Dünyanın Durumu 2017- Yeryüzü Eğitimi: Degişen Gezegende Eğitimi Yeniden Düşünmek

by The Worldwatch Institute, Duygu Kutluay (Translator)

Amerikalı filozof ve eğitim teorisyeni John Dewey, “eğitim yaşama hazırlanmak değil, bizzat yaşamın kendisidir” diyor. Peki, yaşamın kendisinin önemli ölçüde değiştiği İnsan Çağı’nda öğrencilerin hangi bilgi, beceri ve tutumlara ihtiyacı olacak? Önümüzdeki zorluklarla hızla başa çıkabilmek için kullanabileceğimiz eğitim modelleri mevcut mu? Worldwatch Enstitüsünün en meşhur yayını Dünyanın Durumu serisinin son kitabında değişik alanlardan eğitim uzmanları, yeni bir çağda öğretme ve öğrenmeye yenilikçi yaklaşımlar sunuyorlar. Eğitimi dönüştürecek ve tüm öğrencileri ekoloji temelli sosyal değişimin temsilcisi haline getirecek yeryüzü merkezli eğitim uygulamalarının örneklerini inceliyorlar. Kitapta, doğa merkezli öğrenme ve sistematik düşünme gibi çevre eğitiminin geleneksel alanlarının yanı sıra sosyal ve duygusal öğrenme ile erken dönem eğitiminde oyunun önemi gibi konular inceleniyor. Uzmanlar daha önce benzeri görülmemiş zorluklarla baş etmeye hazır, ekolojik okuryazarlığı olan, derin düşünen, etik değerlere sahip liderler yetiştirmenin, yani yeni bir çevre eğitiminin gerekliliğine odaklanıyor.

Genres: Nonfiction, Environment, Education, Sustainability

440 pages, Paperback

Published January 1, 2018

Reviews

[Rhys · Rating 3 out of 5]

State of the World publications are consistently interesting. The education focus for 2017 was very good with a range of essays addressing different age groups and the efforts in different cultures.

As David Orr said: "All education must be environmental education."

[Erdem Karaçeper · Rating 4 out of 5]

Kaynakların sınırlı ama isteklerimizin sınırsız olduğu bu dünyada daha sürdürülebilir bir yaşam yaratabilmemiz için WorldWatch Enstitüsünün yıllık raporları gerçekten ufuk açıcı. 2017 senesinin alt başlığı eğitim olduğu için ayrıca ilgimi çekti. Kitap her ne kadar çok farkında olmasak da çok yakın bir gelecekte değişen iklim koşulları, kaynakların fütursuzca ve kontrolsüz bir şekilde kullanımı ve kirlilik nedeniyle insanların yaşam alanlarının ve hayat koşullarının derinden etkileneceğini ve bu yeni dünyada yaşayacak insanların ne tür yetkinliklere sahip olması gerektiğini çok farklı bakış açılarından inceliyor.Bu kitapta anaokulundan başlayarak çok farklı eğitim kurumlarında uygulamaya konulabilecek ve hatta halihazırda uygulamaya konmuş çok yaratıcı eğitim sistemleri hakkında detaylı makaleler bulabilirsiniz. Özellikle eğitim, ekoloji ve sürdürülebilirlik konularından birisine ilgi duyuyorsanız kitabın sonunda çok ayrıntılı bir kaynakça da mevcut.

[Tom Uytterhoeven · Rating 4 out of 5]

Esential reading for educators

The book offers inspiration, examples and theoretical background for the development of an ecological curriculum. Particularly the first part of the book has some very good contributions, discussing different aspects of education and schooling systems. The second part, on higher education, was a bit less directly applicable to teaching, in my view. However, it did offer some interesting perspectives on the many different reasons why we need to rethink society from an ecological perspective. All in all, worth reading!

[Lander Tee · Rating 4 out of 5]

It's a good book but for the professor who wants to use this as a textbook. Just pick the chapters you want to teach, the book is mostly examples, and the overview can be found in the intro chapter (page 1-25, chapter 1)

[BJ · Rating 5 out of 5]

Excellent outlook on how to deal with changing world due to global warming weaving the indigenous outlook in accomplishing sustainability.

[Tropik · Rating 3 out of 5]

Nadir örnekleri çoğalması dileği ile anlatıyorlar.

[Natalee Good · Rating 3 out of 5]

Good quick easy read. Recommend for anyone interested in environmental education and learning. Great overview of many different aspects intersecting environmental education.

[Gini · Rating 3 out of 5]

I had a few things I disagree with but it's a good book to use for educators who are into rethinking how things are and what they could be

[Mills College Library]

363.70071 E129 2017