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Ministério: vocação ou profissão

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Não resta nenhuma dúvida que o preparo ministerial está em crise. Há muitas indicações a esse respeito, e vale a pena prestar atenção a algumas delas. Desta maneira a proposta do dr. Justo L. González em Ministério: vocação ou profissão é lançar um breve olhar sobre o passado do preparo ministerial, para saber se há algo na história que possa servir de guia para nossa resposta aos desafios do presente.

E também para mostrar que muito daquilo que hoje nos parece perfeitamente natural e até mesmo necessário à vida da igreja – por exemplo, os próprios seminários – nem sempre foi assim, e que possivelmente existam outras maneiras para se alcançar os mesmos objetivos. Ou seja, o conhecimento do passado – ou melhor, dos passados – nos livra da escravidão do passado imediato, cuja continuação é muitas vezes apresentada como a única alternativa possível.

Em resumo, o que nos propomos é explorar o passado da preparação ministerial, para verificar se há em sua história elementos que possam nos servir de guia ou inspiração para a construção do presente, tendo em vista o futuro.

“Durante os quinze séculos anteriores, não houve nenhum seminário. Sim, existiram universidades em que se estudava teologia. Mas o objetivo desses estudos não era a preparação para o trabalho do pastorado, mas simplesmente aprofundar a fé e em alguns casos combater as doutrinas que eram consideradas heréticas.” (Justo L. González)

176 pages, Paperback

Published January 1, 2015

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Justo Gonzalez

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Profile Image for Bruno Anselmo.
18 reviews
September 26, 2020
Interessante como podemos notar a ótima abordagem sobre a preparação do ministro e o aporte histórico que contém neste livro - até pelo fato do autor ser um historiador da Igreja -. Justo González dispensa qualquer apresentação, porém, quero ressaltar a simplicidade na leitura, tornando-a compreensível e prazerosa.
Quanto ao objetivo primário do livro, o autor descreve desde a Igreja Primitiva como a formação/preparo do futuro ministro era realizada, e percorre por todas as etapas históricas até os dias atuais. Sua abordagem histórica dá suporte para que o leitor pense numa melhor forma para a evolução do ensino, ainda que faça propostas ao final para a evolução ao preparo do ministério.
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