نحوه انجام تحقیقات اجتماعی

by ترز ال. بیکر (مولف), هوشنگ نایبی (مترجم)

This third edition of Therese L. Baker's popular text, Doing Social Research offers a hands-on, step-by-step approach to social research that combines authoritative content, effective pedagogy, and an engaging writing style. To that end, the author includes real, classic and contemporary research studies, as well as interviews with the authors of these studies, to personalize the experience of doing social research, and keep students interested and motivated. Baker exposes students to a broad range of research methods, encouraging them to explore the rich universe of social research. In this text, Baker encourages a sense of commitment to doing social research. She exposes students to the choices, the challenges, and the excitement of trying to study some piece of social action, and encourages students to believe that they can become social researchers. Doing Social Research, Third Edition is the answer for sociology and social science students who need a practical understanding of today's key research theories and techniques.

593 pages, Paperback

First published January 1, 1988

Reviews

[محمد شکری · Rating 4 out of 5]

کتاب حاضر در واقع یک کتاب مرجع است با چهار بخش مجزا و مفصل: ر
بخش اول: شکل و محتوای تحقیقات اجتماعی
بخش دوم: طرح تحقیق
بخش سوم: روش های تحقیق اجتماعی
بخش چهارم: تحلیل داده های تحقیق اجتماعی

من تنها بخش اول و دوم این کتاب (یعنی 200 صفحه از 600 صفحه کل کتاب) را، آن هم به قصد آشنایی نظری با خود رویکرد روش تحقیق در جامعه شناسی، و نه بکارگیری عملی آن، خواندم و به همین دلیل اصلا نمیدانم صلاحیت ارزیابی کمی و کیفی آن رادارم یا نه
اما تا همین بخش که برای من مهم بود باید بگویم کتابی منسجم، جامع و کاملا آشنایی بخش بود که نه تنها برای آشنایی نظری با روش شناسی تحقیقات اجتماعی (از قبیل تفاوتهای پیمایش، مطالعه آزمایشی و مطالعه میدانی؛ اخلاق پژوهشی؛ مراحل 11گانه تحقیق و...)، بلکه برای مطالعه نوعی تاریخ علم معاصر در جامعه شناسی هم بسیار جالب بود. بیکر با تسلط بسیار (بدلیل سالها تدریس روش تحقیق) مثال های بسیار جالبی از موارد درسی ارائه میداد که خارج از موضوع مورد نظر نیز بسیار تامل برانگیز بود
در زیر به یکی از چندین مورد جالب توجه اشاره میکنم (صص 34-36): ر

سال 1953، اتکینسون با تیم تحقیقاتی خود، پژوهشی درباب «انگیزه پیشرفت» را به اتمام رسانده و منتشر میکند. تحقیق او شواهد خوبی برای پیشرفت مردان نشان میدهد اما در تحلیل انگیزه پیشرفت زنان مبهم و متناقض بود. حدود ده سال بعد شاگرد اتکینسون، ماتینا هورنر تکنیکی جدید برای کشف میزان انگیزه پیشرفت در زنان ابداع میکند که طی آن معلوم میشود زنان از فرصتهای پیشرفت در وضعیتهای رقابتی چشم پوشی میکنند. هورنر در تحقیق خود به این نتیجه میرسد که دلیل زنان نه ترس از شکست، بلکه «ترس از موفقیت» است. نظریه او که با اقبال چشم گیری مواجه شد با آزمون جالبی نشان میداد که زنان مورد مطالعه او از این میترسند که موفقیت آنها، احترام اطرافیان، بخصوص احترام و علاقه مردان را از آنان سلب کند
روش ابداعی هورنر این بود که از نمونه های خود میخواهد داستانی نصفه را کامل کنند. داستان از این قرار است که آنا، بعد از امتحانات ترم اول متوجه میشود که شاگرد اول کلاس شده است. نمونه ها به طرق مختلفی داستان را ادامه داده و به اتمام میرسانند. نکته جالب اینکه حدود 65 درصد زنان داستان را به نحوی تمام میکردند که آنا از موفقیت کناره میگیرد تا به نوعی خوشبخت شود. نمونه ای از این داستانها این است: ر
آنا در ترم بعد عمدا نمره خود را کم میکند و درضمن برای موفقیت کارل سخت تلاش میکند. نمرات کارل بهتر میشود و آنا بلافاصله دانشکده پزشکی را ترک میکند. آنها ازدواج میکنند. کارل در دانشگاه مشغول می شود و آنا به خانه داری میپردازد

[Fatemeh Eftekhari · Rating 4 out of 5]

اصلا تصورش رو نمیکردم بخش امار رو انقده خوب تونسته باشه توضیح بده!
یک سر و گردن از دواس بالاتره