Le système d’éducation au Québec est présentement bâti sur un modèle industriel. On manufacture des diplômés comme on le fait de n’importe quelle autre marchandise. Dans cet essai, la philosophe et professeure au collégial Joëlle Tremblay explique comment les décisions politiques des dernières décennies ont éloigné le système d’éducation de sa mission centrale héritée de la Révolution tranquille et en condamne les conséquences néfastes. Au-delà de la dénonciation, l’auteure offre un plaidoyer passionné pour la défense d’une solide éducation générale qui permette le développement de la pensée critique et la réflexion citoyenne, essentielles à la bonne santé de notre vie démocratique.
Excellent livre démontrant de nombreux aspects du système d'éducation que l'on se doit de remettre en question. La nécessité de revenir davantage à l'acquisition de connaissances semble être dans l'air du temps et je ne peux que saluer ce livre qui met le doigt sur des dérives du système actuel auxquelles on doit mettre fin
Ce que je retiens de cet essai: revenons à un enseignement de connaissances générales. La pensée critique, l'imagination créatrice, la collaboration, le sens de l'initiative et l'adaptabilité seraient des compétences à développer à l'école, beaucoup plus que les savoirs techniques qui eux, s'apprennent sur le tas, dans le feu de l'action, en milieu d'emploi. Je ne peux qu'être d'accord. La culture générale permet, selon moi, de devenir de meilleures personnes, de meilleurs citoyens du monde.