What do you think?
Rate this book
ومضات برقت عبر سنين مضت #2
رحلتي في طلب العلم
130 pages, Paperback
Published January 1, 2017
2 people are currently reading
125 people want to read
About the author
محمد موسى الشريف
95 books661 followersمحمد بن موسى الشريف يعتبر الدكتور محمد بن موسى الشريف من القلائل في العالم العربي الذين جمعوا بين فنون عدة وبرعوا وبرزوا فيها بشكل واضح وملفت، فإضافة لكونه كابتن طيار مدني، فقد تمكن من إكمال الدراسة الأكاديمية الشرعية وحصل على الدكتوراة في الكتاب والسنة كما حفظ القرآن الكريم وأجيز في القراءات من الشيخ أيمن سويد.
من مواليد جدة عام 1381 هـ وأسرته من المدينة المنورة ويتصل نسبهم بآل بيت النبي صلى الله عليه وسلم. بكالوريوس الشريعة 1408هـ كلية الشريعة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. ماجستير في الكتاب والسنة 1412هـ كلية الدعوة وأصول الدين بجامعة أم القرى. دكتوراة في الكتاب والسنة 1417هـ كلية الدعوة وأصول الدين بجامعة أم القرى. لديه إجازة في رواية حفص من طريق الشاطبية والطيبة. عضو لجنة اختيار الأئمة والمؤذنين بوزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد بمدينة جدة سابقاً.
عضو الهيئة التأسيسية للهيئة العالمية للقرآن الكريم وعضو مجلس إدارتها سابقاً. عضو لجنة الدعوة والقرآن الكريم بهيئة الإغاثة الإسلامية العالمية سابقاً. عضو الجمعية العمومية للهيئة العالمية للإعجاز في القرآن الكريم والسنة النبوية. إمام مسجد الإمام الذهبي بحي النعيم وخطيب مسجد التعاون بحي الصفا بمدينة جدة. يعمل حالياً قائد طائرة - قبطان - في الخطوط الجوية السعودية. درس في معهد مكة المكرمة للعلوم الشرعية. درس أستاذاً متعاوناً بقسم الدراسات الإسلامية بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة. درس في قسم الدراسات العليا الشرعية في جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية فرع جدة.
مقدم برامج في التلفزيون السعودي وقناة الفجر وقناة اقرأ وقناة المجد. درس عدة كتب شرعية. له درس بمسجد التعاون كل يوم جمعة بعد صلاة العشاء في تفسير القرآن الكريم. له مقالات في مجلة المجتمع. ورئيس مجلس إدارة شركة أبحاث للإعجاز في الكتاب والسنة / القاهرة.
من مواليد جدة عام 1381 هـ وأسرته من المدينة المنورة ويتصل نسبهم بآل بيت النبي صلى الله عليه وسلم. بكالوريوس الشريعة 1408هـ كلية الشريعة بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. ماجستير في الكتاب والسنة 1412هـ كلية الدعوة وأصول الدين بجامعة أم القرى. دكتوراة في الكتاب والسنة 1417هـ كلية الدعوة وأصول الدين بجامعة أم القرى. لديه إجازة في رواية حفص من طريق الشاطبية والطيبة. عضو لجنة اختيار الأئمة والمؤذنين بوزارة الشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد بمدينة جدة سابقاً.
عضو الهيئة التأسيسية للهيئة العالمية للقرآن الكريم وعضو مجلس إدارتها سابقاً. عضو لجنة الدعوة والقرآن الكريم بهيئة الإغاثة الإسلامية العالمية سابقاً. عضو الجمعية العمومية للهيئة العالمية للإعجاز في القرآن الكريم والسنة النبوية. إمام مسجد الإمام الذهبي بحي النعيم وخطيب مسجد التعاون بحي الصفا بمدينة جدة. يعمل حالياً قائد طائرة - قبطان - في الخطوط الجوية السعودية. درس في معهد مكة المكرمة للعلوم الشرعية. درس أستاذاً متعاوناً بقسم الدراسات الإسلامية بجامعة الملك عبد العزيز بمدينة جدة. درس في قسم الدراسات العليا الشرعية في جامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية فرع جدة.
مقدم برامج في التلفزيون السعودي وقناة الفجر وقناة اقرأ وقناة المجد. درس عدة كتب شرعية. له درس بمسجد التعاون كل يوم جمعة بعد صلاة العشاء في تفسير القرآن الكريم. له مقالات في مجلة المجتمع. ورئيس مجلس إدارة شركة أبحاث للإعجاز في الكتاب والسنة / القاهرة.
Ratings & Reviews
Friends & Following
Create a free account to discover what your friends think of this book!
Community Reviews
Displaying 1 - 10 of 10 reviews
June 14, 2021
سرد لمسيرة المؤلف منذ الصغر إلى ان صار على ما صار عليه من الرفعة حفظه الله- بين فيه كيف نال على شهاداته الشرعية والأكاديمية وعمن تلقى عنهم العلم وكيف حصد كثير من العلم.
تحدث فيها عن سيرته الذاتية في طلب العلوم الطبيعية والشرعية، وكيف وصل إلى الدراسة الجامعية والدراسات العليا، وعمن اخذ من المشايخ والأساتذة، وكيف كانت مسيرته في الحفظ والفهم.
رسالة تنقل لك صورة حياة المؤلف في طلب العلم مجردة عن التعليقات الكثيرة = قصد به المؤلف الإفادة وكيف وفق بين شقي العلم الطبيعي والشرعي وما يلحق به من علوم الآلة.
تحدث فيها عن سيرته الذاتية في طلب العلوم الطبيعية والشرعية، وكيف وصل إلى الدراسة الجامعية والدراسات العليا، وعمن اخذ من المشايخ والأساتذة، وكيف كانت مسيرته في الحفظ والفهم.
رسالة تنقل لك صورة حياة المؤلف في طلب العلم مجردة عن التعليقات الكثيرة = قصد به المؤلف الإفادة وكيف وفق بين شقي العلم الطبيعي والشرعي وما يلحق به من علوم الآلة.
January 10, 2025
رحلة ملهمة بحق وحبلى بالعبر والنصائح والتوجيهات التي تنم عن حسرة الشيخ على غياب الموجه والمرشد في أيامه الأولى للطلب
لكن همته الكبيرة جعلته يجمع بين مجاله العلمي الذي تخصص فيه "علم الطيران" والذي عمل فيه أيضا طيارا (وأحسب أن كثيرا لا يعرف أن الشيخ كان طيارا مدنيا) وأيضا طلبه للعلم الشرعي عصاميا ونظاميا. وكذلك تبحره في التاريخ والبرامج التي كان يقدمها في هذا المجال -عرفته من خلالها - خيردليل على سعة علم الشيخ فكّ الله أسره.
ووالله لأمر محزن أن كثيرا من مراجعاتنا للكتب، أصبحت لا تخلو من دعاء "فكّ الله أسره" !
ولسان حالي "أمثله يُسجن؟" كل ما أقرأ لأمثال الشيخ ممن طالتهم أيدي االظلم، بتهم ملفقة في كثير من الأحيان، والحبس بدون محاكمات ولآجال غير معلومة حتى لأقرب أقاربهم. فأي ظلم بعد هذا، والله المستعان ..
لكن همته الكبيرة جعلته يجمع بين مجاله العلمي الذي تخصص فيه "علم الطيران" والذي عمل فيه أيضا طيارا (وأحسب أن كثيرا لا يعرف أن الشيخ كان طيارا مدنيا) وأيضا طلبه للعلم الشرعي عصاميا ونظاميا. وكذلك تبحره في التاريخ والبرامج التي كان يقدمها في هذا المجال -عرفته من خلالها - خيردليل على سعة علم الشيخ فكّ الله أسره.
ووالله لأمر محزن أن كثيرا من مراجعاتنا للكتب، أصبحت لا تخلو من دعاء "فكّ الله أسره" !
ولسان حالي "أمثله يُسجن؟" كل ما أقرأ لأمثال الشيخ ممن طالتهم أيدي االظلم، بتهم ملفقة في كثير من الأحيان، والحبس بدون محاكمات ولآجال غير معلومة حتى لأقرب أقاربهم. فأي ظلم بعد هذا، والله المستعان ..
٠-سير-علماء-الاسلام-1
December 4, 2025بعض الفوائد من الكتاب:
قال المؤلف - فكّ اللهُ أسره - في صفحة ٩٠:
"فليغتنم طالب العلم أيام شبابه، وخمول ذكره، وقلة حاجة الناس إليه، وبعده عن التصدر، وقلة همومه ومشكلاته، وأحواله الصحية المُساعدة، وعنده من الفراغ وراحة البال ما يسعفه ويسعده، أما إذا عُرف وتصدر، واشتهر ذكره وطُلب، وتراكمت عليه الهموم والمشكلات، وتنازعته أشغال مشغلات، ونزلت به قوارع قاطعات فأنى له طلب العلم، وما أصدق الفاروق القائل ((تفقهوا قبل أن تُسَوّدوا ، فإذا سُوِّدتم فلا سبيل إلى الفقد»"
وقال في الصفحة رقم ٧٤:
- ومما يحسن ذكره مما جرى عليّ في السنة المنهجية أن الشيخ العلامة محمد ابن عثيمين -رحمه اللّه تعالى- زار الجامعة، فجمعوا له طلاب الدراسات العليا في الشريعة وأصول الدين، وأخذ الطلاب يسألونه ، فاستأذنت وقلت له : يا شيخ : إن المنكرات في جدة قد وصلت إلى حد ينبغي معه التحرك، ونحن - طلبة العلم - لا نجد نصيرًا ولا معينًا، فأذكر أن الشيخ صمت صمتًا مطبقاً عجيبًا ولم يجبني بشيء، وظل الطلاب صامتين إلا واحدًا أسعفني وقال قريبًا مما قلت، فسارع عميد كلية الدعوة وأصول الدين بالقول مسعفًا للشيخ ومخرجًا لنا جميعًا من ذلك الموقف: إن طالب العلم ينكر على قدر جهده وطاقته ، وأما ما لا يستطيعه فليس مكلفًا به، ولا ريب أن هذا القول من العميد لم يوافق رضى مني ولا قبولاً وذلك أني لم أُرد بسؤالي
هذا ما ذهب إليه العميد في كلامه.
أقولُ معلقاً: توفي الشيخ ابن عثيمين سنة ٢٠٠١، فهذه القصة اما انها حدثت في سنة ٢٠٠١ او قبل ذاك العام، وفي كلا الحالتين، ماذا كان سيصف حالنا اليوم؟
وقال في الصفحة ٤٤ كلاماً عجيباً، استغربته :
"وكنت أتناوب الإمامة أنا وهو في مسجد الحي؛ وذلك لأننا كنا في وقت قلة من الأئمة، فمن كان يحفظ شيئًا ولو يسيرًا، ويفقه ولو قليلاً يُقدم للإمامة، فكنت أصلي بالناس ويعجبني أن أقرأ من سورتي التوبة والأنفال آيات الجهاد، فجاءني أحد الإخوة وقال لي: أنت تكثر من القراءة في سور الإخوان!!"
وقد أفاد الكاتب - فك الله اسره - في الكلام عن تعلم اللغة الأنكليزية كما في الصفحة رقم ١٧، الا انه وقع في تناقض حينما تكلم عن الفرنسية .
وايضاً قد أفاد الكاتب بمقارنته بين طريقة عرض القوانين وقانون الله كان جميلاً، كما في الصفحة رقم ٢١-٢٢.
قال المؤلف - فكّ اللهُ أسره - في صفحة ٩٠:
"فليغتنم طالب العلم أيام شبابه، وخمول ذكره، وقلة حاجة الناس إليه، وبعده عن التصدر، وقلة همومه ومشكلاته، وأحواله الصحية المُساعدة، وعنده من الفراغ وراحة البال ما يسعفه ويسعده، أما إذا عُرف وتصدر، واشتهر ذكره وطُلب، وتراكمت عليه الهموم والمشكلات، وتنازعته أشغال مشغلات، ونزلت به قوارع قاطعات فأنى له طلب العلم، وما أصدق الفاروق القائل ((تفقهوا قبل أن تُسَوّدوا ، فإذا سُوِّدتم فلا سبيل إلى الفقد»"
وقال في الصفحة رقم ٧٤:
- ومما يحسن ذكره مما جرى عليّ في السنة المنهجية أن الشيخ العلامة محمد ابن عثيمين -رحمه اللّه تعالى- زار الجامعة، فجمعوا له طلاب الدراسات العليا في الشريعة وأصول الدين، وأخذ الطلاب يسألونه ، فاستأذنت وقلت له : يا شيخ : إن المنكرات في جدة قد وصلت إلى حد ينبغي معه التحرك، ونحن - طلبة العلم - لا نجد نصيرًا ولا معينًا، فأذكر أن الشيخ صمت صمتًا مطبقاً عجيبًا ولم يجبني بشيء، وظل الطلاب صامتين إلا واحدًا أسعفني وقال قريبًا مما قلت، فسارع عميد كلية الدعوة وأصول الدين بالقول مسعفًا للشيخ ومخرجًا لنا جميعًا من ذلك الموقف: إن طالب العلم ينكر على قدر جهده وطاقته ، وأما ما لا يستطيعه فليس مكلفًا به، ولا ريب أن هذا القول من العميد لم يوافق رضى مني ولا قبولاً وذلك أني لم أُرد بسؤالي
هذا ما ذهب إليه العميد في كلامه.
أقولُ معلقاً: توفي الشيخ ابن عثيمين سنة ٢٠٠١، فهذه القصة اما انها حدثت في سنة ٢٠٠١ او قبل ذاك العام، وفي كلا الحالتين، ماذا كان سيصف حالنا اليوم؟
وقال في الصفحة ٤٤ كلاماً عجيباً، استغربته :
"وكنت أتناوب الإمامة أنا وهو في مسجد الحي؛ وذلك لأننا كنا في وقت قلة من الأئمة، فمن كان يحفظ شيئًا ولو يسيرًا، ويفقه ولو قليلاً يُقدم للإمامة، فكنت أصلي بالناس ويعجبني أن أقرأ من سورتي التوبة والأنفال آيات الجهاد، فجاءني أحد الإخوة وقال لي: أنت تكثر من القراءة في سور الإخوان!!"
وقد أفاد الكاتب - فك الله اسره - في الكلام عن تعلم اللغة الأنكليزية كما في الصفحة رقم ١٧، الا انه وقع في تناقض حينما تكلم عن الفرنسية .
وايضاً قد أفاد الكاتب بمقارنته بين طريقة عرض القوانين وقانون الله كان جميلاً، كما في الصفحة رقم ٢١-٢٢.
July 30, 2022
بالبداية تحمست لقراءة الكتاب، رغم عدم النظر لفهرسه، ولا معرفة جيدة عن خلفية الكاتب، ولا التحري عن الكتاب والنظر إلى تقييماته، وكان هذا خطأ مني.
بدأ الكاتب كتابه بالتعريف بالكتاب، وبرحلته في طلب العلم، وذكر أنه سيتحدث عن عدة مباحث رئيسية، وكان أهمهم:
- طلبه للعلم الطبيعي.
فذكر الكاتب تفوقه في الدراسة العلمية، ونقده لنظام التدريس الذي تسبب في انحدار مستوى الطلبة، والتحاقه بالصف العلمي ليس لحبه ولكن لأنه الطريق إلى دخول الكلية التي طمح إليها، وهي الطيران.
- طلبه للعلم الشرعي.
وذكر تخبطه وتشتته في طلب العلم أولًا، ثم ذكر عدة شيوخ طلب العلم منهم، وذكر رحلته في حفظ كتاب الله عز وجل، ثم أفرد جزءًا يشرح فيه التقاءه بالشيخ أيمن سويد، وضبطه القرآن وحفظ المتون عنده.
- الدراسة الجامعية والدراسات العليا.
ذكر فيها عن تعلمه للغة الإنجليزية واللغات الأجنبية وعدم إكماله هذا الطريق، ثم ذكر رحلته في الدراسة الجامعية وكان أغلب المبحث نقد لنظام التعليم.
- طلبه العلم عن المشايخ.
ذكر فيها عددًا من المشايخ تعريفًا بهم وما تعلمه منهم، وقد كانوا كثر والحديث عنهم مختصر ولم يكن أغلبيتهم معروفًا.
- حفظه للمنظومات العلمية.
ذكر فيها طريقه في حفظ المنظومات والمتون، والذي كانت بدايته مع الشيخ أيمن سويد، ثم تحدث عن نسيانه لبعض مما حفظه قديمًا، لنقص مراجعته، بعدها تحدث عن نصيحة مهمة لمن يريد حفظ المنظومات، وهي أنه إن كان يجد في نفسه القدرة على مراجعة ما حفظه دون أن يستثقل المراجعة فحسن، وغير ذلك فلا يزيد على نفسه الحجة فيحفظ الكثير وهو يعرف من نفسه عدم المراجعة.
__
لم يكن الكتاب كما توقعت، أو كان توقعي أكبر مما يجب أن يكون، كما لم يعجبني كثرة نقد الكاتب للنظام التعليمي أثناء دراسته للعلم الطبيعي والعلم الشرعي حتى ظننت في البداية أن هذا موضوع الكتاب.
وقد ذكر الكاتب في عدة مواضع أن هذا الكتاب هدفه أن يكون إجابة لمن سأله عن دراسته وعلمه وشيوخه، وعن كيفية توفيقه في دراسته للعلم الطبيعي والعلم الشرعي، ولا أظن الكتاب مفيدًا إلا لمن كان ذلك هدفه.
ولم أرى فائدة كبيرة من قراءتي للكتاب، وذلك سبب تخطي بعض الجزئيات.
بدأ الكاتب كتابه بالتعريف بالكتاب، وبرحلته في طلب العلم، وذكر أنه سيتحدث عن عدة مباحث رئيسية، وكان أهمهم:
- طلبه للعلم الطبيعي.
فذكر الكاتب تفوقه في الدراسة العلمية، ونقده لنظام التدريس الذي تسبب في انحدار مستوى الطلبة، والتحاقه بالصف العلمي ليس لحبه ولكن لأنه الطريق إلى دخول الكلية التي طمح إليها، وهي الطيران.
- طلبه للعلم الشرعي.
وذكر تخبطه وتشتته في طلب العلم أولًا، ثم ذكر عدة شيوخ طلب العلم منهم، وذكر رحلته في حفظ كتاب الله عز وجل، ثم أفرد جزءًا يشرح فيه التقاءه بالشيخ أيمن سويد، وضبطه القرآن وحفظ المتون عنده.
- الدراسة الجامعية والدراسات العليا.
ذكر فيها عن تعلمه للغة الإنجليزية واللغات الأجنبية وعدم إكماله هذا الطريق، ثم ذكر رحلته في الدراسة الجامعية وكان أغلب المبحث نقد لنظام التعليم.
- طلبه العلم عن المشايخ.
ذكر فيها عددًا من المشايخ تعريفًا بهم وما تعلمه منهم، وقد كانوا كثر والحديث عنهم مختصر ولم يكن أغلبيتهم معروفًا.
- حفظه للمنظومات العلمية.
ذكر فيها طريقه في حفظ المنظومات والمتون، والذي كانت بدايته مع الشيخ أيمن سويد، ثم تحدث عن نسيانه لبعض مما حفظه قديمًا، لنقص مراجعته، بعدها تحدث عن نصيحة مهمة لمن يريد حفظ المنظومات، وهي أنه إن كان يجد في نفسه القدرة على مراجعة ما حفظه دون أن يستثقل المراجعة فحسن، وغير ذلك فلا يزيد على نفسه الحجة فيحفظ الكثير وهو يعرف من نفسه عدم المراجعة.
__
لم يكن الكتاب كما توقعت، أو كان توقعي أكبر مما يجب أن يكون، كما لم يعجبني كثرة نقد الكاتب للنظام التعليمي أثناء دراسته للعلم الطبيعي والعلم الشرعي حتى ظننت في البداية أن هذا موضوع الكتاب.
وقد ذكر الكاتب في عدة مواضع أن هذا الكتاب هدفه أن يكون إجابة لمن سأله عن دراسته وعلمه وشيوخه، وعن كيفية توفيقه في دراسته للعلم الطبيعي والعلم الشرعي، ولا أظن الكتاب مفيدًا إلا لمن كان ذلك هدفه.
ولم أرى فائدة كبيرة من قراءتي للكتاب، وذلك سبب تخطي بعض الجزئيات.
November 22, 2023
ريفيو:
كتاب : رحلتى فى طلب العلم
تأليف : محمد موسى الشريف
عدد الصفحات : ١٣٠
النسخة : إلكترونية
مولعةٌ أنا بكتب السير والمذكرات ؛ خاصة وإن كانت للأفاضل الذين عرفوا كيف يغتنمون أوقاتهم.. واليوم أنا مع قلم أحب قراءة كل ما يكتب كيف لا وهو قلم الشيخ الطيار محمد موسى الشريف - فك الله بالعز أسره - هو وكل من غاب ظلما فى ظلمات السجون ..
لقد قسّم الشريف مذكراته على عدة كتب ؛ كل كتاب يحمل موضوعا بعينه يجمع فيه كل مذكراته المرتبطة بهذا الباب أو الموضوع..وقد بدأت هذه المذكرات بهذا الكتاب الطيب بعنوان ( رحلتى فى طلب العلم ) ، وفى الحقيقة كانت الرحلة ماتعة ؛ حتى أنى أنهيت الكتاب فى جلسات قليلة ، لفتنى فى الكتاب صدق الشيخ وبساطة حديثه ، وذكر أخطاءه فى الطلب بكل وضوح وتواضع ، وأيضا أدبه ولطفه فى حديثه عن مشايخه من أحب منهم ومن غير ذلك .. كما أنه عرّج فى بعض كلامه عن أراءه فى مواضيع عدة ؛ كالتعليم واللغة الأجنبية والعلم الشرعى والعلم الطبيعى .. أسرتنى همة الشيخ العالية التى لا تكاد تخفى من بين السطور وإن لم يقصد هو إبرازها إلا أنك تلحظها جلية فى مواقفه ومحطات طلبه للعلم .. أعجبنى جدا كلامه عن الحفظ وخاصة المتون وكيف أنه حفظ الكثير من المتون والمنظومات ثم نسيها لعدم تخصصها واحتياجه لها .. وذكر بعض النصائح الجليلة فى هذا الباب.. فى الأخير هذا الكتاب من الكتب الممتعة سردا وحكايةً وفائدة ، جاء بأسلوب جميل قصصي يأخذك معه رغما عنك ..
؏ــٰٱئـشــۃ
كتاب : رحلتى فى طلب العلم
تأليف : محمد موسى الشريف
عدد الصفحات : ١٣٠
النسخة : إلكترونية
مولعةٌ أنا بكتب السير والمذكرات ؛ خاصة وإن كانت للأفاضل الذين عرفوا كيف يغتنمون أوقاتهم.. واليوم أنا مع قلم أحب قراءة كل ما يكتب كيف لا وهو قلم الشيخ الطيار محمد موسى الشريف - فك الله بالعز أسره - هو وكل من غاب ظلما فى ظلمات السجون ..
لقد قسّم الشريف مذكراته على عدة كتب ؛ كل كتاب يحمل موضوعا بعينه يجمع فيه كل مذكراته المرتبطة بهذا الباب أو الموضوع..وقد بدأت هذه المذكرات بهذا الكتاب الطيب بعنوان ( رحلتى فى طلب العلم ) ، وفى الحقيقة كانت الرحلة ماتعة ؛ حتى أنى أنهيت الكتاب فى جلسات قليلة ، لفتنى فى الكتاب صدق الشيخ وبساطة حديثه ، وذكر أخطاءه فى الطلب بكل وضوح وتواضع ، وأيضا أدبه ولطفه فى حديثه عن مشايخه من أحب منهم ومن غير ذلك .. كما أنه عرّج فى بعض كلامه عن أراءه فى مواضيع عدة ؛ كالتعليم واللغة الأجنبية والعلم الشرعى والعلم الطبيعى .. أسرتنى همة الشيخ العالية التى لا تكاد تخفى من بين السطور وإن لم يقصد هو إبرازها إلا أنك تلحظها جلية فى مواقفه ومحطات طلبه للعلم .. أعجبنى جدا كلامه عن الحفظ وخاصة المتون وكيف أنه حفظ الكثير من المتون والمنظومات ثم نسيها لعدم تخصصها واحتياجه لها .. وذكر بعض النصائح الجليلة فى هذا الباب.. فى الأخير هذا الكتاب من الكتب الممتعة سردا وحكايةً وفائدة ، جاء بأسلوب جميل قصصي يأخذك معه رغما عنك ..
؏ــٰٱئـشــۃ
January 29, 2026
تمنيت لو أن المؤلف توسع في الشرح عن التاريخ وطلبه، وعن الكتب التي أثرت عليه وكيفية تحصيله منها، لكنه اقتصر على تجربة طلب العلم الشرعي، اعتقد في كتبه الأخرى تحدث عن القراءة وعن القراءة في التاريخ
الكتاب جيد خصوصا لطلبة العلم الشرعي.
الكتاب جيد خصوصا لطلبة العلم الشرعي.
July 5, 2017
الكتاب جميل ومتنوع ، لكنه ليس كما تأملت بحيث ان كل الكتاب في كيفية طلبه للعلم الشرعي ، انما كانت مقتطفات يسيرة من حياة الشيخ اثناء الدراسة النظامية والجامعية وغيرها
October 18, 2019
كتاب لطيف يصور فيه مؤلفه مسيرته في طلبه للعلم و الصعوبات التي اعترضته و يقيم فيه أخطاءه و ذلك حتى ينتفع منه من يرغب في ذلك
June 18, 2024
كتاب لطيف ممتع فيه تجارب ثرية وقصص مشوقة
مؤلفها أحد الكواكب الدرية لع��رنا ممن غيبتهم ظلمات الظلم أسأل الله أن يفرج عنه كربته قريبا ويمتعنا به
فهو صاحب أدب جم وهمة عالية وعلم غزير
مؤلفها أحد الكواكب الدرية لع��رنا ممن غيبتهم ظلمات الظلم أسأل الله أن يفرج عنه كربته قريبا ويمتعنا به
فهو صاحب أدب جم وهمة عالية وعلم غزير
December 12, 2024
جزاه الله خيرا على ما كتب وسطر وفعل وجعله في ميزان حسناته وفرج الله كربه ويسر أمره
Displaying 1 - 10 of 10 reviews