‫التربية‬

by هربرت سبنسر

تظل قضية التربية والتعليم أحد أهم المسائل التي طالما أنعم فيها الفلاسفة والمفكرون النظر، فالسبيل الوحيد لإصلاح أي مجتمع والارتقاء بأفراده هو بث الفضائل والقيم في النشء بجانب دراسة المواد العلمية، ولكن أولًا يجب أن تكون العملية التعليمية ذاتها جيدة وسليمة وترتكز على أسس قوية بحيث تحقق أهدافها، وهو الذي لم يجده المؤلف والفيلسوف الإنجليزي «هربرت سبنسر» في نظام التعليم الإنجليزي خلال القرن التاسع عشر؛ فأصدر هذا الكتاب الذي بيَّن فيه رؤيته للعملية التربوية بأسرها، وشدَّد على ضرورة العناية بعلوم المستقبل الهامة (كالعلوم الطبيعية والبيولوجية) وكذا أمثل الطرق لتدريسها، وقد أشار أيضًا إلى أن العملية التعليمية لا تكتمل على نحوٍ صحيح إلا من خلال عنايتها بتربية الفرد ب

169 pages, Kindle Edition

Published December 18, 2017

Reviews

[Asmaa · Rating 5 out of 5]

I just love it

This is the type of philosophy that I like
من الكتب الفلسفية الجميلة وحرصت على اقتنائه بسبب المؤلف نفسه ا

[Osama · Rating 5 out of 5]

لا ينافس روعة المحتوى إلا روعة الترجمة، الكتاب يتحدث عن مختلف الجوانب التي تخص حياة الطفل وكيفية تذكيتها من وجهة نظر المؤلف بأسلوب جميل.
الفصل الاول يتحدث عن انفس المعارف ويفصل فيه الكاتب ضرورة تنويع مواضيع الدراسة والعلوم التي يتعلمها الاطفال.
ثم يناقش التربية العقلية والأخلاقية والبدنية في فصول تالية مختلفة.

[Ahmad Sharif · Rating 2 out of 5]

أشار المؤلف إلى أغلاط في انتقاء معارف التربية للنشء حيث التركيز على التقليد ومحاكاة المظهر وهجر الجوهر. وعلاج ذلك يلزمه الإلمام بتطور الحياة وعلومها وترتيب أنفس المعارف من حيث النفع والإفادة. وفي ذلك تحدث عن تقسيم علوم التربية على النحو الآتي: التربية المعدة إلى صيانة النفس أولًا، والمعدة لصيانة النفس بواسطة إحراز المعاش، والمعدة لتربية النسل، والمعدة لحفظ العلاقات الاجتماعية والسياسية، وأخيرًا: المعدة لفنون الملاهي.
وأشار سبنسر إلى ثلاثة أنماط من التربية وهي التربية العقلية، والأخلاقية، والبدنية. وأما التربية العقلية فيحسن أن تمتثل لكون التعليم ذاتيا أي يكون التلميذ أستاذ نفسه والمعلم دليله، وأن يكون لاذًا ممتعًا. وأما التربية الأخلاقية فيجب أن تُعنى بأن يكون الجزاء من جنس العمل، وأعدل جزاء وأقومه ما يكون من جراء فعل الطبيعة. مع الإيمان بضرورة اقتران تأديب الأطفال بتأديب نفس الولاة وتنزيهها عن الاستبداد والعناد. وأما التربية البدنية فاستلهمت الاقتداء بسبل العلم الرشيد بعدم حجب ملذات المأكل والمشرب النافعة أملا في استقامة الجسد، وإنما إيراد كل جسد ما يحتاجه من التغذية والممارسة الرياضية المناسبة له.

وقد تقادم محتوى الكتاب تقادم، وترسخت مفاهيمه، واستحدث الزمن خبرات جديدة أيضًا.