活著

by Shuntarō Tanikawa, 谷川 俊太郎, 岡本義朗 (Illustrator)

活著，就是一首詩！

　　日本文學大師谷川俊太郎最膾炙人口的詩作，化身為精采圖畫書，喚醒我們對生命的感受力，真切體會平凡生活中每一個「活著」的感動！

　　生命是什麼？活著是什麼？甚至是每天的生活是什麼？這些問題大人們總是很難對孩子訴說，即便是大人，也不太容易找到答案。但這卻是生命教育中的重要課題。然而谷川俊太郎，用短短的39行詩句，簡單又深刻的說明了他的答案。

　　「活著」這首詩在日本膾炙人口，2011年311東日本大地震之後，網路上流傳兩首日文詩，都由知名演員朗讀，以鼓勵受災民眾並撫慰人心。一首是宮澤賢治的「不怕風不怕雨」，另一首就是谷川俊太郎的「活著」。在這首詩中，詩人運用易讀好懂的語彙，從日常中切入，就像只是隨意收集日常生活中的一些片段：感覺到刺眼的陽光、感覺到熱、感覺到生氣、感覺到自然的脈動，感覺到人與人的交往，再更大的擴及與這個世界的互動。這麼平凡的片段，透過詩人的文辭鋪排，卻令人低迴不已，讓人再三深思。原來，生命就是日常。原來活著，就是去感受這個世界並且品嘗生命的滋味。

　　本書繪者岡本義朗採取了非常高明的手法，題名為活著，他卻從一隻夏蟬的死亡開始說起，一路採取電影運鏡的方式，讓讀者跟隨著畫面中男孩去經歷他的這一天，緊密的與詩文結合，也補足了詩的留白，更透過畫面的細節，來強調生命的循環與傳承，整本書，自封面到封底的圖畫，都充滿令人驚豔的細節，孩子可以讀詩、讀畫，在其中，也讀出屬於自己的生命故事。

44 pages

Published October 5, 2016

About the author

Shuntarō Tanikawa was a Japanese poet and translator. He was considered to be one of the most widely read and highly regarded Japanese poets, both in Japan and abroad. The English translation of his poetry volume Floating the River in Melancholy, translated by William I. Elliott and Kazuo Kawamura and illustrated by Yoko Sano, won the American Book Award in 1989.

Reviews

[May Wong]

過去整整幾年， 香港經歷了社會事件和新冠肺炎的雙重打擊，無論成人和孩子都經歷種種不愉快，我期望透過推介靜觀體驗， 讓大家尋找到內心的平安。若要用淺白易明的方法去解釋靜觀深奧抽象的思想， 繪本 《活著》（作者：谷川俊太郎 翻譯：游珮芸) 是我的高度推介：

安頓心神，專注身體感受
《大学》 說：“定而後能静，静而後能安，安而後能思……”要練習靜觀，不一定要到寧靜的郊外， 在《活著》第一部分 (第2至9頁)， 我們在日常生活中接收很多外界信息，透過五感專注體驗，亦可感受到身體和心境的變化。

欣賞世間美好的事物 (包括自己)
孩子看到後園的小彩虹， 花兒燦爛盛開， 是零距離發現美；但同時亦要接受世事的不完美，坦然承認自己會犯錯，會有邪惡歪念， 才能接納自己的不足， 嘗試處理負面情緒， 學懂放下！此書第三部分(第21-28頁) 非常精彩有趣， 簡單尋常的街道，有著途人的喜怒哀樂， 當中有鬧扭憋的男孩、等候公車的心急先生、 金魚店門前的頑童和咖啡店鬧翻了的情侶…… 情節趣味盎然！

作者寫道“我是自由的”， 寥寥五隻字， 意義卻非常深奧呀！

融入大自然的韻律中
時間剎那流逝， 世事變化萬千， 生命不停流轉！ 結尾部分(第26-40頁)非常優美， 作者藉尋常百姓生活和大自然的現象， 彷彿訴說世界不停在轉，但愛會永遠留在你疼錫的人心裏！ 作者留下不少空間讓讀者細味， 究竟家庭合照中的老婆婆， 為何沒有在老爺子的生日慶祝會上出現呢？

「寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。」
一本優秀的繪本，能透過簡單圖像表達精妙的內涵。很喜歡作者在結尾畫上一個不大不小的地球 ，這鋪排結合全書其他內容， 層層推進個人、 社會環境和大自然的聯繫， 達到天人合一的境界，提醒大家多關心地球！另外，不要忽略作者精心安排的每個細節，例如：在中國傳統裏蟬象徵生命，讀者看看在內頁、 公園裏和封底的蟬， 牠的不同形態正在訴說生命的循環不息。

活著，真好！

[Jia · Rating 5 out of 5]

活著是一個很基本的事情
意識到自己活著
感受到自己活著
活出自己的自由
卻不是那麼理所當然的事情
真的很喜歡這個繪本 ♥︎