الحب لم يعد مناسبًا

by Mila Venturini, إسلام فوزي (المترجم), هدى فضل المولى (المحررة)

تدور الرواية حول الأستاذ "سيربييري" الذي كان أستاذًا لمادة الفلسفة والتاريخ بالجامعة قبل تركه لوظيفته بعد أن تركته زوجته وطلبت الطلاق منه، مما جعله يمن بأهمية الابتعاد عن الحب، وهكذا ذهب الأستاذ إلى مدرسة للتدريس لطلبة الصف الثاني الثانوي، لكنه لم يعلمهم التاريخ والفلسفة بل أخذ يعلمهم الدرس الأهم الذي تعلمه في حياته والذي يرى أنهم لا بد وأن يتعلموه وهم لا يزالون في سن صغيرة، ألا وهو أهميه الابتعاد عن الحب. أمَّا تلاميذه من الناحية الأخرى فيتفاجؤون من هذا الأستاذ الغريب وما يطلبه منهم من التقرير فيما بينهم إذا ما كانوا يوافقون على المنهج الذي يعرضه عليه، وهو ما يفعلوه حيث يجتمعون في منزل أحدهم ويبدؤون بجمع الأصوات المؤيدة لهذه المادة الغريبة، والأصوات الرافضة.
الرواية مقسمة إلى فصول عبارة عن شهور السنة الدراسية، وتبدأ بوصف أحد الطلبة وهو جالس يتأمل فاناء المدرسة ويفكِّر في زميلته التي أعياه حبّها حين يدخل عليهم الأستاذ الجديد "الوسيم" بمادته الغريبة.
أجواء الرواية تتخللها السخرية والفكاهة في المواقف التي يواجهها الأستاذ "سيربييري" وتلاميذه.

Genres: Fiction, Romance, Novels

256 pages, Unknown Binding

Published January 1, 2017

Reviews

[Dalia Nourelden · Rating 1 out of 5]

تدور الرواية حول الأستاذ "سيربييري" الذي كان أستاذًا لمادة الفلسفة والتاريخ بالجامعة قبل تركه لوظيفته بعد أن تركته زوجته وطلبت الطلاق منه، مما جعله يؤمن بأهمية الابتعاد عن الحب، وهكذا ذهب الأستاذ إلى مدرسة للتدريس لطلبة الصف الثاني الثانوي، لكنه لم يعلمهم التاريخ والفلسفة بل أخذ يعلمهم الدرس الأهم الذي تعلمه في حياته والذي يرى أنهم لا بد وأن يتعلموه وهم لا يزالون في سن صغيرة، ألا وهو أهميه الابتعاد عن الحب. أمَّا تلاميذه من الناحية الأخرى فيتفاجؤون من هذا الأستاذ الغريب وما يطلبه منهم من التقرير فيما بينهم إذا ما كانوا يوافقون على المنهج الذي يعرضه عليه، وهو ما يفعلوه حيث يجتمعون في منزل أحدهم ويبدؤون بجمع الأصوات المؤيدة لهذه المادة الغريبة، والأصوات الرافضة..

منذ فترة طويلة رأيت هذه الرواية دى وعجبني الوصف بتاعها وكان عندى فضول أعرف ازاى هيتم تناول الموضوع ده ، وأعتقدت مخطئة ان الرواية هتكون أعمق وأفضل من كده . وجذبتني الرواية في البداية بالفعل بس بعد كده لقيت عرض فكرة رفض الحب أو اهمية الابتعاد عن الحب وأنه مهلك لكل حد بيقرب منه كان عرض بشكل ضعيف جدا .
وطلعت نفس الفكرة المستهلكة اللى كنت خايفة منها وهي الشخص اللى اتجرح بسبب الحب فأقام حرب علي الحب وعايز كل الطلبة بتوعه من سن صغير يفهموا الحرب دى ولايقعوا في هذه الخدعة ويعرض لهم الاسباب وتأثير الحب وكيفية تلافيه بطريقة ساذجة بصراحة .
وبعد كده ومن النظرة الأولى يقع هو في شباك الحب ويفشل في حربه الشخصية .
معنديش مشكلة ان شخص رافض ومعاد تماما للحب يغير كل قناعاته وأفكاره ويقع في شباك الحب لكن مشكلتي ان يقع في الحب بالسذاجة دى ومن النظرة الاولى تقع كل دفاعاته فجأة وبدون سبب منطقي . طبعا في ناس هتقول ان الوقوع في الحب مش منطقي اصلا وبتفق معاهم جدا . بس في حاله استاذنا هنا حسيت بسذاجة بلا حدود .

" كان الحب دائماً لغزاً غامضاً بالنسبة له ، فكل إنسان معرض لأن يقع ضحية لسحر الحب اللعين، وهو أولهم، بعد أن أدرك ذلك ، لم يستطع أن ينجو بنفسه من ذلك ، وخان كل مبادئه "


how to check monitor size in windows 7


الإنسان وعلى مدار حياته بيتعرض لتغيرات مستمرة، في صدمات وأوجاع ممكن تخليه ياخد قرار وبعد فترة أما بتهدى حياته ممكن يغير القرار ده . وممكن شخص كان قلبه مكسور لأقصي حد وبعد الوقت يبدأ يجمع نفسه من تانى ويرجع لحياته . وممكن شخص كان مفتون بشخصية معينة وبعد فترة يقل أو ينتهي تماماً إفتتانه . وهكذا حاجات كتير وده كان حال اكتر من شخصية في الرواية. بس كل التغييرات دى مبتحصلش بشكل مفاجئ وفي روايات كتير قدرت تقدم التغيير ده بشكل مقنع حتى لو في صفحات قليلة . إنما الرواية دى قدمت ده بشكل غير مقنع تماماً . لا بمنطق العقل ولا حتى بعدم منطقية القلب .



الرواية مش كبيرة بس برغم كده حسيت بمط فيها بلا داعي وكان ممكن تختصر لأقل من النص بل يمكن كانت تبقى افضل .
في البداية قلت رواية خفيفة ممكن تقييمها يبقى ٣ نجوم بعد كده معجبنيش تقديم الفكرة ولا التطويل بلا داعي فقل التقييم لنجمتين . وبعد قصة الحب الساذجة دى قلت لنجمة واحدة بالعافية عشان بس الاسلوب كويس

٣٠ / ٨ /٢٠٢٢

[د.سيد (نصر برشومي) · Rating 4 out of 5]

رواية خفيفة زي قطعة بيتزا جميلة أجمل ما فيها شخصية المدرس ياريت يشوفها المدرس المصري ويضعها أمامه هو بيفكر في حصته وتلامذته
أسلوب الترجمة يمكن أن اطلق عليه الترجمة الصديقة، اي التي تفتح بيتها وقلبها وعقلها للنص، تحتويه، وتقدمه بكل مودة لأصدقاء لم يكن يعرف لغتهم

[Wissal H · Rating 4 out of 5]

الحب لم يعد مناسبا كانت هذه قناعة أستاذ الفلسفة والتاريخ المسؤول حديثا على تدريس قسم ثانوي معين أراد نشر فكرته و إقناع كل تلاميذه بهذا بسبب هجر زوجته له وإنتزاع ابنته من بين أحضانه وحرمانه منها للأبد!

أي قصة حب حزينة تترك ندوب في قلب صاحبها .. جرحها لا يندمل و يترك تشوهات نفسية عميقة للأبد ..

باتريشيا أم أحد تلاميذه عانت من فقد جوزها و وحدتها و مرضها لسنوات كانت أيضا على قناعة أن الحب لم يعد موجودا أساسا
وتعيش داخل قوقعتها المؤلمة وترفض الخروج منها بعد سلسلة من الأحداث اقتنع هو أن الحب دائما مناسب وبعد كل حدث تراجيدي و فقدان و خذلان يأتي دائما العوض على هيئة إنسان آخر يأتي ليشفي جراح الماضي المفتوحة و طي صفحة الألم للأبد ...

رواية لطيفة مليئة بالمشاعر و القناعات التي تغيرت مع تعاقب صفحات الرواية

[Marwa Wahdan · Rating 4 out of 5]

أكمل الأستاذ حديثه:
تجنبوا النظر إلى أعين شخص تجدون مظهره جذّابا لكم. الجمال يحفز الانتباه، ولكن ما يجب الخوف منه دائما قبل أي شيء آخر هو النظرة التي تهدف إلى الوصول إلى القلب :)

رواية جديدة وممتعة تحكي كيف وقع الأستاذ المخضرم سيربييري فيما كان يُحذر منه جميع طلابه في المدرسة، وكيف فشل في إقناع الطلاب، بل وإقناع نفسه بأن الحب لم يعد مناسبا.
الترجمة جميلة، لا تشعر معها أنك تقرأ نصا مترجما، أنصح بقراءتها.

[Nada · Rating 3 out of 5]

كانت الرواية جميلة وشاعرية لولا محاولة إقحام المثلية

[الزهراء الصلاحي · Rating 4 out of 5]

تعرفون مقولة (حينما ينقلب السحر على الساحر!) هذه الرواية هى المثال الحى لها!

طلبة في الصف الثاني الثانوي، في أحد مدارس الأدب الكلاسيكية العريقة، يتفاجئون بدخول مدرس وسيم، في الخمسين من عمره، وعلى الرغم من أنه دخل فصل المشاغبين إلا أنه استطاع جذب انتباه الجميع منذ البداية، فيا تُرى ما السر وراء هذا المدرس؟!

أستاذ جامعي عذبه الحب وأقسم على عدم العودة له مرة أخرى وترك العمل الجامعي واتجه للتدريس في مدرسة ثانوية واستهدف العقول الناضجة الصغيرة وكان عنوان المادة التي يدرسها "أهمية الإبتعاد عن الحب".

يبدأ المدرس في التعريف بنفسه، ويذكر أنه مدرس التاريخ والفلسفة البديل إلا أنه لن يدرس لهم المواد التي عفا عليها الزمن ولن تفيدهم في حياتهم اليومية، بل قرر بتدريسهم منهجاً جديداً قام هو بوضعه، سيحتاجونه في حياتهم المستقبلية لأنه سينقذهم من مرض العصر وهو (الحب)!!

سنتعرف على حياة هذا المدرس الخاصة، وعما مر به وتركه في هذه الحالة من كره الحب والنظر له على أنه مصدر كل الشرور.

سنتعرف على حياة الطلاب المراهقين وماذا يدور بداخلهم وكيف يعيشون حياتهم الخاصة وماذا يواجهون.

سنتعرف على شخصية القيادي، والبلطجي، والظريف، والمنعزل والفتاة الجميلة، والحقودة وغيرها.

باختصارسنعيش في الرواية مع صف 2/3 وردود أفعالهم حول المدرس غريب الأطوار ووجهة النظر التي كونوها حوله وما ستؤول إليه الأمور في النهاية.

رواية لطيفة ذات طابع فلسفي بسيط استمتعت جداً بقراءتها.

تمت
٣١ أغسطس ٢٠١٩
٣ أغسطس ٢٠٢٣

[سيد السيد · Rating 4 out of 5]

فلسفة الحب ومدرسة الحياة
رواية الحب لم يعد مناسبا للأديبة الإيطالية ميلا فينتوريني
ترجمة إسلام فوزي

صديقي القارئ أظن أنك ستستمتع بمعايشة رواية الحب لم يعد مناسبا منذ عنوانها الجذاب الذي اختارته أديبة تجيد فن الإعلام لتأخذ أبطاله اطلاب 2 ثانوي في مادة التريخ والفسفة ومعهم أستاذهم سيير بييري إلى حوار درمي عن تفاعل الأجيال لإضافة قيمة في التعامل مع العالم منطلقة المحور الدرامي المعروف لعلاقة الأستاذ بالمراهقين كما رأيت في مدرسة المشاغبين لكن مشاغبين ميلا فينتوريني لديهم فلسفةبرغم كل مشاغلهم الاجتماعية والتعليمية والعاطفية، لديهم رغبة جادة في تحديث المؤسسة الدراسية لتواكب زمنهم بكل مافيهم من طموح وطاقة، تدفع المؤلفة إليهم بمدرس فيلسوف ينطلق معهم من صدمة ذهنية ليصل إلى حقيقة الحب بوصفه المغناطيسية الحيوية الكفيلة بإنقاذ الروح
الترجمة سلسة لا تشعرك بعجمة أو أواغتراب

[Amina Khalil · Rating 4 out of 5]

رواية خفيفة ولطيفة 😍بطلها هو "سيربييري" أستاذ جامعي في الفلسفة والتاريخ مصاب باضطراب نفسي بسبب الحب ويتسبب ذلك في انتقاله للتدريس في مدرسة ثانوية.

وبناء عليه قرر إنقاذ طلابه من الوقوع ضحايا للحب، وكان عنوان درسه الأول: الآثار الخطيرة لحالة الحب على الاجيال الجديدة
فهل سيتمكن من إقناع طلابه أن الحب لم يعد مناسبًا؟

من أقوال سيربييري لطلابه:
"تجنبوا النظر إلى أعين شخص تجدون مظهره جذّابا لكم، الجمال يحفز الانتباه، ولكن ما يجب الخوف منه دائمًا قبل أي شيء آخر هو النظرة التي تهدف إلى الوصول إلى القلب" 😍 ❤️

[Rania Hazem · Rating 1 out of 5]

رواية لم تزيدها الصفحات و السطور إلا فراغاً ... الكاتبة لم تكد تمسك بفكرة لتسردها إلا وقطعتها لتبدأ في أخرى، وهكذا .. لتخرج لنا رواية سطحية للغاية بلا أي عمق أو مغزى .

[سيد السيد · Rating 4 out of 5]

صديقي إسلام فوزي
ترجمتك لرواية الحب لم يعد مناسبا للأديبة الإيطالية ميلا فينتوريني تقدر تشد القارئ من أول صفحة لأنك عشت في شخصية سارد حر يحكي كما يرى مع إحساسك بالكاتبة وموضوعها: الأستاذ والطلبة والناس التي ضاع منها الحب والناس الخائفة على مصالحها والرغبة النبيلة في تجديد التعليم ومد يد لتواصل بين الأجيال. طبعا تجربتك في التدريس أثرت فيك وساعدتك على فهم شخصية الأستاذ وشخصيات التلامذة، الرواية فتحت بوابة كبيرة على مدينة عالمية فيها أنماط من البشر: القيادي، الشاعر، المشاغب، النائم، التابع. فيها صور إنسانية من كل الدنيا: الأمريكي الثري، اللاتيني الناصح، السنغالي الطيب، فيها إشارات ثقافية عبر الأماكن والعصور: زهرية مينج، أقنعة بالي، فلسفة أبيقور. لكن بعض الإشارات الثقافية كانت محتاجة توضيح في الهامش. فيها روح إيجابية وتفكير منطقي ومشاعر ومغامرات، فيها وجبة سردية جذابة وجميلة وخفيفة وواضحة ومتنوعة
بالتوفيق في ترجماتك وأبحاثك وحياتك

[Nuha · Rating 3 out of 5]

روايه بسيطه طبيعيه من يومياتنا البسيطه ..
نعم ، أكثر ما نخافه ونهرب منه هو الذي سنعيشه وربما نحبه ونؤمن به يوماً مـــا .

[Nesma · Rating 3 out of 5]

هل قررت يوماً أن تتوقف عن الشعور ، وهل كونت قناعة في يوم ما حول ضرورة نبذ الحب باعتباره مرض خطير؟ ، يمكنك المرور بتلك الاحاسيس ولكن فيدريكو سيربييري لم يشعر بهذه المشاعر فقط ولكنه قرر تدريسها لطلابه المراهقين حتي يتعلموا باكراً كيف يتصرفون مع هذا الداء المرهق .. سيربييري مدرس التاريخ والفلسفة قرر ترك مادة التاريخ واستبدالها بمادته الجديدة ، مادة أساسها هو كيف تتعلم حماية نفسك من الوقوع في فخ الحب.

أما تلاميذه فاستقبلوا ذلك باستهجان شديد ، وأرجعوا ذلك لوجود اضطرابات عقلية ونفسية لمدرسهم الجديد.
ولكن ما هي الأسباب التي جعلت سيربييري ينتهج من هذه الأفكار منهج ويجده ضروري لإنقاذ الأجيال الجديدة من الضياع؟ وهل سينجح في الالتزام بمبادئه أم سيكشف له القدر أوراق آخري لم يكن يتوقعها؟
___________________
إحدي حوارات سيربييري مع تلاميذه

(الداء الجنوني "الغيرة" يتولد من فكرة وجود علاقة بين اثنين يبحثان فيها عن الاندماج وبالتالي الانتماء ، لن يشعر المُغرم بنفسه مكتملاً دون أن يعتبر الآخر يوما ما بشكل لا يمكن تجنبه أحد ممتلكاته مثل كتاب أو سيارة.
قالت مارتا: لكن ربما الغيرة مرتبطة بالجهل .. ألا تعتقد ذلك يا أستاذ؟
نظر الأستاذ إليها بشئ من الحنية ثم ضحك وقال: عزيزتي مارتا ، للأسف هنا الأمر ليس له علاقة بالثقافة أو بالناحية النفسية ، وليست هناك فروق بين الشعوب اللاتينية أو الآسيوية أو المتحدثة بالانجليزية ، إنه الحب هو الذي يولد هذا الداء مثل السرطان الذي يولد أوراماً خبيثة وذلك لأنه لا يمكن أن يكون هناك حب وتبعية غرامية دون غيرة.
ثم بدأ الأستاذ جولته المعتادة في قاعة الفصل ليتجول بنظره بين المقاعد ثم قال: يا أولاد .. أرجو أن تكون الفكرة قد أصبحت واضحة لكم ، لن يستطيع أحد الحصول علي الحب والسعادة معاً.)
____________________
الرواية مقسمة بترتيب شهور العام الدراسي ، تتغير الشهور وتتقلب الفصول ومعها تتبدل الأحوال والقناعات.

[Sara zain · Rating 3 out of 5]

لطيف جداً ، تعلقت بالشخصيات كلها وحبيت خفتهم معجبنيش بس في النهاية هي الاهتمام بس بالشخصيات الرئيسية ، في شخصيات فرعية كان نفسي يجيبوا حصل معاهم إيه ،بس عامة استمتعت بيه و حساه ماتريال مسلسل حلو 💕

[Eslam Sami · Rating 4 out of 5]

الادب الايطالي بيبهرني بجماله دايما
رواية خفيفة جميلة عن مدرس جامعي (سيربياري) قرر ترك عمله بعد طلاق زوجته و التدريس في مدرسة لطلاب الثانوي و مادته كانت اهمية الابتعاد عن الحب
تحكي القصة كيف واجه الطلاب المادة الغريبة من المدرس الغريب انقسم الطلاب بين مؤيدين له و معارضين متمسكين بالمادة العلمية الاساسية و غير مبالين
من بين الطلاب من ذاق ألم الحب عيانا (ارنستو و جوليا براتيزي) و كيف عالج المدرس هذا الأمر ؟
و هل اقنع الطلاب ان الحب لم يعد مناسبا ؟

[Mayar Mahdy · Rating 3 out of 5]

كتاب كيوت بلا تعقيدات ومسلسل تركي ف نفسه كدة

[زينب · Rating 3 out of 5]

.. قصة استاذ يكفر بالحب ويحاضر طلابه عن بشاعة الحب
إلى أن يقع فيه
رواية لأيام الصيف الطويلة والمضجرة

[Khloud · Rating 4 out of 5]

عجبتني جدا، رواية لطيفة تناسب فترة الزهق والحالة النفسية السيئة

ملخص سريع فيه حرق للأحداث:
تبدأ الرواية بدخول الأستاذ "سيربييري" إلى فصل 2\3 وشرح لهم أنه هيستبدل منهج التاريخ والفلسفة المقرر عليهم بمنهج أخر من تأليفه اسمه "الأثار الخطيرة لحالة الحب على الأجيال الحديثة" وبعد تصويت طلاب الفصل وافقوا على اقتراحه فعلا، الرواية بتحكي عن منهج الأستاذ اللي بيقنع طلابه بأضرار الحب وبيشجعهم على الإستغناء عنه
بالتزامن مع حكاية "تشيتشيليا" اللي بتعاني من هجر حبيبها بعد 10 سنين والحالة النفسية السيئة اللي فيها، ومع حكاية "ارنستو" طالب في فصل 2\3 وابن "تشيتشيليا" وحبه لزميلته في الفصل "جوليا" اللي مش ملاحظه حبه ليها، وحكاية الأستاذ نفسه بعد ما مراته سابته واخدت بنته، وحكايات طلبه تانين في الفصل
وفي النهاية هيكتشف الأستاذ انه ماقدرش ينفذ الكلام اللي بيقوله لطلابه بعد ما وقع في حب "تشيتشيليا"، ويأس "ارنستو" من أن "جوليا" تحبه وقرر يكمل حياته

اقتباسات:
"وكأنها لضحية بتر عنيفة، على الرغم من أن كل جزء في جسدها في مكانه الصحيح شعرت "تشيتشيليا" كما لو أنها مثل نصف تفاحة، وللدقة، مثل ذلك النصف الفاسد، الجزء التالف الذي تتم إزالته بحد السكين لكي يلقى في القمامة"

"- لماذا لا تجربين أي علاج أخر بدلاً من المهدئات
- العلاج الوحيد البديل الذي يخطر ببالي هو الإنتحار"

"لا استطيع أن أراها أمامي دائماً، منشغلة بكل شيء، بكل شيء، حيوانات الفقمة والنووي والصديقات والتاريخ، كل شيء... عداي أنا"

"فالموسيقى يجب أن تُعامل دائماً بإحترام، حتى وإن كان ذلك في أماكن غير معروفة في الضواحي وأمام جمهور غير منتبه"

"التجربة العاطفية للحب خاطئة. الإنسان يحتاج إليها لأنه يطمح في الأمان، لكن إن وضعنا في الاعتبار أن وجودنا في تطور مستمر، فأيضاً الاستقرار شيء ببساطة وهمي"

"الحب شكل من أشكال العته الذي يمكن العلاج منه"

[Zahraa Hussin. · Rating 1 out of 5]

مُحبط جدًا ..
الحبكة التي كانت من المُفترض أن تُثير الدهشة تنضم بجدارة إلىٰ واحدة من أسوء الحبكات التي مرت علي ،الحبكة تصرخ من أول صفحات الكتاب (ها أنا هنا ولكن حاول أن تندهش في النهاية من فضلك!) ، الشخصيات تفتقر إلىٰ كُل ما تحتاجه الشخصيات الروائية لتُكتب بشكل أقرب ما يكون إلىٰ الواقع ، تنتقل الشخصيات من النقيض إلىٰ النقيض من دون أي وجه منطق أو أي محاولات من الكاتبة لتفسير ما يحدث !
ينتقل الشاب المصاب بالهوس العاطفي من هوسه إلىٰ رشده كأنه يقطع الشارع ليعبر إلىٰ الجهة الأخرىٰ منهُ بهذهِ السهولة وذات السرعة ..
ما هي هذهِ الوصفة العجيبة ؟ لا نعلم مع الأسف
بنفس تلك الوصفة تخرج امهُ من حالتها النفسية التي حاولت (فشلت في نظري) الكاتبة جعلها مُصابة بأحط درجات الإكتئاب لتدخل في علاقة مع بطلنا الوسيم
البطل التي حاولت(فشلت أيضًا ولكن بشكل أقل من محاولتها السابقة) في رسم شخصية عميقة للأمانة أعجبني بعض ما سرد الأستاذ علىٰ الطلاب في الفصول الأولىٰ ولكن حتىٰ هذا الجزء لم تركز عليه بشكل جيد لأنها كانت تُريد نفيه في نهاية روايتها ،
الترجمة جيدة والغلاف مُشجع جدًا.

[Amjad Fayoumi · Rating 4 out of 5]

رواية جميلة ، أستاذ جامعي في الفلسفة و التاريخ يصاب باضطراب نفسي لان زوجته التي يحبها تركته .. اصبح من ضحايا الحب، يقرر أن ينقذ أكبر عدد من الأشخاص من الوقوع في الحب ، يترك الجامعة و يذهب للتدريس في مدرسة ، هناك يستطيع إنقاذ الطلاب من الوقوع ضحية للحب ، سيستخدم كل الحجج الممكنة ضد الحب ... لكن هل حقا كما ظن فريدريكو أن الحب لم يعد مناسبا ام ان الحقيقة أنه ليس من شيء مناسب و إلى الأبد الا الحب ..

[بوحميد الغامدي · Rating 1 out of 5]

رواية تعبانة جدًا، الحبكة ضعيفة، الأدوات الوصفية ضعيفة، التشبيهات معدومة، وكل شيء من البداية كان متوقع لدرجة انه مافيه أدنى عنصر للمفاجأة.
كان ممكن تنكتب فعلًا بثلاثة صفحات او رواية قصيرة، مو عارف ليه تعبت نفسها الكاتبة ومدت الرواية لهذي الدرجة والموضوع مايستاهل وكان ضعيف.

[Nada Saeed · Rating 2 out of 5]

النجمتين عشان ترجمة دكتور إسلام التي لا غبار عليها وعشان تصميم الغلاف رائع، لكن محتوى الرواية شديد الهشاشة والملل .. الطليان مصممين يثبتولي غياب حسهم الأدبي .. استثمار كبير في الفاضي

[سهيلة رمضان · Rating 3 out of 5]

الحب لم يعد مناسبًا
اسم الكاتبة: ميلا فينتوريني
أدب إيطالي
اسم المترجم: إسلام فوزي
دار النشر: دار العربي

لماذا نقع في الحب؟
ومتى يصبح الحب غير مناسب؟
وما الحب؟
هل يمكننا تجنبه؟
ليست المرة الأولى التي أقرأ فيها أدبًا إيطاليًا؛ فقد سبق أن قرأت رواية 1900 مونولوج عازف البيانو، وقد كانت آسرة.
تدور أحداث الرواية حول أستاذ جامعي، فيدريكو سيربييري، يتحول إلى معلم فصل 2/3 المشاغب في مدرسة مورجانته، وبدلًا من أن يشرح لهم مقرر التاريخ والفلسفة يبدأ في منهجٍ آخر، منهج عن عواقب الحب وكيف نتجنبه.
هذا الأستاذ الذي صار معاديًا للحب، ويصف العشق بأنه مرض، يحاول أن ينشر "الوعي" بين طلابه، ويحذرهم من أن يصبحوا مرضى حب، فهل سينجح؟
وهل سيتمكن من أن يحصن نفسه ضد الحب؟
وما سبب معاداته للحب من الأساس؟
قرأتُ الرواية مترجمة، بترجمة أستاذ إسلام فوزي، وهي ترجمة جيدة، لكن بها بعض الأخطاء الأسلوبية، وبعض الجمل شعرتُ لو كان من الأفضل إعادة صياغتها بصورة أخرى. ولكن على كلٍ فاللغة لم تكن سيئة، كانت جيدة ولم تمنع عني استمتاعي بالرواية.
الحبكة بسيطة، بل تكاد تكون مكررة؛ فقد ذكرتني بمدرسة المشاغبين لكن بلمسة إيطالية خفيفة.
بناء الرواية يشبه الفيلم المصور؛ فكنتُ أشعر وكأن الرواية مأخوذة عن فيلم ما، أو مكتوبة لتصبح فيلمًا، وقد كان ذلك ممتعًا.
أحببتُ أن الرواية مليئة بالإشارات إلى كتبٍ أو روايات أخرى، وتلك تفصيلة ممتعة أحب كثيرًا أن أجدها في كل ما أقرأ.
ما لم يعجبني في الرواية هو سرعة الأحداث في الجزء الثاني منها، شعرتُ وكأننا لا نمر على التفاصيل ببطء مطلوب من وجهة نظري، وبعض الشخصيات التي كانت موجودة ولم نلمس فيها تطورًا ملحوظًا أو نهاية واضحة، فنحن أمام شخصيات كثيرة لم يكن لها تأثير كبير في الحبكة.
الحُبُّ، ذلك اللغز الذي سنموت قبل أن نحل شفرته، شكل من أشكال عته الذي يُمكن العلاج منه، لكننا نحب أن نعاني أعراضه.
كتاب لطيف، وأنصحكم بقراءته بكل تأكيد

[أُمنيـة · Rating 3 out of 5]

رواية خفيفة

الحب ، كالديموقراطية ، حين يعدد من استهلكوهما عيوبهما تريد أن تضحك

نحن لم نحترم الحب بعد كأغلبية في مجتمعاتنا حتى نتكلم عن عيوبه ، فمشاكلنا بدائية اكثر ، نحن يتزاوج الذكر و الأنثى لدينا بما يشبه الإنسان الأول ، لمح الاستاذ لذلك لكن مرور الكرام
فاسباب الزواج مازالت عالميا تقع ضمن نطاق الوجاهة الاجتماعية و الضغوط الخفية من الاخرين
لكنها لدينا هي كذلك فعلا دون مداراة حتى

انما الحب فلا مجال لتشويهه ، رغم أنه ايضا لعبة من الجينات و غريزة البقاء لأجل لفت الانثى للذكر و العكس بهدف التكاثر ايضا لكن إنسانيته و عفته تجعله أعلى نموذج قد نصل له من جينات الإنسان و عقله الجمعي

للأسف الكتاب لم يكن ع قدر من العمق المتوقع و لا المعلومات الجديدة بل كلامي أكثر مما جاء فيه

و اسماء التلاميذ و مواقفهم كثير من الحشو لم استطع حتى تمييز الاسامي من بعض و لم يكن ذلك مهما ، كأنه سيناريو لنص سينمائي

لكن الفكرة اللطيفة عن الكريم المخلص يقرر التوقف عن العطاء و الحب هي فكرة لطيفة بريئة ، تتجلي حين تجده هو نفسه يحاول يوفق بين محبين ! حيث تظهر طبيعته و طبيعة الأشياء في الحياة ، اننا نحب الحب و نحبه للآخرين و نحب رؤيته و القراءة عنه و نتمنى مصادفته

اعجبني طريقة انغماس من يحمل مشاعر حب في غير موقعها بأن ينغمس اكثر في الاحساس و يقرأ عن الحب حتى يصاب بفتور و يعلم سذاجة مشاعره التي من طرف واحد او في وقت خاطئ

الحب هو خدعة لتتمكن الهرمونات و يتمكن الجسد من التكاثر لكنها أرق خدعة ممكنة فهي أفضل من الخدع الاخرى التي يتزوج البشر باسمها ( الاسرة و الاستقرار و اشباع الرغبات و التكاثر وووووو )

فلنكن منطقين الحب و الديمواقراطية أرقى ما قد نصل له كبشر حتى لو كانت خدع و تحمل العيوب .

فبعد قراءة الكتاب تبتسم ابتسامة المحروم في بلاد القهر و الكبت ، بلاد التصريح بالكره فيها مسموح و التصريح بالحب محرم وتضحك على لطافة هؤلاء على الطرف الآخر من البحر المتوسط☺️

[Antar Jabareen · Rating 2 out of 5]

في مدرسة في روما. استاذ يعلم تاريخ وفلسفة يقرر ان لا يعلم تلاميذه وفق المنهاج بل ان يعلمهم اشياء تفيدهم في الحياة وفي مستقبلهم. يوافق الطلاب على هذا المنهج فهو يعلمهم ان لا يقعوا في الحب والا يرتبطوا ويعلمهم الكثير من الاشياء لكي لا يقعوا في فخ الحب والزواج. ونعلم من خلال الرواية ان الاستاذ قد توصل لهذه النتيجة من انهيار زواجه ومعاناته مع طليقته وانه يتعالج نفسيا. يحب الطلاب استاذهم ويجدوه مهتما بهم وبمستقبلهم فهو يساعدهم خارج المدرسة ويوجههم ويهتم لمستقبلهم. يقابل في غرفة المعلمين معلمة عادة من جديد للتدريس بعد عطلة بسب معاناتها من انفصالها عن حبيبها السابق وتكون هي والدة طالبه ارنستو. دون مقدمات تشتعل الرغبة في الاثنين ويتواعدان بسرعة وتستمر، علاقتها السريعة لكن الاستاذ يشعر انه يخون مبادئه ونظرياته فيقرر الابتعاد ومقاومة مشاعره ويلجأ لطبيبه النفسي.... في النهاية يستسلم للحب ويرفع الراية.... ويكون لطلابه الكثير من الفضل في ذلك....

[Rahaf İbrahim · Rating 3 out of 5]

تحكي رواية الكاتبة الإيطالية ميلا فنتوريني عن أستاذ جامعي جرحه الحب فيما مضى فأقسم ألا يعود إليه مجدداً فقرر ترك الجامعة وانتقل لتدريس الفلسفة والتاريخ في مدرسة ثانوية وكان عنوان درسه الأول 《الآثار الخطيرة لحالة الحب على الاجيال الجديدة》
محاولا اقناع الاولاد بعدم الوقوع في الحب او الأخطر من ذلك برأيه الزواج واضعاً خطط وأساليب ممنهجة للحَول بين الإنسان والحب فانهارت تلك الخطط والاساليب والمعتقدات فوق رأسه وانتهت الرواية بشكل درامي جداً مفاده بان الحب سيبقى شيءٌ مجهول لا سلطة لأحد عليه مهما حاولنا الالتفاف حوله أوالابتعاد عنه وتجاهله!.

[Jabrane Adiri · Rating 2 out of 5]

بالرغم من قصر الرواية، شعرت بتكرارات غير ضرورية قد أثّرت على تجربة القراءة. توقعاتي كانت مرتفعة بفضل العنوان المثير وانتمائها للأدب الإيطالي، لكن تقديم الفكرة لم يكن مقنعًا بالكامل، واستمرار بعض الجزئيات دون داعٍ زاد من تراجع إعجابي. وبالرغم من ذلك، تظل الرواية خيارًا محتملاً للمبتدئين أو من يبحثون عن قراءة خفيفة وسريعة. العنوان والتوقعات المبكرة مازالا يبقيان محفزين لاستكمال القراءة، حتى وإن لم تلبِ آمالي بشكل كامل.

[Dina Walid · Rating 3 out of 5]

#كتاب_من_أدب_لم تقرأ_له_من_قبل
#أدب_إيطالي
أول كتاب في السنة، ممتنة لبساطته .. رواية خفيفة تصلح كعودة لطيفة للقراءة بعد غياب شهور. في البداية كانت بائسة مملة ثم وصلت لقمة جمالها في فصل أكتوبر ونوفمبر .. ونهايتها كانت وللأسف كأحد أفلام نتفلكس البائسه المشوهه !.
الترجمة رشيقة وجميلة وتستحق نجمة ونصف من الثلاث نجوم.

[Mary · Rating 4 out of 5]

"إذا كان يعارض الحب بهذه القوة، فلا بد أن يكون قد عاني من الحب."
"أربكت كيانها النظرة اليائسة لهاتين العينين الزرقاوين."

بداية الرواية قوية لكن كنت متوقعة نهاية أقوى وحبكة أفضل أنا متفهمة أن الحب قادر على شفاء شخص مجروح.
لكن مفيش شخص مجروح من الحب فجأة وبمجرد رؤية شخص هيقع في حبه من النظرة الأولى _ده إن فرض موجود_ ثم أن بردو كان التركيز في الحب على الجنس فقط وتجاهل باقي جوانب العلاقة والأهم !

[Ahmed · Rating 3 out of 5]

عن مدرس الفصل 2/3 المقرر ان يلقي عليهم دروس الفلسفة و التاريخ. لكن يعتمد مقرر لدراسة تجارب الحياة العملية مثل ( الحب، الجنس).

رواية ممتعة في التفاصيل و خاصة المحادثات بين الطلاب و الطالبات و طموحهم في المستقبل

اسلوب الرواية سلس و لا يوجد تفاصيل او مواضيع معقدة

[سلمان · Rating 3 out of 5]

ينقص هذه الرواية الكثير رغم فكرتها الجيدة، وهذا لا يلغي وجود رسائل عصرية عن الحُب وآلامه!