التشجيع الصفي : كيف أساعد الطلاب على المحافظة على إيجابيتهم وتركيزهم

by Joan Young, محمد بلال الجيوسي (translator)

يحاول كتيب " التشجيع الصفي: كيف أساعد الطلاب على المحافظة على إيجابيتهم وتركيزهم؟" استكشاف العوامل التي تهدد البيئة الصفية، وكيف يستطيع المعلمون تحويلها إلى عوامل إيجابية وأن كانت صغيرة, إلا أن أثرها كبير, عن طريق التشجيع، والفكاهة، والتدبر، والحلم، والفضول، والامتنان، وتعليم الطلاب من أخطائهم، والاحتفاء بنجاحاتهم، والانخراط – على نحو نشط– في التعلـّم, ومن خلال إسترايتجيات صفية مجربة، وأنشطة وطقوس، يستطيع المعلمون استخدامها مباشرة لتبديد آثار التوتر النفسية، وإنشاء ثقافة صفية داعمة.



وجاء الكتاب في (8) مداخل أساسية هي:

• أهميةالفصلالمدرسيالإيجابي.
• تسخيرقوةالفكاهة.
• ماوراءالمعرفة, التوجهالعقلي, والتدبر.
• الرتائب, الطقوس, والحلم.
• الجدة, الفضول, والدهشة.
• الامتنانواللطف: ردالجميلوتعميمه.
• دعوةللعمل.
• خاتمة.
وذيل الكتيب بقائمة المراجع التي اعتمد عليها المؤلف في إعداد الكتيب، والمصدر ذات الصلة بها.

82 pages, Paperback

First published May 1, 2014

Reviews

[Julie · Rating 5 out of 5]

Educators will especially appreciate the specific examples of how simple changes can alter the classroom into a more positive learning environment.