدث الكاتب عن دواعى التعلم فيذكر أن الذى يدعو الإنسان إلى مزيد من التعلم هو العلم نفسه فكلما زادت المعرفة اتسعت منطقة المجهول، وأن كسب الرزق فى الوقت الراهن مرتبط بما يحصله الإنسان من معارف، وأنه كلما كانت ثقافة الإنسان ضحلة ومصادر معرفته محدودة ضاقت مساحة تصوارته.
وقد أشار إلى بعض النقاط التى يظن أن علينا أن نقوم بها من أجل إشاعة ثقافة القراءة وهى:
الدافع وتكوين عادة القراءة وتوفير الكتب وتوفير الوقت للقراءة وتهيئة جو القراءة.
وناقش الأهداف العامة للقراءة وهى القراءة من أجل التسلية (وإن كان يرى أنها لا تخلو من فائدة)، القراءة من أجل المعلومات، القراءة من أجل توسيع دائرة الفهم وهى فى رأي الكاتب من أشق أنواع القراءة وأكثرها فائدة.
وذكر من أنواع القراءة :
القراءة الاستكشافية (التى يستطيع منها القارئ معرفة أهمية الكتاب عن طريق قراءة المقدمة وفهرس الموضوعات وقراءة بعض صفحات أو فقرات لمعرفة مستوى معالجة الكتاب).
القراءة السريعة وطرق الوصول إليها وأهميتها.
القراءة الانتقائية عند التعمق فى موضوع معين.
القراءة التحليلية التى لا تعنى الاطلاع والاستفادة فحسب بقدر ما تعنى الارتقاء بالقارئ إلى أفق الكاتب.
الكتاب مفيد جدا وهام لكل من يريد الاستفادة مما يقرأ كما أنه بسيط الأسلوب عميق المضمون.
وقد أشار إلى بعض النقاط التى يظن أن علينا أن نقوم بها من أجل إشاعة ثقافة القراءة وهى:
الدافع وتكوين عادة القراءة وتوفير الكتب وتوفير الوقت للقراءة وتهيئة جو القراءة.
وناقش الأهداف العامة للقراءة وهى القراءة من أجل التسلية (وإن كان يرى أنها لا تخلو من فائدة)، القراءة من أجل المعلومات، القراءة من أجل توسيع دائرة الفهم وهى فى رأي الكاتب من أشق أنواع القراءة وأكثرها فائدة.
وذكر من أنواع القراءة :
القراءة الاستكشافية (التى يستطيع منها القارئ معرفة أهمية الكتاب عن طريق قراءة المقدمة وفهرس الموضوعات وقراءة بعض صفحات أو فقرات لمعرفة مستوى معالجة الكتاب).
القراءة السريعة وطرق الوصول إليها وأهميتها.
القراءة الانتقائية عند التعمق فى موضوع معين.
القراءة التحليلية التى لا تعنى الاطلاع والاستفادة فحسب بقدر ما تعنى الارتقاء بالقارئ إلى أفق الكاتب.
الكتاب مفيد جدا وهام لكل من يريد الاستفادة مما يقرأ كما أنه بسيط الأسلوب عميق المضمون.
November 23, 2018
جميل، خفيف لكني توقعت أن يكون أفضل
“لو قدر للمرء أن يقرأ في حياته 60 سنة، وقرأ في كل أسبوع كتاباً، فإنه يكون قد قرأ نحواً من 3 آلاف كتاب، وهو رقم متواضع جداً بالنسبة إلى ما هو منشور”
__________
زبدة الزبدة
-هناك كتب تقرأ قراءة سريعة وأخرى تحليلية كأننا نحرث الكتاب حرثا
-هناك كتب لا تقرأ دفعة واحدة كأمات الكتاب (كتب الفقه والتفسير ، المعاجم وغيرها
-من سخر نفسه 5 سنوات للقراءة في تخصصه صار مرجعا لا يستهان به أبدا وهذا المطلوب من القارئين
-أسوء أنواع القراء اثنان : الذي يصدق كل حرف يقرأه ،والباحث عن الهفوات والثغرات لانتقادها
-لا تقتن الكتب العلمية بل استعرها لأن العلوم متجددة دوما والمعلومات تصبح قديمة
-قبل شراء أي كتاب اقرأ مقدمته وفهرسه ،فلعله لا يكون مفيدا لك أبدا
-المؤلفون ودور النشر صارت تعتمد العناوين المغرية والأغلفة الجذابة ، فلا تغرنك المسميات بل المحتوى
-هناك من يقرأ للتسلية فقط وهذا لن تتغير أفكاره بما يقرأ لأن أغلب هؤلاء لا يميلون للكتب الدسمة العميقة
-هناك علوم أغلبها ذاتية وليست موضوعية ككتب التاريخ لذا يجب وضعها في موضع الشك دوما
“لو قدر للمرء أن يقرأ في حياته 60 سنة، وقرأ في كل أسبوع كتاباً، فإنه يكون قد قرأ نحواً من 3 آلاف كتاب، وهو رقم متواضع جداً بالنسبة إلى ما هو منشور”
__________
زبدة الزبدة
-هناك كتب تقرأ قراءة سريعة وأخرى تحليلية كأننا نحرث الكتاب حرثا
-هناك كتب لا تقرأ دفعة واحدة كأمات الكتاب (كتب الفقه والتفسير ، المعاجم وغيرها
-من سخر نفسه 5 سنوات للقراءة في تخصصه صار مرجعا لا يستهان به أبدا وهذا المطلوب من القارئين
-أسوء أنواع القراء اثنان : الذي يصدق كل حرف يقرأه ،والباحث عن الهفوات والثغرات لانتقادها
-لا تقتن الكتب العلمية بل استعرها لأن العلوم متجددة دوما والمعلومات تصبح قديمة
-قبل شراء أي كتاب اقرأ مقدمته وفهرسه ،فلعله لا يكون مفيدا لك أبدا
-المؤلفون ودور النشر صارت تعتمد العناوين المغرية والأغلفة الجذابة ، فلا تغرنك المسميات بل المحتوى
-هناك من يقرأ للتسلية فقط وهذا لن تتغير أفكاره بما يقرأ لأن أغلب هؤلاء لا يميلون للكتب الدسمة العميقة
-هناك علوم أغلبها ذاتية وليست موضوعية ككتب التاريخ لذا يجب وضعها في موضع الشك دوما
June 16, 2022
هذه اول مراجعة لكتاب صوتي.لا ادري م اكتب بظبط 😄😄.
لكن لابدأ من الاول بم انني قرات كتاب قراءة القراءة فهذا لم بقدم لي الجديد.فقد كان تذكير لاشياء و تعمق في مواضع اخرى.
لذلك انصح يقراءته قبل قراءة القراءة لانه اشمل و اعمق.
قدم معلومات اعمل بها مثل وضع قصاصات في مواضع مهمة من كتاب و اسطر .كتبي كأنها كتاب تلوين من كثرة خطوط ملونة و قصاصات 😍😄.
فرق بين انواع القراءة و اهم شجع و حرص على ان يجعل هدف.
أجمل م في كتاب الفصل الآخير الذي خصصه لعلم التاريخ.
ووضح نواقص التي يقع فيها المؤرخ فهو ليس الا نتيجة بيئته و افكاره و مزاجه و إنتمائته
لذلك ركز على جانب آطلاع على مؤرخ قبل قراءة الكتاب.
و نقطة الثانية.:
انه لو قراءنا ساعتان متواصلتان يوميا في علم معين لمدة 5سنوات .ستصبح عالما في ذلك المجال.
لكن لابدأ من الاول بم انني قرات كتاب قراءة القراءة فهذا لم بقدم لي الجديد.فقد كان تذكير لاشياء و تعمق في مواضع اخرى.
لذلك انصح يقراءته قبل قراءة القراءة لانه اشمل و اعمق.
قدم معلومات اعمل بها مثل وضع قصاصات في مواضع مهمة من كتاب و اسطر .كتبي كأنها كتاب تلوين من كثرة خطوط ملونة و قصاصات 😍😄.
فرق بين انواع القراءة و اهم شجع و حرص على ان يجعل هدف.
أجمل م في كتاب الفصل الآخير الذي خصصه لعلم التاريخ.
ووضح نواقص التي يقع فيها المؤرخ فهو ليس الا نتيجة بيئته و افكاره و مزاجه و إنتمائته
لذلك ركز على جانب آطلاع على مؤرخ قبل قراءة الكتاب.
و نقطة الثانية.:
انه لو قراءنا ساعتان متواصلتان يوميا في علم معين لمدة 5سنوات .ستصبح عالما في ذلك المجال.
April 17, 2017
جميل جدا جدا جدا !
لم استمتع بكتاب منذ فترة كهذا الكتاب , على الرغم من أنه يتحدث عن امر "اساسي" كبداية للقراءة , الا انه ثري جدا بالمعلومات وفيه نفحات جميلة جدا وتأملات ممتازة من الكاتب .
ادهشني الكاتب بمقدرته على ان يأتي بأشياء عملية مباشرة , فضلا عن الطريقة ال "خفيفة" في التعبير . وهو الامر الذي كنت ابحث عنه في كثير من الفيديوهات / المقالات / الكتب حول القراءة .
أُدرج الكتاب تحت نوعية "ال خفيف ال نضيف " :))
انصح به لكل قارئ , وخصوصا للمبتدئين , ويا ليتني قرأته عند دخولي للجودريدز .
وأخيرا , سأكافئ نفسي بقراءة ثانية للشيخ :)
December 19, 2018
كتاب ثري جداً بالمعلومات الدسمة حول القراءة وأنواعها ، وما يُثمِر عن كل نوع منهم ..
استمعتُ للكتاب ، ربما إن امتلكت الوقت فيما بعد وسنحت لي الفرصة لقراءته ، سأقراءه لاستيعاب أكثر لِـ كم المعلومات العلمية به ..
استمعتُ للكتاب ، ربما إن امتلكت الوقت فيما بعد وسنحت لي الفرصة لقراءته ، سأقراءه لاستيعاب أكثر لِـ كم المعلومات العلمية به ..
July 7, 2023
القراءة هي دائما مثمرة و مفيدة تضيف للعقل أفكار ضرورية لتطويره و تثقيفه وكتب الدكتور عبد الكريم بكار دائما مفيدة و دائما مثمرة.
في هذا الكتاب يتناول أنواع القراءات العديدة و فائدة كل منها و التي لم أكن أعرف أغلبها بأسلوب بسيط و سهل الفهم مع طرح و شرح لأهمية القراءة في حياتنا اليومية و طرق التشبث بهذه العادة الرائعة رغم زحمة مسؤوليات الحياة و إيقاعها المتسارع و متطلباتها المعددة، من أجمل ما قرأت و أكثرها إفادة ♥️
واحد من أجمل الكتب عن القراءة.
في هذا الكتاب يتناول أنواع القراءات العديدة و فائدة كل منها و التي لم أكن أعرف أغلبها بأسلوب بسيط و سهل الفهم مع طرح و شرح لأهمية القراءة في حياتنا اليومية و طرق التشبث بهذه العادة الرائعة رغم زحمة مسؤوليات الحياة و إيقاعها المتسارع و متطلباتها المعددة، من أجمل ما قرأت و أكثرها إفادة ♥️
واحد من أجمل الكتب عن القراءة.
April 18, 2018
الكتاب من نوعية الكتب الخفيفة اللطيفة خالي من التعقيد والتفصيل لغته بسيطة وعرضه شيق ممتع .
أعجبني تركيزه على تعزيز الملَكة النقدية لدى القراء لمحاورة الكاتب والحكم على الكتاب وعلى مؤلفه، ولو أن هذه الملَكة تصبح من سمات الفرد في القراءة والسماع وتناول كل فكرة لما كنا على هذه الحالة من التخبط والتيه.
الكتاب موضوعه مهم لكل مبتدئ ولا يخلو من التذكير والإفادة للمحترف .
تناوله لقراءة التاريخ كمثال لتطبيق آليات القراءة جميل جدا خاصة أن مجال قراءة التاريخ من أكثر مجالات القراءة التي يحدث فيها الخطأ والإلتباس وسوء الحكم والإجحاف وعدم الموضوعية والإنصاف .
لكن شعرت وممكن أن أكون على خطأ أن هناك رسالة مذهبية ضمن معالجته لمثال قراءة التاريخ !!!!!!
ملاحظة بسيطة : في تناوله للموضوع ذكر اسم سيف بن عمر التميمي وعده من الرواة المعتدلين في رواية الحديث !!!!!!!!!!!!!!
سيف بن عمر جعل الخلاف بين السنة والشيعة في فتنة عثمان ترتفع من 5% إلى 100% تقريباً؛ وهذه تشبه آثار الزندقة الحقيقة وليس المتوهمة.
هذا مجرد تنبيه فقط لمن يقع على الإسم وحينما يصادف اسم سيف بن عمر يظنه من الصادقين المعتدلين .
مع أن الملاحظة بعيدة عن موضوع الكتاب إلا أنه لابد منها.
أعجبني دقة العبارة لدى الدكتور عبد الكريم بكار فكان يستخدم عبارات مثل :
عقلاني حاد ولا يقول عقلاني .
يقول يظلم بني عبد شمس جميعا ولا يقول بعضهم .
هذا يدل على أن أسلوب الدكتور جميل وفكره راقي ولن تكون آخر قراءة له .
ومن يحب هناك كتاب رأيته لدى إحدى الأخوات في الموقع يتناول الموضوع بشكل أكثر إحترافية
كيف تقرأ كتابا
أختم بهذه المقولة من أحب الأقوال إلى قلبي:
“اقرأ ما يفيدك، وإن استفزك! اقرأ ما يصدقك، وإن أوجعك! اقرأ ما يجعلك تفكر، وإن أجهدك! اقرأ ما يثير خيالك، وإن صدمك! اقرأ ما يجبرك على احترامه، وإن خالفك!
اقرأ... وبلا همزة تحت الألف أو فوقها، وإن أزعجك!”
شادي عبد السلام في كتابه اقرئي يا بلادي
June 22, 2025
رغم صغر الكتاب الا ان به جرعة مكثفة من المعلومات والنقاط المرتبة والمفيدة جدا وشديدة الأهمية عن القراءة
و لم اجد مثلها حتى الان فى كل ماقرأته من قبل من كتب عن القراءة
والغريب اننى وجدت هذا الكتاب مصادفة هذا الصباح على احد تطبيقات الكتب الصوتية التى انا مشترك بها فلفت نظرى عنوانه
وعندما وجدت ان مدته قصيرة وتصفحت عناوين فصوله على التطبيق قررت فورا الاستماع له
الكاتب الدكتور عبد الكريم بكار لم اكن اعرفه ولم اقرأ له من قبل ولكنى بعد البحث اكتشفت انه استاذ دكتور فى اللغة العربية وغزير الانتاج وله كتب عديدة تتنوع بين اللغة العربية واصولها والتنمية الذاتية والتربية للنشىء وغيرها من المجالات الثقافية و اللغوية والتربويه
ونعود للكتاب
فالكتاب يقدم جرعة مكثفة عن فوائد القراءة و انواعها العديدة واهميتها وانواع القراء والاختلافات فيما بينهم
وكل هذا بأسلوب سهل و مبسط ومرتب وايضا مركز بدون زيادة لا داعي لها وبلغة عربية فصيحة راقية معبرة
فعلا سعدت جدا بالعثور على هذا الكتاب واستفدت منه كثيرا وكم كانت تلك اجمل مصادفة بعد الفجر ابدأ بها يومى
فهو من اجمل ماقرأت ومن أكثرها فائدة عن القراءة
و أرشحه بقوة لكل قارىء محب للقراءة
و لم اجد مثلها حتى الان فى كل ماقرأته من قبل من كتب عن القراءة
والغريب اننى وجدت هذا الكتاب مصادفة هذا الصباح على احد تطبيقات الكتب الصوتية التى انا مشترك بها فلفت نظرى عنوانه
وعندما وجدت ان مدته قصيرة وتصفحت عناوين فصوله على التطبيق قررت فورا الاستماع له
الكاتب الدكتور عبد الكريم بكار لم اكن اعرفه ولم اقرأ له من قبل ولكنى بعد البحث اكتشفت انه استاذ دكتور فى اللغة العربية وغزير الانتاج وله كتب عديدة تتنوع بين اللغة العربية واصولها والتنمية الذاتية والتربية للنشىء وغيرها من المجالات الثقافية و اللغوية والتربويه
ونعود للكتاب
فالكتاب يقدم جرعة مكثفة عن فوائد القراءة و انواعها العديدة واهميتها وانواع القراء والاختلافات فيما بينهم
وكل هذا بأسلوب سهل و مبسط ومرتب وايضا مركز بدون زيادة لا داعي لها وبلغة عربية فصيحة راقية معبرة
فعلا سعدت جدا بالعثور على هذا الكتاب واستفدت منه كثيرا وكم كانت تلك اجمل مصادفة بعد الفجر ابدأ بها يومى
فهو من اجمل ماقرأت ومن أكثرها فائدة عن القراءة
و أرشحه بقوة لكل قارىء محب للقراءة
September 1, 2018
كما ذكر الكاتب في خاتمة الكتاب : كان القصد الأساسي من وراء هذه الرسالة تعزيز الاهتمام بممارسة القراءة واصطحاب الكتاب، بالإضافة إلى تحسين فعل القراءة، واستثماره على أفضل وجه ممكن.
( 3.5) تقييمي:
* مُلخّصي للكتاب" 📖✨
🔗 https://goo.gl/JEUq8y
( 3.5) تقييمي:
* مُلخّصي للكتاب" 📖✨
🔗 https://goo.gl/JEUq8y
June 25, 2012
هذا اول كتاب - او كتيب- أقرأه لعبد الكريم بكار و الصراحة لم اتوقع ان يكون بهذا الاسلوب. اسلوب الكاتب سلس جدا و منتظم و مرتبط , و اختياره للكلمات و التعابير جميل و مريح.
محتوى الكتاب لم يتركز في المجمل على الحث على القراءة و بيان أهميتها فقط بل تجاوز ذلك الى بيان انواع القراءة و القراء للوصول للقراءة المثلى و الحصول على اكبر فائدة.
ثنيت أطراف ثلاث صفحات كان أولها يتكلم عن نوع الكتب المفيدة و يقول "فالكتاب الذي يرقى بفهم قارئه ليس ذلك الكتاب المفهوم لديه, أو ذلك الذي يعرض معلومات و أفكارا معروفة, وإنما ذلك الكتاب الذي يشعر قارئه انه أعلى من مستواه, وأن فهمه يحتاج إلى توع من العناء و الجدية و التركيز"
و ثاني الصفحات كانت تتكلم عن القراءة السريعة. لم تستهويني القراءة السريعة في حد ذاتها و انما معلومة ذكرت في معرض ضرورة تعلم تقنية القراءة السريعة و استخدامها في بعض الاحيان, وهي ان ما يقرأه الانسان في ستين سنة بنحو كتاب كل اسبوع, و ما مجموعه ثلاثة آلاف كتاب, "هو رقم متواضع جدا بالنسبة الى ما هو منشور"
أما اخر مثنياتي كانت تتكلم عن تخصيص و قت للتفكر في الكتاب و تلخيصه. و أعتقد ان هذه العادة مهمة جدا في زيادة الاستفادة من الكتب بالذات الدسمة و المهمة منها..
كانت تجربتي جيدة مع الكتاب لعلي ارجع له بعد مدة ..
محتوى الكتاب لم يتركز في المجمل على الحث على القراءة و بيان أهميتها فقط بل تجاوز ذلك الى بيان انواع القراءة و القراء للوصول للقراءة المثلى و الحصول على اكبر فائدة.
ثنيت أطراف ثلاث صفحات كان أولها يتكلم عن نوع الكتب المفيدة و يقول "فالكتاب الذي يرقى بفهم قارئه ليس ذلك الكتاب المفهوم لديه, أو ذلك الذي يعرض معلومات و أفكارا معروفة, وإنما ذلك الكتاب الذي يشعر قارئه انه أعلى من مستواه, وأن فهمه يحتاج إلى توع من العناء و الجدية و التركيز"
و ثاني الصفحات كانت تتكلم عن القراءة السريعة. لم تستهويني القراءة السريعة في حد ذاتها و انما معلومة ذكرت في معرض ضرورة تعلم تقنية القراءة السريعة و استخدامها في بعض الاحيان, وهي ان ما يقرأه الانسان في ستين سنة بنحو كتاب كل اسبوع, و ما مجموعه ثلاثة آلاف كتاب, "هو رقم متواضع جدا بالنسبة الى ما هو منشور"
أما اخر مثنياتي كانت تتكلم عن تخصيص و قت للتفكر في الكتاب و تلخيصه. و أعتقد ان هذه العادة مهمة جدا في زيادة الاستفادة من الكتب بالذات الدسمة و المهمة منها..
كانت تجربتي جيدة مع الكتاب لعلي ارجع له بعد مدة ..
February 15, 2015
كتاب رائع بحق، يتألف من جزأين، الجزء الأول:
1- الدافع
2- تكوين عادة القراءة
3- توفير الكتاب
4- توفير وقت القراءة
5- تهيئة جو القراءة
6- لماذا نقرأ؟
7- أنواع القراءة
وما ذكر في الثلاث نقاط الأخرى يتشابه مع ما ذكر في كتب د. ساجد العبدلي (اقرأ) و (القراءة الذكية)
الجزء الثاني من الكتاب وهو الجزء المميز فيه، تحدث عن قراءة كتاب في التاريخ أنموذجاً، وعن تأثير عقلية وبيئة المؤرخ في تأريخ الوقائع التاريخية ونقلها
1- الدافع
2- تكوين عادة القراءة
3- توفير الكتاب
4- توفير وقت القراءة
5- تهيئة جو القراءة
6- لماذا نقرأ؟
7- أنواع القراءة
وما ذكر في الثلاث نقاط الأخرى يتشابه مع ما ذكر في كتب د. ساجد العبدلي (اقرأ) و (القراءة الذكية)
الجزء الثاني من الكتاب وهو الجزء المميز فيه، تحدث عن قراءة كتاب في التاريخ أنموذجاً، وعن تأثير عقلية وبيئة المؤرخ في تأريخ الوقائع التاريخية ونقلها
March 5, 2016
للكتاب فكرة بسيطة جداً (من الناحية النظرية)
وصعبة إلى حدّ (من الناحية العملية التطبيقية).
هذه المفارقة ما بين النظرية والتطبيق هي طبيعة بشرية متجذرة على مر العصور. ويُمكننا ان نجد حتى في أمثلتنا الشعبية ما يدعم ويدُل على هذه الطبيعة وتجذّرها تاريخياً.
الفكرة: القراءة هي حجر أساس نهوض أي أمة.
بالتأكيد، فإن لهذه الفكرة متعلقات أوجز الكاتِب في نقلها، مثل أنواع القرّاء وأنواع الكُتّاب والكُتُب وأقسام القراءة. فكان التركيز الأكبر (والمدح الأكبر) لقِسم القراءة التحليلية. وهو يستحق المدح ويستحق التركيز. فهو أجوَد أنواع القراءة برأيي، وهو الذي يصنع من القارىء البسيط مثقفاً حقيقياً.
كما أن مرور الكتاب على القراءة السريعة وأهميتها أعجبني. وهو على ما أعتقد كان عبارة عن تلخيص مقتضب جداً لقواعد توني بوزان في كتابه عن القراءة السريعة.
واتّباعاً لمبدأ القراءة التحليلية، فلِي على هذا الكتاب مآخِذ عدّة أهمها اثنان:
الأول: تقرير الكاتب لأمور قد لا تنطبق على الجميع. وأحيانا قد لا تنطبق على الغالبية. كمثال، تقريره في أن الكتاب الورقي "رخيص مقارنةً بغيرهِ". وهذا ليس صحيحاً عامّةً، وقد يختلف معهُ الكاتب الراحل إدواردو غاليانو صَاحِب الاقتباس الشهير من كِتَاب المعانقات: "ليس من الضروري حظر الكتب حتى تمنع الناس من قراءتها، فإن أسعارها كفيلة بمنعها".
كما أنه قرر بشكل غريب أن عدداً "محدوداً" من الناس فقط من لا يستطيع اقتناء الكتب وذلك بسبب "البطالة" أو "كِبَر حجم الأسرة". وهنا أتساءل، هل البطالة ظاهرة محدودة في أوطاننا؟ وهل الأسر الكبيرة قليلة عندنا؟ البطالة مستشرية والأسر الكبيرة موجودة وبكثرة. فهي أبعد ما تكون عن "محدودة".
الثاني والأهم: أن الكاتب انطلق، في تناوله لموضوع شامل وعامّ كالقراءة، من وجهة نظر مذهبية إن صحّ التعبير. فمن الواضح أنه يطرح موضوع القراءة (العامّ) من وجهة نظر إسلامية (خاصة). وحتى الأمثلة والتوضيحات التي طرحها الكاتب كلها (تقريباً) تحمل صبغة إسلامية خالصة. مثل ضربه أمثلة على كتب الفقه والقرآن والتاريخ الإسلامي. وأيضاً في خاتمة كتابه وجه حديثه "للشاب المسلم". وهذه بالنسبة لي نقطة ضعف كبيرة في الكتاب. الموضوع عامّ فيجب أن يكون الطرح عاماً لا متمذهباً.
طبعاً قد يُقال أن من حق الكاتب اختيار جمهوره. وهذا صحيح. ولكن إن كان هذا فسيكون من الأفضل لو أضاف الكاتب ما يشير إلى جمهوره في العنوان. كأن يقول :دليل الشاب المسلم للقراءة المثمرة، مثلاً! وإلا فإنه، برأيي، يكون قد وقع في سلبية العنوان البرّاق الذي يخفي جزءاً من حقيقة الكتاب، وهي سلبية انتقدها الكاتب نفسه في بداية كتابه.
أختم باقتباسات أعجبتني:
"كلما زادت المعرفة، اتسعت منطقة المجهول"
"يقول أديسون عندما سُئل عن العبقرية أنها ١٪ إلهام، و ٩٩٪ عرق جبين"
"إن القارىء الممتاز يكون مستعداً لأن يستفيد من القراءة ما يُمكّنه من هدم ما كان يظنه ثوابت فكرية"
"الكاتب الجيد ينمو باستمرار، وخلال نموّه يتخلّى عن بعض الأفكار ويؤمن بأفكار جديدة"
January 16, 2019
[الفقرات المفضلة]
"ونعتقد أن التربية والبيئة والقراءة وحوادث الحياة تبني عقلية كل واحد منا، ومن خلال تلك العقلية يتم امتصاص المعلومات الجديدة وتصفيتها، وإصدار ردود فعل محددة تجاهها، وهذا ضروري لمتابعة النمو والاستيعاب؛ لكن كثيراً ما يحدث أن تكون البرمجة الأولي خاطئة أو قاصرة؛ مما يعني أن الاعتماد عليها علي نطاق واسع، سيحرم الإنسان من فرص الارتقاء الفكري والثقافي"
.
.
"ولذا فإن علي القارئ الجيد أن يملك من المرونة الذهنية ما يتمكن به من دمج المعلومات الجديدة التي يحصل عليها في أنساقه المعرفية المستقرة، كما يتمكن بسبب المستخلصات الجديدة من توسيع أطر الفهم لديه، لتصبح أكثر رحابة، وأكثر استيعاباً للمفاهيم المتباينة؛ بل إن القارئ الممتاز يكون مستعداً لأن يستفيد من القراءة ما يمكنه من هدم بعض ما كان يظنه ثوابت فكرية، وإنشاء ثوابت جديدة، وبذلك كله يكون قد خفف من أضرار ما عسي أن يكون أصاب برمجته المعرفية والذهنية الأولي من انحراف وقصور. وهذا هو المعني العميق للنمو المعرفي."
.
.
"لا ينبغي أن يظن أن مهمة استخدام ملكاتنا الذهنية، تنتهي عند الفراغ من قراءتنا لفصل أو موضوع؛ فالقراءة ليست بديلة عن التفكير؛ وليس التفكير موقوفاً علي مرادات الكاتب فحسب، وإنا تمتد الحاجة إليه ما بعد القراءة من أجل (البرمجة) لما قرأناه ودمجه في أنساقنا الفكرية، وتعزيز الملاحظات التي كوَّناها من قبل؛ فإذا قرأ الواحد منا ساعة قراءة تحليلية، فليخصص ثلث ساعة-علي الأقل-للتأمل فيما قرأه، ومحاولة ربطه بما يمكن أن يمثل امتداداً فكرياً موعرفياً له، من أجل المزيد من توسيع المدارك، وتدعيم قاعدة الفهم. وأعتقد أن القارئ كلما كثرت قراءاته، وتضخم حجم المعلومات التي بين يديه، ازدادت حاجته إلي التفكير."
.
.
"إن مصادر أي بحث، تشكل جزءاً من تاريخ العلم الذي ينتمي إليه البحث؛ ونحن في الحقيقة لا نفهم أي علم حتي نفهم تاريخه فهماً جيداً؛ وإن الذي لا يعرف تاريخ العلم الذي يقرأ فيه أشبه بمن فتح عينيه في غرفة، لا يدري إلي أي حي، ولا إلي أي مدينة تنتمي؛ ولذا سيكون من المهم جداً لمن يرغب في معرفة جوهر علم من العلوم أن يطلع علي كتابين أو ثلاثة في تاريخه، ليعرف كيف تشكلت مفاهيمه ومقولاته، ويستشرف المساحات التي يمكن أن يتم فيها بعض الإضافات إليه. ويؤسفني القول: إن هذه المسألة شبه مهملة لدي معظم قراءنا الجيدين!"
.
.
"إن فكر البشر تجري قولبته من قبل البيئة الزمانية والمكانية، ولا يختلف في هذا الرجل البدائي عن الرجل المتمدن؛ ولذا فقبل أن تدرس المؤرخ ادرس بيئته التاريخية والاجتماعية."
.
.
"حين يقع حدث تاريخي ما، فإنه لا يقع في فراغ فكري أو اجتماعي أو سياسي أو اقتصادي أو جغرافي، فهذه الجوانب التي تكتنف أعمالنا، تظل عوامل مؤثرة في صياغة حجم الحدث ومضمونه، ودلالته ونتائجه ووقعه في حس الناس المعاصرين له...وما لم يراع المئرخ وقارئ التاريخ معاً كل ذلك، فإنه قد يسيء الفهم، ويقع أسيراً لروايات لا يأتي الاستسلام لها إلا بالتخبط وعمش الرؤية"
.
.
~في رأيي هذا الكتاب لا غني عنه لأي قارئ، مبتدئاً كان أو غير مبتدئ...الكتاب يستحق خمس نجوم لأنه صراحة قد أوفي القارئ حقه ومنح القارئ ما أعتبره نصائحاً ذهبية لا غني عنها..
"ونعتقد أن التربية والبيئة والقراءة وحوادث الحياة تبني عقلية كل واحد منا، ومن خلال تلك العقلية يتم امتصاص المعلومات الجديدة وتصفيتها، وإصدار ردود فعل محددة تجاهها، وهذا ضروري لمتابعة النمو والاستيعاب؛ لكن كثيراً ما يحدث أن تكون البرمجة الأولي خاطئة أو قاصرة؛ مما يعني أن الاعتماد عليها علي نطاق واسع، سيحرم الإنسان من فرص الارتقاء الفكري والثقافي"
.
.
"ولذا فإن علي القارئ الجيد أن يملك من المرونة الذهنية ما يتمكن به من دمج المعلومات الجديدة التي يحصل عليها في أنساقه المعرفية المستقرة، كما يتمكن بسبب المستخلصات الجديدة من توسيع أطر الفهم لديه، لتصبح أكثر رحابة، وأكثر استيعاباً للمفاهيم المتباينة؛ بل إن القارئ الممتاز يكون مستعداً لأن يستفيد من القراءة ما يمكنه من هدم بعض ما كان يظنه ثوابت فكرية، وإنشاء ثوابت جديدة، وبذلك كله يكون قد خفف من أضرار ما عسي أن يكون أصاب برمجته المعرفية والذهنية الأولي من انحراف وقصور. وهذا هو المعني العميق للنمو المعرفي."
.
.
"لا ينبغي أن يظن أن مهمة استخدام ملكاتنا الذهنية، تنتهي عند الفراغ من قراءتنا لفصل أو موضوع؛ فالقراءة ليست بديلة عن التفكير؛ وليس التفكير موقوفاً علي مرادات الكاتب فحسب، وإنا تمتد الحاجة إليه ما بعد القراءة من أجل (البرمجة) لما قرأناه ودمجه في أنساقنا الفكرية، وتعزيز الملاحظات التي كوَّناها من قبل؛ فإذا قرأ الواحد منا ساعة قراءة تحليلية، فليخصص ثلث ساعة-علي الأقل-للتأمل فيما قرأه، ومحاولة ربطه بما يمكن أن يمثل امتداداً فكرياً موعرفياً له، من أجل المزيد من توسيع المدارك، وتدعيم قاعدة الفهم. وأعتقد أن القارئ كلما كثرت قراءاته، وتضخم حجم المعلومات التي بين يديه، ازدادت حاجته إلي التفكير."
.
.
"إن مصادر أي بحث، تشكل جزءاً من تاريخ العلم الذي ينتمي إليه البحث؛ ونحن في الحقيقة لا نفهم أي علم حتي نفهم تاريخه فهماً جيداً؛ وإن الذي لا يعرف تاريخ العلم الذي يقرأ فيه أشبه بمن فتح عينيه في غرفة، لا يدري إلي أي حي، ولا إلي أي مدينة تنتمي؛ ولذا سيكون من المهم جداً لمن يرغب في معرفة جوهر علم من العلوم أن يطلع علي كتابين أو ثلاثة في تاريخه، ليعرف كيف تشكلت مفاهيمه ومقولاته، ويستشرف المساحات التي يمكن أن يتم فيها بعض الإضافات إليه. ويؤسفني القول: إن هذه المسألة شبه مهملة لدي معظم قراءنا الجيدين!"
.
.
"إن فكر البشر تجري قولبته من قبل البيئة الزمانية والمكانية، ولا يختلف في هذا الرجل البدائي عن الرجل المتمدن؛ ولذا فقبل أن تدرس المؤرخ ادرس بيئته التاريخية والاجتماعية."
.
.
"حين يقع حدث تاريخي ما، فإنه لا يقع في فراغ فكري أو اجتماعي أو سياسي أو اقتصادي أو جغرافي، فهذه الجوانب التي تكتنف أعمالنا، تظل عوامل مؤثرة في صياغة حجم الحدث ومضمونه، ودلالته ونتائجه ووقعه في حس الناس المعاصرين له...وما لم يراع المئرخ وقارئ التاريخ معاً كل ذلك، فإنه قد يسيء الفهم، ويقع أسيراً لروايات لا يأتي الاستسلام لها إلا بالتخبط وعمش الرؤية"
.
.
~في رأيي هذا الكتاب لا غني عنه لأي قارئ، مبتدئاً كان أو غير مبتدئ...الكتاب يستحق خمس نجوم لأنه صراحة قد أوفي القارئ حقه ومنح القارئ ما أعتبره نصائحاً ذهبية لا غني عنها..
September 26, 2018
كتاب جيد ومناسب للمبتدئ في القراءة ولمن أراد أن يتمكن من بعض
المهارات التي تعينه على القراءة الواعية والمثمرة. والكتاب يمكن للجميع الاستفادة منه إلا أنه موجه بشكل أساسي للقارئ المسلم، فقد احتوى في أغلبه على أمثلة واستشهادات من التراث الإسلامي
هناك ترابط واضح بين الحضارة والقراءة
فالقراءة هي المصدر الثقافي الأساسي لحضارة شعب ما، لذلك لا بد من إعطاء هذا الأمر أهمية بالغة. فمن أراد أن يرتقي بأمته فلا بد أن يكون له نصيب طيب من القراءة الجادة
ذكر الكاتب بعض الأمور المهمة التي تعين على زيادة الوعي بأهمية القراءة وتحثنا على التعلم المستمر، بعضها له علاقة بالجانب الشخصي والبعض الآخر يتعلق بالمجتمع ككل
هناك عدة أنواع للقراءة، وهي تكون بحسب نوع الكتاب وبحسب الأهداف الشخصية لكل قارئ
فبعض الكتب يمكن أن تُقرأ قراءة سريعة والبعض الآخر يُقرأ قراءة تحليلية نقدية فاحصة
وبعض العلوم من المهم البداية بقراءة تاريخها وأصولها ومسائلها الرئيسية. وذلك حتى يتكون لدى القارئ معرفة منهجية منظمة بعيدة عن العشوائية وسوء الفهم وقلة الاستيعاب وضعف التأصيل
في نهاية الكتاب وضع الكاتب نموذجا تطبيقيا مبسطا لقراءة كتاب في التاريخ على سبيل المثال
وذكر أهم الأمور والقواعد التي يجب معرفتها عن هذا العلم حتى تعين القارئ على تكوين فهم متوازن ووعي مناسب لهذا العلم
اقتباس من الكتاب:
إن المشكلة الأساسية في الذين لا يقرؤون ربما كانت أنهم لا يملكون أية أهداف أو أولويات يضغطون بها على حاضرهم ويوجهون من خلالها جهودهم
المهارات التي تعينه على القراءة الواعية والمثمرة. والكتاب يمكن للجميع الاستفادة منه إلا أنه موجه بشكل أساسي للقارئ المسلم، فقد احتوى في أغلبه على أمثلة واستشهادات من التراث الإسلامي
هناك ترابط واضح بين الحضارة والقراءة
فالقراءة هي المصدر الثقافي الأساسي لحضارة شعب ما، لذلك لا بد من إعطاء هذا الأمر أهمية بالغة. فمن أراد أن يرتقي بأمته فلا بد أن يكون له نصيب طيب من القراءة الجادة
ذكر الكاتب بعض الأمور المهمة التي تعين على زيادة الوعي بأهمية القراءة وتحثنا على التعلم المستمر، بعضها له علاقة بالجانب الشخصي والبعض الآخر يتعلق بالمجتمع ككل
هناك عدة أنواع للقراءة، وهي تكون بحسب نوع الكتاب وبحسب الأهداف الشخصية لكل قارئ
فبعض الكتب يمكن أن تُقرأ قراءة سريعة والبعض الآخر يُقرأ قراءة تحليلية نقدية فاحصة
وبعض العلوم من المهم البداية بقراءة تاريخها وأصولها ومسائلها الرئيسية. وذلك حتى يتكون لدى القارئ معرفة منهجية منظمة بعيدة عن العشوائية وسوء الفهم وقلة الاستيعاب وضعف التأصيل
في نهاية الكتاب وضع الكاتب نموذجا تطبيقيا مبسطا لقراءة كتاب في التاريخ على سبيل المثال
وذكر أهم الأمور والقواعد التي يجب معرفتها عن هذا العلم حتى تعين القارئ على تكوين فهم متوازن ووعي مناسب لهذا العلم
اقتباس من الكتاب:
إن المشكلة الأساسية في الذين لا يقرؤون ربما كانت أنهم لا يملكون أية أهداف أو أولويات يضغطون بها على حاضرهم ويوجهون من خلالها جهودهم
June 3, 2016
المقدمة كانت رائعة ، وهي تتحدث عن أهمية نهضة المسلمين التي لن تكون إلا بالقراءة، يدعو الكاتب لأن تكون قارئاً يقظاً يعي ما يقرأ ويرى الخاطئ كما الصحيح، ويقدم ملاحظات حول قراءة التاريخ التي غالباًلا تحظى بالحياد التام، ويتحدث عن أنواع القراءات وأيها عليك الاستخدام، وثمة فصل عن تهيئة جو القراءة وهو الأفضل -برأيي-.
استخدمت القلم الفوسفوري كثيراً لأفكار أحببتها..
كتاب جيّد لولا الملل الذي انتابني.
استخدمت القلم الفوسفوري كثيراً لأفكار أحببتها..
كتاب جيّد لولا الملل الذي انتابني.
August 2, 2022
كتاب وعلى صغر حجمه يحتوي على معلومات خاصة للمبتدئين في القراءة، أحب جدا كتابات الدكتور عبد الكريم بكار.
March 27, 2020
كتاب بديع يتحدث عن أهمية القراءة، ينفي فكرة كونها مجرّد هواية ويعيد بلورة أهميتها كآلية لاكتساب المعرفة، وأثرها في تكوين قدر مناسب من الوعي يكفل للمرء أن يعيش حياته باتساق مع رؤيته الذاتية لا تلك المفروضة عليه.
الأسلوب غاية في السهولة واليسر، مناسب جدًّا لمَن لازلت عقولهم تراودهم عن البدء في رحلة القراءة، وأرجو أن يتم ترشيحه على نطاق واسع تشجيعًا منَّا لأن يؤتي الكتاب ثمره.
تطرّق الكاتب إلى إشكالية تبدو بديهية أو بسيطة لكن الإجابة عنها محورية وتصب في صميم الموضوع، ألا وهي (لماذا نقرأ)؟ هل من أجل التحزلق والتشبّه بالمثقفين؟ أم نسعى حثيثًا لاكتساب المعرفة؟ وما نوع تلك المعرفة التي ننشدها؟ وكيف ستنعكس علينا بالإفادة في واقعنا؟ وما الطرق المؤدية إلى ذلك؟
هذا وأكثر يجيب عليه باقتضاب الدكتور عبدالكريم بكار، مّصدِّقًا على كلامه بمثال نموذجي وهو التاريخ كإحدى مجالات المعرفة.
كما أنه تعرّض بشيء من التفصيل إلى بعض النقاط مثل:
- كيف تنتقي كتابًا يناسبك
- أنواع القرّاء
- آليات قراءة أنواع الكتب المختلفة
- كيف نحدد أهدافنا قبل التطرّق إلى إحدى المجالات المعرفية
- كيف نجني الثمر من تراكب المعارف وترابطها
الأسلوب غاية في السهولة واليسر، مناسب جدًّا لمَن لازلت عقولهم تراودهم عن البدء في رحلة القراءة، وأرجو أن يتم ترشيحه على نطاق واسع تشجيعًا منَّا لأن يؤتي الكتاب ثمره.
تطرّق الكاتب إلى إشكالية تبدو بديهية أو بسيطة لكن الإجابة عنها محورية وتصب في صميم الموضوع، ألا وهي (لماذا نقرأ)؟ هل من أجل التحزلق والتشبّه بالمثقفين؟ أم نسعى حثيثًا لاكتساب المعرفة؟ وما نوع تلك المعرفة التي ننشدها؟ وكيف ستنعكس علينا بالإفادة في واقعنا؟ وما الطرق المؤدية إلى ذلك؟
هذا وأكثر يجيب عليه باقتضاب الدكتور عبدالكريم بكار، مّصدِّقًا على كلامه بمثال نموذجي وهو التاريخ كإحدى مجالات المعرفة.
كما أنه تعرّض بشيء من التفصيل إلى بعض النقاط مثل:
- كيف تنتقي كتابًا يناسبك
- أنواع القرّاء
- آليات قراءة أنواع الكتب المختلفة
- كيف نحدد أهدافنا قبل التطرّق إلى إحدى المجالات المعرفية
- كيف نجني الثمر من تراكب المعارف وترابطها
July 30, 2021
" إِنَّ الْقِرَاءةَ الْمُثْمِرَةَ تَسْتَحِقُّ مِنَ التَّفْكِيرِ وَالتَّخْطِيطِ وَالْمُثَابَرَةِ وَالْعَنَاءِ، لِأَنَّهَا مِنْ أَهَمِّ الْعَوَامِلِ الَّتِي تُعِيدُ صِيَاغَةَ وُجُودِنَا مِنْ جَديدٍ!"
📚 «كِتاب القِراءةُ المُثمِرةُ | د. عبد الكَريم بكّار |📜 صـ 28».
هَذَا الْكِتَابُ الَّذِي بَيْنَ ايدِينَا الْيَوْمَ- وَهُوَ بِالْمُنَاسَبَةِ اول كِتَابٍ اقرؤه لِلْمُؤَلِّفِ- كِتَابٌ قَيِّمٌ وَدَدْتُ لَوْ قَرَاهُ جَمِيعُ الْقُرَّاءِ دُونَ اِسْتِثْنَاءٍ
لَانَهُ بِبَسَاطَةٍ يَعْرَضُ " مَفَاهِيمَ وَالِيَاتٍ " تُسَهِّلُ عَمْلِيَّةَ الْقِرَاءةِ وتجعلها مُثْمِرَةً نَاجِعَةً بَعيدا عَنِ التَّخَبُّطِ الْعَشْوَائِيِّ الَّذِي لايؤتي اكله ابدا
ارى انَّ الْمُؤَلِّفَ نَجَحَ نجَاحًا بَاهِرًا فِي عَرض النَّظَرِيَّةِ الرَّاقِيَةِ- كَمَا يَقُولُ- الَّتِي تَسْمُو بِالْقُرَّاءِ الْعَرَبِ مُبَرَّزًا اهم الْمَشَاكِلِ والاخطاء الشَّائِعَةِ الَّتِي يَقَعُونَ فِيهَا
وَاتَى بِحُلُولٍ مُنَاسَبَةٍ لَهَا مراعيا حُسْنَ الْعِبَارَةِ وَوُضُوحَهَا بِحَيْثُ تُنَاسِبُ كُلَّ الشَّرَائِحِ والاوساط...
ثُمَّ عَقِبَ فِي الْفَصْلِ الاخير بِجَانِبٍ تَطْبِيقِيِّ للاليات الْمَذْكُورَةِ انفا عَلَى عِلْمِ التَّارِيخِ وَادْرَج فِيهِ نصَائِح ثَمينَة جِدًّا لِمَنْ يُرِيدُ الْقِرَاءةَ فِي التَّارِيخِ لِلْمَرَّةِ الاولى
ولايفوت الْكَاتِبَ ان يُذَكِّرَ بَانَ هَذِهِ الْقَوَاعِدَ صَالِحَةٌ لِلتَّطْبِيقِ عَلَى كُلِّ عِلْمٍ / مَجَالٍ لَيْسَ التَّارِيخُ وَحَدَهُ بِالضَّرُورَةِ
هَذَا ولايفوتني ان اُبْدِي اعجابي وَسُرُورِي بِالْمَرَاجِعِ- الَّتِي اِعْتَبِرْهَا تَرْشِيحَاتٍ لِي بِالْمُنَاسَبَةِ- عِبَارَةً عَنْ مَجْمُوعَةِ كُتُبَ فِي مَوَاضِيعَ مُخْتَلِفَةٍ دَوَّنْتُهَا وَمُتَحَمِّسَةٌ
لِلْبَدْءِ بِقِرَاءتِهَا جِدًّا
وَفِي الاخير...
احببت الْكِتَابَ لِلْغَايَةِ وَاِسْتَفَدْتُ مِنْهُ ايما اِسْتِفَادَةٍ ولله الْحَمْدُ
كَمَا لَا انسى شُكْرَ فَرِيقِ بَرْنَامَجِ صَفْوَةَ الَّذِي عَرَّفَنِي بِهَذَا الكتيب الْمَاتِعِ وَاِلْزَمْنِي باكماله فِي غُضُونِ ايام مَعْدُودَةٍ
- تَمَّتْ يَوْمَ 30 / 7 / 2021
📚 «كِتاب القِراءةُ المُثمِرةُ | د. عبد الكَريم بكّار |📜 صـ 28».
هَذَا الْكِتَابُ الَّذِي بَيْنَ ايدِينَا الْيَوْمَ- وَهُوَ بِالْمُنَاسَبَةِ اول كِتَابٍ اقرؤه لِلْمُؤَلِّفِ- كِتَابٌ قَيِّمٌ وَدَدْتُ لَوْ قَرَاهُ جَمِيعُ الْقُرَّاءِ دُونَ اِسْتِثْنَاءٍ
لَانَهُ بِبَسَاطَةٍ يَعْرَضُ " مَفَاهِيمَ وَالِيَاتٍ " تُسَهِّلُ عَمْلِيَّةَ الْقِرَاءةِ وتجعلها مُثْمِرَةً نَاجِعَةً بَعيدا عَنِ التَّخَبُّطِ الْعَشْوَائِيِّ الَّذِي لايؤتي اكله ابدا
ارى انَّ الْمُؤَلِّفَ نَجَحَ نجَاحًا بَاهِرًا فِي عَرض النَّظَرِيَّةِ الرَّاقِيَةِ- كَمَا يَقُولُ- الَّتِي تَسْمُو بِالْقُرَّاءِ الْعَرَبِ مُبَرَّزًا اهم الْمَشَاكِلِ والاخطاء الشَّائِعَةِ الَّتِي يَقَعُونَ فِيهَا
وَاتَى بِحُلُولٍ مُنَاسَبَةٍ لَهَا مراعيا حُسْنَ الْعِبَارَةِ وَوُضُوحَهَا بِحَيْثُ تُنَاسِبُ كُلَّ الشَّرَائِحِ والاوساط...
ثُمَّ عَقِبَ فِي الْفَصْلِ الاخير بِجَانِبٍ تَطْبِيقِيِّ للاليات الْمَذْكُورَةِ انفا عَلَى عِلْمِ التَّارِيخِ وَادْرَج فِيهِ نصَائِح ثَمينَة جِدًّا لِمَنْ يُرِيدُ الْقِرَاءةَ فِي التَّارِيخِ لِلْمَرَّةِ الاولى
ولايفوت الْكَاتِبَ ان يُذَكِّرَ بَانَ هَذِهِ الْقَوَاعِدَ صَالِحَةٌ لِلتَّطْبِيقِ عَلَى كُلِّ عِلْمٍ / مَجَالٍ لَيْسَ التَّارِيخُ وَحَدَهُ بِالضَّرُورَةِ
هَذَا ولايفوتني ان اُبْدِي اعجابي وَسُرُورِي بِالْمَرَاجِعِ- الَّتِي اِعْتَبِرْهَا تَرْشِيحَاتٍ لِي بِالْمُنَاسَبَةِ- عِبَارَةً عَنْ مَجْمُوعَةِ كُتُبَ فِي مَوَاضِيعَ مُخْتَلِفَةٍ دَوَّنْتُهَا وَمُتَحَمِّسَةٌ
لِلْبَدْءِ بِقِرَاءتِهَا جِدًّا
وَفِي الاخير...
احببت الْكِتَابَ لِلْغَايَةِ وَاِسْتَفَدْتُ مِنْهُ ايما اِسْتِفَادَةٍ ولله الْحَمْدُ
كَمَا لَا انسى شُكْرَ فَرِيقِ بَرْنَامَجِ صَفْوَةَ الَّذِي عَرَّفَنِي بِهَذَا الكتيب الْمَاتِعِ وَاِلْزَمْنِي باكماله فِي غُضُونِ ايام مَعْدُودَةٍ
- تَمَّتْ يَوْمَ 30 / 7 / 2021
September 19, 2019
من المهم جداً الاهتمام بممارسة القراءة واصطحاب الكتاب ، بالإضافة إلى تحسين فعل القراءة ، واستثماره على أفضل وجه ممكن .
.
القراءة مهمة جداً حيث أن التعلم مدى الحياة ،
من أجل القراءة يجب أن يكون عند القارئ
* الدافع :يجب أن يكون لدى القارئ دافع يدفعه لاقتناء كتاب ما وقراءته .
* تكوين عادة القراءة : الدافع سيتحول لعادة يومية ، تخصيص وقت محدد للقراءة يوميا سيجعل القراءة عادة .
* توفير الكتاب
* توفير وقت للقراءة : قد يميل البعض للقراءة بالصباح وهي الأفضل لأن الانسان يكون بكامل نشاطه وقواه العقلية ، وقد يميل البعض للقراءة ليلاً ، وتبقى القراءة في كل وقت وكل حين .
* تهيئة جو القراءة : حيث أن الاسنا يجب عليه أن يقرأ بمكان هادئ ذو اضاءة جيدة تماماً وهواء نقي .
- لماذا نقرأ ؟!
= تختلف اهتمامات القراء وسبب قراءاتهم ، فبعضهم يقرأ للتسلية وبعضهم للمتعة و منهم لتحصيل معلومات ومنهم للمعرفة ومنهم للتباهي ومنهم ليكون واعياً
أنواع القراءة :
-القراءة الاكتشافية .
- القراءة السريعة .
- القراءة الانتقائية
- القراءة التحليلة .
القراءة المحورية .
نحن سننال من القراءة أكثر كلما كان وعينا بما نريده من ورائها أكثر نضجاً وتنظيماً
القارئ الممتاز يكون مستعداً لأن يستفيد من القراءة ما يمكنه من هدم بعض ما كان يظنه ثوابت فكرية، وإنشاء ثوابت جديدة، وبذلك كله يكون قد خفف من أضرار ما عسى أن يكون أصاب برمجته المعرفية والذهنية الأولى من انحراف وقصور، وهذا هو المعنى العميق للنمو المعرفي.
.
القراءة مهمة جداً حيث أن التعلم مدى الحياة ،
من أجل القراءة يجب أن يكون عند القارئ
* الدافع :يجب أن يكون لدى القارئ دافع يدفعه لاقتناء كتاب ما وقراءته .
* تكوين عادة القراءة : الدافع سيتحول لعادة يومية ، تخصيص وقت محدد للقراءة يوميا سيجعل القراءة عادة .
* توفير الكتاب
* توفير وقت للقراءة : قد يميل البعض للقراءة بالصباح وهي الأفضل لأن الانسان يكون بكامل نشاطه وقواه العقلية ، وقد يميل البعض للقراءة ليلاً ، وتبقى القراءة في كل وقت وكل حين .
* تهيئة جو القراءة : حيث أن الاسنا يجب عليه أن يقرأ بمكان هادئ ذو اضاءة جيدة تماماً وهواء نقي .
- لماذا نقرأ ؟!
= تختلف اهتمامات القراء وسبب قراءاتهم ، فبعضهم يقرأ للتسلية وبعضهم للمتعة و منهم لتحصيل معلومات ومنهم للمعرفة ومنهم للتباهي ومنهم ليكون واعياً
أنواع القراءة :
-القراءة الاكتشافية .
- القراءة السريعة .
- القراءة الانتقائية
- القراءة التحليلة .
القراءة المحورية .
نحن سننال من القراءة أكثر كلما كان وعينا بما نريده من ورائها أكثر نضجاً وتنظيماً
القارئ الممتاز يكون مستعداً لأن يستفيد من القراءة ما يمكنه من هدم بعض ما كان يظنه ثوابت فكرية، وإنشاء ثوابت جديدة، وبذلك كله يكون قد خفف من أضرار ما عسى أن يكون أصاب برمجته المعرفية والذهنية الأولى من انحراف وقصور، وهذا هو المعنى العميق للنمو المعرفي.
March 21, 2011
كتاب قيّم للغاية وضروري لكل إنسان عاقل
بدى لي الكتاب ليس بالنافع لأني متمكنة من القراءة وأمارسها دائماً
لكني اكتشفت أني مخطئة فالكتاب مهم للكبير والصغير محب القراءة وكارهها
انصحكم به وبقوة
وأترككم مع هذه الاقتباسات
"إن الولع بالقراءة واصطحاب الكتاب هو أحد الحلول المهمة للأزمة الحضارية التي تعاني منها أمة الإسلام"
"إذا كانت القراءة أهم وسيلة لاكتساب المعرفة وإذا كان اكتساب المعرفة أحد أهم شروط التقدم الحضاري فإن علينا أن لانبخل بأي جهد يتطلبه توطين القراءة في حياتنا الشخصية"
"إن الإحساس بالزمان منتج حضاري ومن العسير على من لايعيش عصره ولايشعر بإيقاعه أن يفهم بدقة ما يقال اليوم عن أهمية الوقت وأهمية تنظيمه واستثماره والمحافظة عليه وهذه ضريبة أخرى من ضرائب التخلف الكثيرة"
"الوقت هو المادة التي صنعت منها الحياة"
بدى لي الكتاب ليس بالنافع لأني متمكنة من القراءة وأمارسها دائماً
لكني اكتشفت أني مخطئة فالكتاب مهم للكبير والصغير محب القراءة وكارهها
انصحكم به وبقوة
وأترككم مع هذه الاقتباسات
"إن الولع بالقراءة واصطحاب الكتاب هو أحد الحلول المهمة للأزمة الحضارية التي تعاني منها أمة الإسلام"
"إذا كانت القراءة أهم وسيلة لاكتساب المعرفة وإذا كان اكتساب المعرفة أحد أهم شروط التقدم الحضاري فإن علينا أن لانبخل بأي جهد يتطلبه توطين القراءة في حياتنا الشخصية"
"إن الإحساس بالزمان منتج حضاري ومن العسير على من لايعيش عصره ولايشعر بإيقاعه أن يفهم بدقة ما يقال اليوم عن أهمية الوقت وأهمية تنظيمه واستثماره والمحافظة عليه وهذه ضريبة أخرى من ضرائب التخلف الكثيرة"
"الوقت هو المادة التي صنعت منها الحياة"
November 18, 2017
كتاب جيد جدا خاصة للذين يريدون أن ينطلقوا في عالم القراءة
February 12, 2014
-
الأستاذ الدكتور عبدالكريم بكار :) * وهل يخفى القمر ؟ *
من أكثر الكتّاب اللي يكتبُون بإخلاص :)
اللغة سهلة .. الأسلوب بسيط .. والفكرة واضحة جليّة !
رغم أن الموضوعات التي يناقشها دسمة وكبيرة إلا أن لديه القدرة لتبسيطها ليتلقاها الجِميع ..
في هذا الكتاب الصغير الحجم العظيم الفائدة :
تكلم عن القراءة ودوافعها وكيف تصبح عادة ؟ تكلم عن كيف توفير الوقت والمال والجو للقراءة ؟
تكلم عن أنواع القراءة " السريعة . التحليلية . المحورية .............. "
تكلم عن مسؤولية القارئ بإكمال ما بدأ به الكاتب حيث أن دور القارئ حيوي جدا .
تكلم عن التخصص وكيف أننا بحاجة للتخصص حتى نرقى بمستوى البحث العلمي لدينا .
أنصح الجميع أن يجعلوا هذا الكتاب من أولوياتهم لأنه سيغير الكثير من المفاهيم عن القراءة .
وبس :)
الأستاذ الدكتور عبدالكريم بكار :) * وهل يخفى القمر ؟ *
من أكثر الكتّاب اللي يكتبُون بإخلاص :)
اللغة سهلة .. الأسلوب بسيط .. والفكرة واضحة جليّة !
رغم أن الموضوعات التي يناقشها دسمة وكبيرة إلا أن لديه القدرة لتبسيطها ليتلقاها الجِميع ..
في هذا الكتاب الصغير الحجم العظيم الفائدة :
تكلم عن القراءة ودوافعها وكيف تصبح عادة ؟ تكلم عن كيف توفير الوقت والمال والجو للقراءة ؟
تكلم عن أنواع القراءة " السريعة . التحليلية . المحورية .............. "
تكلم عن مسؤولية القارئ بإكمال ما بدأ به الكاتب حيث أن دور القارئ حيوي جدا .
تكلم عن التخصص وكيف أننا بحاجة للتخصص حتى نرقى بمستوى البحث العلمي لدينا .
أنصح الجميع أن يجعلوا هذا الكتاب من أولوياتهم لأنه سيغير الكثير من المفاهيم عن القراءة .
وبس :)
May 25, 2021
كتاب رااائع بمعنى الكلمة.. ينم عن فكر راقي ومذهل للكاتب..
يعجبني مثل هذا الكتاب الذي تنتهي منه ولا تزال تريد الاستزادة منه...
وضح فيه الكاتب مفاهيم كثيرة.. وأمور قد لا ينتبه لها القارئ المبتدئ.. وحتى الحاذق..
صراحة أنصح به لكل قارئ ينوي ويريد التطور والترقي في قراءاته ومستوى مقروءاته وفكره..
كتاب لا بد من قراءته في بداية أي مشوار فكري وعلمي..
جزى الله الكاتب خيرا.. وأخيراً أقول له سلمت يمناك على هذه التحفة البديعة.. ❤️
يعجبني مثل هذا الكتاب الذي تنتهي منه ولا تزال تريد الاستزادة منه...
وضح فيه الكاتب مفاهيم كثيرة.. وأمور قد لا ينتبه لها القارئ المبتدئ.. وحتى الحاذق..
صراحة أنصح به لكل قارئ ينوي ويريد التطور والترقي في قراءاته ومستوى مقروءاته وفكره..
كتاب لا بد من قراءته في بداية أي مشوار فكري وعلمي..
جزى الله الكاتب خيرا.. وأخيراً أقول له سلمت يمناك على هذه التحفة البديعة.. ❤️
May 4, 2016
اسلوب الدكتور عبدالكريم بكّار في هذا الكتاب :
(منظم)، (واضح).. (شامل) ، (ومفيد) حتى لو كان محتوى الكتاب مما تعرفه مُسبقاً ، السبب :
التنظيم في الكتاب يعُيد تنظيم آفكارك المسبقة
وضمن خطوط عريضة ممتازة ، مما لا يجعلك تندم على قراءته .
آحببته + اضافة مثال ' التاريخ' كنموذج قرائي في نهايته = كان الجانب الآكثر متعة لدي .
* يصلح للمبتدئين في القراءة حتى تتوضح لهم فكرة أنّ القراءة = مسؤولية وليست مجرد رواية لملئ فراغك + مع فنجان قهوة (!)
* بل : كلما قرأت : زاد جهلك (!)
وزادت مدخلاتك : فتزيد مسوؤليتك في تفنيدها وتحليلها ونقدها وعصرها واستخلاصها .
(منظم)، (واضح).. (شامل) ، (ومفيد) حتى لو كان محتوى الكتاب مما تعرفه مُسبقاً ، السبب :
التنظيم في الكتاب يعُيد تنظيم آفكارك المسبقة
وضمن خطوط عريضة ممتازة ، مما لا يجعلك تندم على قراءته .
آحببته + اضافة مثال ' التاريخ' كنموذج قرائي في نهايته = كان الجانب الآكثر متعة لدي .
* يصلح للمبتدئين في القراءة حتى تتوضح لهم فكرة أنّ القراءة = مسؤولية وليست مجرد رواية لملئ فراغك + مع فنجان قهوة (!)
* بل : كلما قرأت : زاد جهلك (!)
وزادت مدخلاتك : فتزيد مسوؤليتك في تفنيدها وتحليلها ونقدها وعصرها واستخلاصها .
August 8, 2016
بسم الله
بعد جهد مضن اتمتته
في الاول قرأته قراءة تحليلة اكتشافية ثم في الصفحات الاخرة قراته قراءة سريعة وانتقالية
...
الكتاب جيد لكن التفصيل الممل يفقد الشيء رونقه
فقدت كل ما فهمته من الكتاب حين طبق ما قاله في نموذجه عن التاريخ
لكن عموما اعطاني نظرة جيدة يمكن أن أفيد بها من لم يذق سعادة القراءة
والفضل لله
بعد جهد مضن اتمتته
في الاول قرأته قراءة تحليلة اكتشافية ثم في الصفحات الاخرة قراته قراءة سريعة وانتقالية
...
الكتاب جيد لكن التفصيل الممل يفقد الشيء رونقه
فقدت كل ما فهمته من الكتاب حين طبق ما قاله في نموذجه عن التاريخ
لكن عموما اعطاني نظرة جيدة يمكن أن أفيد بها من لم يذق سعادة القراءة
والفضل لله
Displaying 1 - 30 of 535 reviews